Глава 2. Практические методы развития самостоятельности учащихся старших классов в процессе обучения

2.1. Актуальность развития образования в школе №5 г.Ханты-Мансийска

Педагогический коллектив муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5» г. Ханты-Мансийска работает по программе развития «Школа личностного самоопределения и развития в инновационном режиме».

Адрес школы - 628012, Российская Федерация, Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, город Ханты-Мансийск, улица Свердлова, 27.

Телефоны: 32-11-88, 33-32-87 (факс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5» занесена в энциклопедию «Золотой фонд кадров Родины» (2010 г.) и на Доску почета г. Ханты-Мансийска «Лучшее учреждение» (2011 г.). Кузьменкова В.М., директор школы, имеет Благодарность Президента Российской Федерации Д. Медведева за заслуги в педагогической и воспитательной деятельности и многолетний добросовестный труд (Москва, Кремль, 5 августа 2010 г., №516-рп).

Анализируя учащихся школы, можно сделать следующие выводы по социально-экономическим показателям. Большое количество детей воспитывается в неполных семьях (29%). Преобладающий возраст родителей составляет 30-40 лет.

Образование родителей остаётся на среднем уровне, что, несомненно, влияет на воспитание и образование обучающихся. В основном родители обучающихся имеют средне-специальное образование (48%). Есть родители, которые получили только основное образование (3%), высшее образование имеют 30% родителей.

Наибольший процент составляют семьи, которые имеют двоих детей (55%). Сохраняется количество опекаемых детей, проживающих в семьях граждан (2%) и детей-сирот, проживающих в детском доме (3%), что, несомненно, сказывается на воспитании подрастающего поколения. Дети из таких семей требуют особого внимания и заботы [12,c.3].

На старшей ступени осуществляется профильное обучение. 10А класс – социально-экономический профиль (впервые введен в 2010-2011 учебном году), 11 класс – информационно-технологический профиль. 10Б класс – общеобразовательный.

Профили обучения сформированы с учетом запросов социума, сложившимися традициями, наличием материально-технического и кадрового ресурсов. Учащийся при поступлении в 10 класс имеет возможность для выбора своего профиля по согласованию с родителями. Все занятия обеспечены программами.

В социально-экономическом профиле на профильные предметы по учебному плану отведено 16 часов: математика – 6 часов, география – 3 часа, обществознание – 3 часа, право и экономика (по 2 часа) переданы в Ресурсный центр сетевым учителям и 2 часа элективных курсов переданы в Ресурсный центр.

В информационно-технологическом профиле на профильные предметы по учебному плану отведено 10 часов: математика – 6 часов, информатика – 4 часа, 3 часа элективных курсов переданы в Ресурсный центр.

Для организации учебно-воспитательного процесса в здании школы размещено 2 компьютерных класса, кабинеты физики, химии, биологии, географии, 3 кабинета математики, 4 кабинета русского языка и литературы, кабинеты истории и обществознания, 5 кабинетов иностранного языка, кабинеты музыки, ОБЖ, кабинет обслуживающего труда, мастерская технического труда.

Всего 30 учебных кабинетов. В школе имеется типовая столовая с необходимым оборудованием, спортивный зал, актовый зал, выставочный зал, библиотека с книгохранилищем, кабинеты для директора и заместителей директора, медицинский кабинет, комната для технического персонала, комната для заместителя директора по АХЧ, централизованное водяное отопление, водоснабжение, канализация [4,c.7].

Для обеспечения психологического сопровождения образовательного процесса в школе создан кабинет психолога с соответствующей методической базой, разработана и реализуется программа психологической поддержки. Работают кабинеты учителя-логопеда, социального педагога.