- •Выписка из государственного образовательного стандарта по дисциплине «философия»
- •Содержание программы
- •Тема 1. Философия, ее предмет и роль в обществе
- •Тема 2. Античная философия.
- •Тема 3. Философия Средневековья. Религиозный характер философской мысли.
- •Тема 4. Философия Возрождения. Культурно-исторические особенности
- •Тема 5. Философия Нового времени.
- •Тема 6. Философия Просвещения. Социально-исторические предпосылки и национальные особенности идеологии Просвещения.
- •Тема 7. Немецкая классическая философия.
- •Тема 8. Основные направления зарубежной философии XIX-XX вв.
- •Тема 9. Традиции и особенности русской философии XIX-XX вв.
- •Тема 10. Онтология - философское учение о бытии. Проблема субстанции: материя и сознание.
- •Тема11. Диалектика как метод философии и учение о всеобщей связи и развитии явлений.
- •Тема 12. Гносеология - философское учение о познании. Научное познание, его формы и методы.
- •Тема13. Природа как предмет философского познания.
- •Тема14. Общество: основы философского исследования
- •Тема 15. Человек как центральная проблема философии
- •Контрольные вопросы
- •Тематика семинарских занятий
- •Тема 1. Философия, ее предмет и роль в обществе
- •Тема 2. Античная философия
- •Тема 3. Средневековая философия.
- •Тема 4. Философия Возрождения (XV-XVI вв.)
- •Тема 5. Философия Нового времени (XVII в.)
- •Тема 6. Философия Просвещения (XVIII в.)
- •Тема 7. Немецкая классическая философия
- •Тема 8. Основные направления зарубежной философии XIX-XX вв.
- •Тема 9. Традиции и особенности развития русской философии XIX-XX вв.
- •Тема 10. Онтология - философское учение о бытии. Проблема субстанции: материя и сознание
- •Тема 11. Диалектика как метод философии и учение о всеобщей связи и развитии явлений
- •Тема 12. Гносеология - философское учение о познании. Научное познание, его формы и методы
- •Тема 13. Природа как предмет философского изучения
- •Тема 14. Общество: основы философского исследования
- •Тема 15. Человек как центральная проблема философии
Тема14. Общество: основы философского исследования
Общество как элемент объективной реальности, целостная саморазвивающаяся система, продукт взаимодействия людей и социальный способ бытия человека. Деятельность как специфический способ существования социального.
Философские основания теоретической модели общества: идеализм, материализм. Материальное и идеальное в обществе. Категории “общественное бытие” и “общественное сознание”. Понятие общественно-исторической практики. Диалектика общественных потребностей, интересов и целей. Соотношение понятий “материальное”, “духовное”, “практическое”. Категории объективного и субъективного, их соотношение с понятиями материального и идеального. Проблема объективности идеального в обществе. Объективная закономерность и сознательная деятельность людей. Роль субъективного фактора в истории.
Общественное и индивидуальное сознание. Общественное сознание и его структура. Обыденный и теоретический уровни общественного сознания; социальная психология и идеология. Формы общественного сознания: политическое, правовое, нравственное, художественно-эстетическое, религиозное и научно-философское сознание.
Понятие общественных отношений, их исторические типы, формы и виды. Теория общественно-экономических формаций. Уровни организации общественной жизни. Материальные и идеологические отношения. Общественные организации и учреждения как «орудия» социальной практики. Политика и власть как средства социального управления. Соотношение экономики и политики. Современные концепции социального управления.
Проблема закономерностей социально-исторического развития. Единство и многообразие мировой истории. Концепции формационного анализа, “индустриального общества” (Р.Арон), “информационного общества” (Д.Белл), “локальных цивилизаций” (А.Тойнби, Н.Данилевский и др.) и замкнутых структур.
Тема 15. Человек как центральная проблема философии
Природа, сущность и предназначение человека. Феномен человека в различных историко-философских концепциях. Антропосоциогенез и проблема происхождения человека. Труд как центральный фактор антропосоциогенеза. Роль языка в формировании сознания и предметно-практической деятельности. Единство биологического и социального, телесного и духовного в человеке. Труд, сознание, коллективность – воплощение родовой сущности человека.
Противоречивость жизни человека как биосоциального существа. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества. Социальная и биологическая продолжительность человеческой жизни, смерть и бессмертие. Самоценность человека и смысл его жизни.
Индивидуальное и социальное бытие человека. Понятие личности как объекта и субъекта общественной жизни. Человек, личность, индивидуальность. Сущность идеологии индивидуализма и конформизма в современном обществе. Деятельная сущность человека. Творчество как высшая форма самореализации человека. Роль личности в истории. Проблема свободы и ответственности личности. Труд и свобода. Проблема отчуждения в философии: причины, сущность, исторические формы. Человек в системе культуры. Культура как мир человека, как способ самоопределения и развития личности. Гуманистический идеал всестороннего развития человека.
