- •Методичні вказівки
- •1.Актуальність теми:
- •2.Навчальні цілі:
- •3.Базовий рівень підготовки
- •4.Завдання для самостійної праці під час підготовки до практичного заняття
- •4.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
- •4.2. Теоретичні питання
- •4.3.Практичні роботи
- •5. Зміст теми
- •6. Матеріали для самоконтролю
- •6.1. Дайте відповіді на запитання
- •6.2. Виберіть правильну відповідь
- •Література Основна
- •Додаткова
КИЇВСЬКИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УАНМ
КАФЕДРА НОРМАЛЬНОЇ ФІЗІОЛОГІЇ, БІОФІЗИКИ, МЕДИЧНОЇ БІОЛОГІЇ ТА БІОХІМІЇ
Методичні вказівки
ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
Навчальна дисципліна |
“ФІЗІОЛОГІЯ” |
Модуль № 1 |
“ЗАГАЛЬНА ФІЗІОЛОГІЯ” |
Змістовий модуль №3 |
Нервова регуляція функцій організму. . |
Тема практичного заняття №6 |
Загальна характеристика біологічної регуляції. Дослідження рефлекторної дуги. |
Курс |
2-й |
Факультет |
Стоматологічний |
Тривалість практичного заняття 3 акад. год.
Київ – 2012
1.Актуальність теми:
Біологічна регуляція – це сукупність процесів в організмі, які забезпечують єдність його структур як цілісної системи та взаємодію організму з навколишнім середовище, що має пристосувальний характер. Організм – це саморегулююча система, тому аналіз процесів регуляції функцій організму дозволяє лікарю виявити і нормалізувати порушені ланки в регуляції його функцій, завдяки чому досягається пристосувальна реакція організму.
2.Навчальні цілі:
Трактувати поняття біологічної регуляції функцій, її види, аналізувати механізми нервової регуляції фізіологічних функцій організму та його систем.
Описувати контури біологічної регуляції функцій, аналізувати їх регульовані параметри, функції ланок та роль прямого і зворотного зв’язків в забезпеченні пристосувальної реакції організму.
Описувати механізми рефлекторної регуляції функцій та роль елементів рефлекторної дуги як складових контуру біологічної регуляції в забезпеченні пристосувальної реакції організму.
Аналізувати будову рефлекторної дуги в експерименті, роль інтегрального 1) та локального рефлекторних центрів у забезпеченні пристосувальної реакції організму.
3.Базовий рівень підготовки
Студенти мають навики з попередніх навчальних дисциплін:
Назви попередніх дисциплін |
Отримані навики |
Анатомія людини |
Аналізувати інформацію про будову тіла людини, системи, що його складають, органи і тканини |
Гістологія, цитологія, ембріологія |
Інтерпретувати мікроскопічну та субмікроскопічну структуру клітин |
Медична і біологічна фізика |
Трактувати загальні фізичні та біофізичні закономірності, що лежать в основі життєдіяльності людини |
Медична біологія |
Пояснювати закономірності проявів життєдіяльності людського організму на молекулярно-біологічному та клітинному рівнях. |
Медична хімія |
Трактувати загальні фізико-хімічні закономірності , що лежать в основі процесів життєдіяльності людини |
4.Завдання для самостійної праці під час підготовки до практичного заняття
4.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до практичного заняття
Термін |
Визначення |
Біологічна регуляція |
Це сукупність процесів, що забезпечують взаємодію структур організму та взаємодію організму з навколишнім середовищем при досягненні його пристосувальної реакції . |
Контур біологічної регуляції |
Це шлях передачі та обробки інформації, що забезпечує досягнення пристосувальної реакції організму. |
Регульований параметр (РП) |
Це параметр , що характеризує пристосувальну реакцію організму |
Слідкуючий пристрій (СП) |
Це елемент контуру, що сприймає інформацію про зміну РП, в організмі цю функцію виконують рецептори |
Керуючий пристрій (КП) |
Це елемент контуру, який сприймає інформацію, порівнює її з заданими параметрами (уставкою), формує відповідний сигнал (приймає рішення) для досягнення пристосувальної реакції системи; в організмі ці функції виконує центральна нервова система (ЦНС). |
Канал зворотного зв’язку |
Це шлях передачі інформації від слідкую чого пристрою до керуючого пристрою про відхилення регульованого параметру від заданого рівня. |
Канал прямого зв’язку |
Це шлях передачі інформації від керуючого пристрою, спрямований на забезпечення заданого рівня регульованого параметру завдяки зміні функцій виконавчих структур. |
Канал зовнішнього зв’язку |
Це шлях передачі інформації до керуючого пристрою про зовнішні (“збурюючи”) впливи, що потребують досягнення пристосувальної реакції організму з відповідними характеристиками РП. |
Рефлекс |
Це відповідь організму на подразнення за участю ЦНС, що забезпечує пристосувальну реакцію організму на зміни зовнішнього чи внутрішнього середовища.
|