Задание 8.6*

Перед вами фрагмент программы, включающий два условных оператора. Заполните таблицы в соответствии с исполнением операторов.

if (a*2!=b) x=a/2+b;

else x=b/2+a;

if (x<15) System.out.println("X="+x);

elseSystem.out.println(x);

Таблица 1.

a	10	-5	12	6	7	14	9
b	11	10	6	12	7	14	18
x
На экране

Таблица 2.

a	10			6	7		9
b		10				14
X	26	-10		0		14	9
На экране			Х=30		10

Задание 8.7*

Напишите класс, который принимает с клавиатуры два целых положительных числа и затем выводит на экран:

• разницу между первым и вторым – в случае, если первое больше второго;

• разницу между вторым и первым – в случае, если второе больше первого;

• произведение введенных значений – в случае, если они равны.

Задание 8.8*

Дан фрагмент класса (программный блок):

int a=reader.nextInt();

int b=reader.nextInt();

int c=a/2+b/2;

if (a+b!=c)

{

c=a/2+b/2);

System.out.println("C="+c);

}

else

{

c=a%2+b%2);

System.out.println("C is "+c);

}

Заполните таблицу в соответствии с исполнением этого фрагмента:

Ввод с клавиатуры	a	b	Значение переменной С			Вывод на экран
			начальное	конечное
5 8
4 6
3 7

Задание 8.9*

Дан фрагмент класса (программный блок):

if (a%2!=1)

{

b=a/2;

c=(a+b)%10;

System.out.println(a+b+c);

}

else

{

b=a/2+1;

c=(a*b)%10;

System.out.println(c-a-b);

}

Заполните таблицу в соответствии с исполнением этого фрагмента:

a	3000	129	7	45	10
b						9	8
c								1	0
На экран

Задание 8.10*

Напишите класс, который принимает с клавиатуры целое число и выводит на экран его квадрат – но только в случае, если введенное число отрицательно. В противном случае – на экран выводится сообщение Ошибка.

Задание 8.11*

Напишите класс, который принимает с клавиатуры два числа: первое – количество учеников в классе, второе – количество стульев в классной комнате.

Программа проверит соответствие между этими двумя значениями и выведет на экран соответствующую информацию (например, для значений 35 и 39 на экран выводится 4 стула лишних).

Задание 8.12*

Напишите класс, который принимает с клавиатуры оценку ученика (целое число) и проверяет, не является ли введенное значение ошибочным.

На экран должно выводиться соответствующее текстовое сообщение.

Задание 8.13*

Напишите класс, который принимает с клавиатуры двузначное положительное число и проверяет, составлено ли оно из одинаковых цифр. В соответствии с результатом проверки надо вывести на экран соответствующее текстовое сообщение.

Задание 8.14*

Напишите класс, который принимает с клавиатуры двузначное положительное число и проверяет, является ли в нем первая цифра (десятков) больше второй (единиц). В соответствии с результатом проверки надо вывести на экран соответствующее текстовое сообщение.

Задание 8.15*

Напишите класс, который принимает с клавиатуры двузначное положительное число и проверяет, какая из его двух цифр является большей. В соответствии с результатом проверки надо вывести на экран соответствующее текстовое сообщение. Не следует выводить на экран никакого сообщения, если число составлено из одинаковых цифр.

Задание 8.16*

Трехзначное число называется «симметричным», если первая и последняя его цифры одинаковы.

Напишите класс, который принимает с клавиатуры трехзначное положительное число и проверяет, является ли оно «симметричным». В соответствии с результатом проверки надо вывести на экран соответствующее текстовое сообщение.

Задание 8.17*

Трехзначное число называется «дважды четным», если и оно само, и сумма его цифр – четные.

Напишите класс, который принимает с клавиатуры трехзначное положительное число и проверяет, является ли оно «дважды четным». В соответствии с результатом проверки надо вывести на экран соответствующее текстовое сообщение.

Обратите внимание: задание имеет решение с использованием единственного оператора if – без составного условия!

Задание 8.18*

Назовем «уровнем четности» числа количество четных цифр в его составе (например, степень четности для 2346 равна 3).

Напишите класс, который принимает с клавиатуры трехзначное положительное число и определяет, какова его «степень четности». В соответствии с результатом проверки надо вывести на экран соответствующее текстовое сообщение.

Задание 8.19*

Четырехзначное число называется «парно-симметричным», если две его первых цифры и две его последних цифры образуют одинаковые числа (например – 5252).

Напишите класс, который принимает с клавиатуры четырехзначное положительное число и определяет, является ли оно «парно-симметричным». В соответствии с результатом проверки надо вывести на экран соответствующее текстовое сообщение.

Задание 8.20*

Напишите класс, который принимает с клавиатуры трехзначное положительное число и проверяет, содержится ли в нем хотя бы один ноль. По результатам проверки надо вывести на экран соответствующее текстовое сообщение.

Задание 8.21*

Напишите класс, который принимает с клавиатуры положительное целое число и выводит на экран ближайшее к нему «круглое число».

Например, для введенного значения 433 выводится на экран 430, а для 56 выводится 60.

Задание 8.22*

Напишите класс, который принимает с клавиатуры целое положительное число и изменяет его следующим образом:

• для четного числа – увеличивает его до ближайшего «круглого» и выводит новое значение на экран вместе с сообщением Up to…;

• для нечетного числа – уменьшает его до ближайшего «круглого» и выводит новое значение на экран вместе с сообщением Down to…

Например, для введенного значения 433 на экран выводится Down to 430, а для 56 выводится Up to 60.

Задание 8.23*

Напишите класс, который принимает с клавиатуры два целых числа и изменяет их следующим образом:

• при разных значениях, большее число уменьшается на 1, а меньшее – увеличивается на 1;

• при одинаковых значениях чисел оба увеличиваются на 1.

Программа должна вывести на экран новые значения переменных.

Задание 8.24*

Напишите класс, который принимает с клавиатуры целое трехзначное положительное число и изменяет его следующим образом:

• для чисел, больших 500, – переставляет местами числа единиц и сотен (вместо 672 – 276);

• в остальных числах переставляются местами числа десятков и единиц (вместо 363 – 336)

Программа должна вывести на экран новое значение переменной.

Задание 8.25*

Напишите класс, который принимает с клавиатуры целое положительное число, и затем:

• в случае, если введено четное число, – принимает с клавиатуры дробное число и выводит на экран произведение этих двух чисел;

• в противном случае – принимает с клавиатуры целое число и выводит на экран сумму этих двух чисел.

Задание 8.26*

Симметричным («палиндромом») называется число, которое дает одинаковое значение при чтении его справа налево и слева направо (например, 787).

Напишите класс, который принимает с клавиатуры положительное число (не большее 99999) и проверяет, является ли это число палиндромом.

Класс должен выводить на экран соответствующее текстовое сообщение.

Задание 8.27*

Напишите класс, который принимает в качестве параметров два целых положительных числа и выводит на экран с дополнительным сообщением то из них, у которого наибольшая последняя цифра (число единиц). В случае, если такого числа нет, класс должен вывести на экран соответствующее сообщение.

Задание 8.28*

Напишите класс, который принимает с клавиатуры два целых положительных числа. Класс должен определить, могут ли эти числа быть числителем (первое) и знаменателем (второе) дроби.

В случае, если могут, класс должен определить, является ли эта дробь правильной, неправильной или же она выражает целое число, а также вывести на экран соответствующее текстовое сообщение.

В случае, если числа не могут выражать дробь, следует вывести на экран соответствующее объяснение.