Макіївське медичне училище

Комісія клінічних дисциплін хірургічного циклу

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

Лекції з теми:

„ІНФУЗІЙНА ТЕРАПІЯ.

КРОВОЗАМІННІ РЕЧОВИНИ.”

Навчальний предмет: „Хірургія”

Спеціальність: 5.110101 „Лікувальна справа”

Курс : 3

Кількість навчальних годин: 4

м. Макіївка

Автор: Рудниченко Г.О.

Рецензент: Альохін В.А.

Обговорена і затверджена на засіданні методичної комісії хірургічної циклової комісії

( протокол № від ).

Ця методична розробка виконана на основі навчальної програми для спеціальності 5.110101 „Лікувальна справа”, затвердженої начальником управління Освіти й Науки МОЗ України Київ 2007 р.

Всього лекцій: 2

1. Актуальність теми

На сьогодні переливання крові розцінюють як середню операцію трансплантації тканини, що приховує у собі тяжкі ускладнення. Треба пам’ятати, що, незважаючи на суворе дотримання вимог визначення групової і резус-належності крові донора і реципієнта, в організмі відбувається імунний конфлікт, оскільки, крім еритроцитарних і плазматичних факторів, існує безліч інших , які не враховуються - лейкоцитарні, тромбоцитарні та інші. Виражений імунний конфлікт може виникнути навіть при мінімальному об’ємі гемотрансфузії.

Тому слід пам’ятати, що підхід до переливання крові та її компонентів у кожного хворого повинен бути індивідуальним з урахуванням всіх показань та протипоказань.

2. Навчальні цілі

Студент повинен

ознайомитись із: ( β =1)

1. Правовими аспектами гемотрансфузій.

2. Поняттям про групи крові та резус-фактор.

3. Основами ізосерології.

4. Різновидами кровозамінних рідин.

5. Методами лабораторного контролю.

засвоїти: ( β =2)

6. Методику визначення груп крові.

7. Показання та протипоказання до гемотрансфузії.

8. Проби на сумісність крові донора та реципієнта.

9. Техніку гемотрансфузій.

10. Помилки й ускладнення гемотрансфузій.

11. Догляд за хворими під час й після переливання крові.

3. Виховні цілі

1. Формувати у студентів почуття гордості до своєї майбутньої професії.

2. Виховувати у студентів почуття відповідальності до функціональних обов’язків, які вони повинні виконувати.

3. Сприяти розвитку почуття поваги до хворої людини, терпіння, співчуття.

4. Примушувати постійно замислюватися про дотримання етичних та деонтологічних норм в професійному спілкуванні з хворою людиною.

5. Вимагати підвищення інтелектуального та професійного рівня студентів під час вивчення предмету.

4. Міждисціплинарна інтеграція

Дисципліни	Знати	Вміти
Попередні Анатомія Генетика Фармакологія Мікробіологія	Склад крові, функції формених елементів, білків та плазми крові. Основи ізосерології. Спадкування груп крові та резус-фактору. Препарати крові та кровозамінники. Серологічні реакції (РГА, РНГА, РТГА та ін.)	Виписати рецепти на препарати означених груп. Вміти пояснити за рахунок яких механізмів ми можемо визначити групову та резусну належність.