
- •Содержание
- •Введение
- •Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание дисциплины
- •Число видов основных групп живых существ
- •Раздел 1 учение о клетке
- •Тема 1.1 Клетка – элементарная живая система. Химическая организация клетки.
- •Молекулярный состав клетки
- •Тема 1.2. Строение и функции клетки.
- •Тема 1.3. Вирусы как внеклеточные формы жизни.
- •Тема 1.4. Пластический и энергетический виды обмена
- •Тема 1.5 Биосинтез белка и нуклеиновых кислот.
- •Тема1.6 Деление клетки.
- •Раздел 2 Организм. Размножение и индивидуальное развитие организмов
- •Тема 2.1
- •Тема 2.2 Эмбриональное развитие животных и человека.
- •Тема 2.3 Постэмбриональное развитие.
- •Тема 2. Индивидуальное развитие человека
- •Тема 3.1 -3.4
- •Тема3.4. Основные закономерности изменчивости.
- •Тема3.6. Основные закономерности изменчивости.
- •Тема 3.7-3.9 Модификационная изменчивость. Генетика и селекция
- •Тема 3.10. Биотехнология
- •Раздел 4 Эволюционное учение
- •Тема 4.1. Теория эволюции
- •Тема 4.2. Вид. Популяция.
- •Тема 4.3. Микроэволюция
- •Тема 4.4. Мутагенез
- •Тема 4.5. Макроэволюция
- •Тема 4.6. Развитие органического мира
- •Тема 4.7. Основные направления эволюционного прогресса.
- •Тема 4.8. Биологический регресс и биологический прогресс
- •Раздел 5 История развития жизни на Земле.
- •Тема 5.1. Развитие органического мира.
- •Тема 5.2. Гипотезы происхождения жизни.
- •Тема 5.3. Доказательства эволюции органического мира.
- •Раздел 6 Основы экологии
- •Тема 6.1. Наука экология. Экосистемы и круговорот веществ.
- •Тема 6.2. Взаимоотношения организмов.
- •Тема 6.3. Биосфера- оболочка живых организмов на Земле. Структура.
- •Тема 6.4. Последствия загрязнения окружающей среды. Ноосфера
- •Раздел 7 Бионика
- •Тема 7.1. Бионика.
- •Контроль и оценка результатов освоения дисциплины Текущий контроль
- •Глоссарий
- •Информационное обеспечение дисциплины
Тема 4.6. Развитие органического мира
Основные понятия и термины по теме: гомологичные органы, рудименты, атавизмы, аналогичные органы, переходные формы, филогенетический ряд.
План изучения темы:
1.Доказательства эволюции:
Морфологические
Эмбриологические
Палеонтологические
Биогеографические
Генетические и цитологические
Краткое изложение темы:
1. Доказа́тельства эволю́ции — научные данные и концепции, подтверждающие происхождение всех живых существ наЗемле от общего предка.
Морфологические доказательства- основаны на сравнительно-анатомических признаках.
Гомологичные органы- имеют общее происхождение и строение, но выполняют разные функции(конечности крота, кошек, летучих мышей)
Аналогичные органы- имеют разное строение и происхождение, но выполняют одинаковые функции( крылья птиц и крылья бабочек)
Рудименты- органы, утратившие своё основное значение в процессе эволюционного развития организма ( аппендикс, третье веко, дарвинов бугорок)
Атавизмы- появление у особи признаков, свойственных отдалённым предкам, но отсутствующих у ближайших( волосатость, наличие хвоста, многососковость).
Эмбриологические- у всех позвоночных животных наблюдается сходство зародышей.
«Закон зародышевого сходства» К. Бэр: чем более ранние стадии индивидуального развития исследуются, тем больше сходства обнаруживается между различными организмами.
«Биогенетический закон Мюллера, Геккеля»:Онтогенез есть быстрое и краткое повторение филогенеза.
Палеонтологические- сравнение вымерших форм с современными формами
убедительно свидетельствуют о том, что животные и растения постоянно изменялись во времени.
Переходные формы- организмы, в себе одновременно как признаки древних, так и более эволюционно молодых групп, относящихся к таксономическим (систематическим) категориям высокого ранга (семенные папоротники (переходная форма между папоротникообразными голосеменными), ихтиостеги (переходная форма между пресноводными кистеперыми рыбами и земноводными)
Филогенетические ряды- непрерывные ряды форм (от древнейших
до современных), отражающие эволюцию рассматриваемых категорий.
Отечественный зоолог В.О.Ковалевский (1842—1883) разработал
филогенетический ряд лошадей.
d)Биогеографические- основано на сравнении флоры и фауны земного шара.
Сравнение растительного и животного мира различных географических
областей позволяет разобраться в их отдаленном прошлом, предоставляет богатый материал, доказывающий эволюцию живых организмов. Сходство фауны и флоры Северной Америки и северо-востока Евразии объясняется наличием в недалеком прошлом узкого перешейка («сухопутного моста») между материками.
Такой же мост существовал между Европой и Британскими островами.
e)Генетические и цитологические-
Осуществление генетического кодирования, биосинтеза белков и нуклеиновых кислот происходит по единому для всего живого на Земле механизму. Клеточное
строение характерно для подавляющего большинства организмов.
Принципы деления клеток одинаковы у всех эукариот. Это неоспоримо свидетельствует о едином плане строения и общности происхождения всех организмов.
Лабораторные работы/ Практические занятия «не предусмотрено»
Задания для самостоятельного выполнения.
1. Подготовить доклад и презентацию на тему: "Филогенетический ряд лошади»
Форма контроля самостоятельной работы:
Фронтальный опрос
Защита докладов.
Вопросы для самоконтроля по теме:
Какие существуют палеонтологические доказательства эволюции?
Какие органы называются гомологичными, какие — аналогичными?
Что доказывает наличие у животных рудиментов и атавизмов?
Каким образом данные эмбриологии могут служить доказательствами
эволюции?
Какова зависимость между индивидуальным и историческим развитием
организма?