ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«АЛЬМЕТЬЕВСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

БИОЛОГИЯ

«общеобразовательного цикла»

основной профессиональной образовательной программы

по специальностям:

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Альметьевск, 2012

Составители: Сафиуллина Ф.Х., Гибадуллина Р.Р., преподаватели ФГОУ СПО «АПТ».

Учебно-методический комплекс по дисциплине название составлен в соответствии с примерной программой учебной дисциплины «Биология» для специальностей среднего профессионального образования, одобренной и утвержденной Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России

Учебно-методический комплекс по дисциплине (УМКД) Биология адресован студентам очной формы обучения.

УМКД включает теоретический блок, задания по самостоятельному изучению тем дисциплины, вопросы для самоконтроля, перечень точек рубежного контроля, а также вопросы и задания по промежуточной аттестации.

Содержание

	стр.
1. Введение	4
2. Тематический план	8
3. Содержание дисциплины	9
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины	61
5. Глоссарий	62
6. Информационное обеспечение дисциплины	65

Введение

Учебно-методический комплекс по дисциплине Биологии (далее УМКД) – является частью основной профессиональной образовательной программы ФГОУ СПО «АПТ» по техническим специальностям ,разработанной в соответствии с примерной программой.

Дисциплина Биология относится к общеобразовательному циклу основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по техническим специальностям.

Цель изучения дисциплины:

освоение знаний о биологических системах (Клетка, Организм, Популяция, Вид, Экосистема); истории развития современных представлений о живой природе, о выдающихся открытиях в биологической науке; роли биологической науки в формировании современной естественнонаучной картины мира; о методах научного познания;

овладение умениями обосновывать место и роль биологических знаний в практической деятельности людей,  в развитии современных технологий; определять живые объекты в природе; проводить наблюдения за экосистемами с целью их описания и выявления естественных и антропогенных изменений; находить и анализировать информацию о живых объектах; 

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся в процессе изучения биологических явлений; выдающихся достижений биологии, вошедших в общечеловеческую культуру; сложных и противоречивых путей развития современных научных взглядов, идей, теорий, концепций, гипотез (о сущности и происхождении жизни, человека) в ходе работы с различными источниками информации;

воспитание убежденности в возможности познания живой природы, необходимости рационального природопользования, бережного отношения к природным ресурсам и окружающей среде, собственному здоровью; уважения к мнению оппонента при обсуждении биологических проблем;

использование приобретенных биологических знаний и умений в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности (и деятельности других людей) по отношению к окружающей среде, здоровью других людей и собственному здоровью; обоснования и соблюдения мер профилактики заболеваний, оказание первой помощи при травмах, соблюдению правил поведения в природе.

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

• объяснять единство живой и неживой природы,

• характеризовать причины и факторы эволюции, изменяемость видов;

• решать элементарные биологические задачи;

• составлять элементарные схемы скрещивания и схемы переноса веществ и передачи энергии в экосистемах (цепи питания);

• описывать особенности видов по морфологическому критерию;

• выявлять приспособления организмов к среде обитания,

• сравнивать биологические объекты и процессы) и делать выводы и обобщения на основе сравнения и анализа;

• анализировать и оценивать различные гипотезы о происхождении жизни и человека, глобальные экологические проблемы и их решения, последствия собственной деятельности в окружающей среде;

• находить информацию о биологических объектах в различных источниках

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

• основные положения биологических теорий и закономерностей: клеточной теории, эволюционного учения, учения В.И.Вернадского о биосфере, законы Г.Менделя, закономерностей изменчивости и наследственности;

• строение и функционирование биологических объектов: клетки, генов и хромосом, структуры вида и экосистем;

• сущность биологических процессов: размножения, оплодотворения, действия искусственного и естественного отбора, формирование  приспособленности, происхождение видов, круговорот веществ и превращение энергии в клетке, организме, в экосистемах и биосфере;

• вклад выдающихся ученых в развитие биологической науки;

• биологическую терминологию и символику;

В результате освоения дисциплины должны формироваться общие компетенции (ОК):

Общие компетенции (ОК)
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Понимать ценности образования как средства развития культуры личности Оценивать и корректировать свое поведение в окружающей среде, выполнять в практической деятельности и в повседневной жизни экологические требования
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Проводить сравнение структур, процессов, явлений, находить причины, следствия и исторические истоки, устанавливать системный характер процессов, объяснять факты, в свете общебиологических понятий. Определять методы и формы выполнения самостоятельных творческих заданий.
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.	Планировать и ставить эксперименты, обобщать их результаты, выдвигать гипотезы, планировать и проводить наблюдения для их подтверждения или опровержения в рамках дисциплины.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	Уметь пользоваться различными источниками информации, сопоставлять и анализировать их, выявлять закономерности, делать прогнозы и выводы. Систематизировать и организовывать информацию в виде таблиц, графиков, диаграмм и аудиовизуального ряда. Уметь передавать содержание информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно)
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.	Использовать мультимедийный ресурс и компьютерные технологии для обработки, передачи, систематизации информации, презентации результатов познавательной и практической деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.	Владеть навыками организации и участия в коллективной деятельности: постановка общей цели и определение средств ее достижения, конструктивное восприятие иных мнений и идей, учет индивидуальности партнеров по деятельности, объективное определение своего вклада в общий результат.

В ФГОУ СПО «Альметьевский Политехнический Техникум» на дисциплину Биология по техническим специальностям отводится 117 часов, в том числе 78 часов аудиторной нагрузки и 39 часов самостоятельной работы студентов. Освоение дисциплины требует обязательного выполнения студентами 7 точек рубежного контроля. По итогам изучения дисциплины дифференцированный зачет.