1. Цели и задачи дисциплины «Английский язык»

Цель преподавания дисциплины - Цели обучения дисциплины «Иностранный язык» определяются применением иностранного языка (английского) в профессиональной среде специалиста, используя навыки четырех видов коммуникации: аудирования, чтения, письма, общения на иностранном языке,

а) текстов по специальности со словарем и без словаря, умение найти заданную информацию, понимать содержание прочитанного;

б) грамотного академической и специальной прозы в форме эссе, доклада, делового письма, аннотации и других;

в) понимание высказывания на иностранном языке;

г) живого в академической, специальной и социальной среде (изложение своих мыслей, умение задавать вопросы и отвечать на них, адекватно употребляя коммуникационные реплики).

Задачи изучения дисциплины – Задачи конкретизируются применительно к специальности (усвоение и оперирование терминологической лексикой, фразами-клише; специфическими грамматическими структурами и конструкциями; построение высказывания диалога специальной тематики и т.д., развитие у студентов проблемного мышления; способности сформулировать проблему, наметив возможные пути ее решения: найти способы нахождения нужной информации).

Пререквизиты курса: (какие навыки и знания необходимы для освоения изучаемого курса).

Силлабус предусматривает преемственность курса обучения иностранным языкам, т.е. дальнейшее совершенствование приобретенных в до вузовской подготовке знаний и умений. В настоящей программе определяются некоторое инвариантное ядро содержания, обязательное для всех специальностей общая речевая тематика, перечень умений в рамках коммуникативной компетенции по различным видам речевой деятельности, вариативность в формировании языковой, коммуникативной, лингвострановедческой и профессионально-адаптированной компетенции.

Постреквизиты курса: (какие навыки и знания приобретут после окончания курса).

Будущий специалист должен приобрести следующие навыки:

а) беглого критического чтения текстов из академического, специального, публицистического и других источников;

б) грамотного письма академической и специальной прозы в форме эссе, доклада, делового письма, аннотации и других;

в) живого общения в академической, специальной и социальной среде;

г) понимание разговорного английского языка в академическом, специальном и социальном контекстах;

д) усвоение основного терминологического ядра для выполнения целей «а-г».

е) усвоение грамматической системы английского языка адекватной для выполнения целей «а-г»;

ж) понимание обучения английскому языку как непрерывному процессу и овладение его стратегиями.

2.Политика курса:

1. Задания на СРС выдаются на 1 неделе.

2. Пропущенные занятия студент отрабатывает по утвержденному на кафедре графику;

3.За несвоевременное выполнение задания на текущей неделе оценка снижается на 20 %.

4.Студент в течение семестра должен выполнить не менее 6 заданий.

5. К экзамену допускаются студенты имеющие не менее 36 баллов.

6. Каждый вид занятия преподаватель оценивает до 100%, пересчет в баллы ведет компьютер.

7. В каждом рубежном контроле по 30 баллов.

8.Промежуточная аттестация (экзамен) оценивается до 40 баллов, минимальный балл 20.

Итоговая оценка знаний студентов

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	%-ное содержание	Оценка по традиционной системе
А	4,0	95-100	Отлично
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Хорошо
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	удовлетворительно
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
Д+	1,33	55-59
Д	1,0	50-54
F	0	0-49	Неудовлетворительно