Второй год обучения

На втором году обучения наряду с дальнейшим совершенствованием базовых умений иноязычного общения студенты достигают профессионально-ориентированного уровня обучения как в области общепрофессионального блока дисциплин, так и в использовании языка в целях профессионального общения. Взаимодействие студентов в профессиональных целях организуется в рамках общественно-политической, общекультурной и общепрофессиональной сфер общения и речевой тематики. Специфичным на 2 курсе, является дальнейшее углубление общепрофессиональной и межкультурной направленности обучения, развития у студентов интереса к своей будущей профессии; расширения знаний об истории, государственности стран изучаемых языков, в общении на иностранном языке для формирования личностных качеств студентов (аналитических и креативных способностей, критического мышления, а также мировоззренческой и гражданской позиции). Учебный материал курса предусматривает использование аутентичных текстов, видео-и аудиоматериалов, адекватно отражающих содержание изучаемой тематики и сфер общения. Активный словарь студентов получает свое дальнейшее расширение, в том числе за счет потенциального словаря, на 1200 лексических единиц.

говорение

Основной целью в обучении диалогической форме речи на 2 курсе является формирование аргументационно-полемических умений студентов, столь необходимых в процессе бесед, дискуссий, диспутов по профессионально-ориентированной проблематике, а также умений свободно и эффективно пользоваться языком для межкультурного общения.

В монологической же форме речи особую значимость приобретает обучение монологу в диалоге или полилоге, т.е. умениям более детализированного, аргументационо-расширенного реплицирования в таких видах дискурса, как описание и интерпретация явления, собственного опыта, оценка и комментирование событий, объяснение, обоснование собственной позиции, точки зрения, публичные выступления и др.

письменная речь

В области письма и письменной речи на данной ступени обучения продолжается ознакомление студентов со специфическими особенностями разных видов речевых произведений (академическое письмо), а также формируются умения создавать четко структурированные тексты по изучаемой тематике, выявляя важные вопросы, аргументируя свою точку зрения с помощью развернутых рассуждений, конкретных примеров и соответствующими выводами.

При выполнении письменных работ основное внимание должно быть уделено написанию, частных и официальных писем и аннотаций с элементами рассуждения, овладение языком деловой переписки и письменных научно-популярных текстов, характерных для практической профессиональной деятельности.

аудирование

В качестве основной цели обучения аудированию на 2-курсе определяется развитие умений у студентов воспринимать на слух, как в непосредственном общении, так и в звукозаписи аутентичные тексты монологического и диалогического характера, соответствующих речевой тематике в рамках сфер общения, определенных для данного курса.

Материалом служат аутентичные аудиотексты: тексты и отрывки из технической и научно – технической литературы, выступления видных общественно-политических деятелей, ученых, радио- и телепередачи о текущих событиях в науке и технике в фоно - и видеозаписи и др.

чтение

На 2-курсе продолжается работа по совершенствованию основных стратегий чтения (изучающего, ознакомительного, просмотрового, а также поискового).

В качестве учебного материала для чтения используются отрывки из технической и научно – технической литературы, газетные и журнальные статьи, а также инструкции, рекламные проспекты, справочники, корреспонденция, документы со статистическими данными и др. При обучении чтению студенты овладевают языком разных жанров научно-популярной, справочной литературы и документации. Умение работать с письменным текстом является базовым умением при осуществлении любой профессиональной деятельности, а самостоятельная работа по повышению квалификации или уровня владения иностранным языком чаще всего связана с чтением.