- •Практична робота № 1
- •Зміст та послідовність виконання завдання.
- •Практична робота № 2.
- •Зміст та послідовність виконання завдання.
- •Індивідуальне завдання.
- •С Зразок 1 творення фіктивного репера
- •Обробка результатів створення репера
- •Створення повітряного репера
- •Створіть на окремому аркуші зведену таблицю з підсумками успішності групи. Дати аркушу назву «Результати сесії».
- •Прості формули в Excel.
- •Практична робота № 10.
- •( Стовпець списку буде розміщено у рядок! )
- •Увага! Напрям введення фіксується і автоматично підтримується програмою!
- •Увага! Це може привести до помилок при виконанні таких процедур як фільтрація чи сортування даних.
- •Увага! Якщо у списку виділено замість заголовку інший рядок, то у формі замість назв стовпців будуть відображені значення запису верхнього від виділеного рядка!
- •Для введення даних за допомогою Списку - підстановки:
- •Методичні вказівки до завдання
- •Порядок виконання завдання
- •Увага! Для адреси вибирається клітинка, дані якої необхідно відтворити у зв’язаному об’єкті!
- •(Значення клітинок заголовку вхідного списку з’являться на аркуші у області тиражування!!!)
- •Практична робота № 11.
- •Порядок виконання завдання
- •Порядок виконання завдання
- •(Усі зміни, що були здійснені у вхідному списку відтворяться у зв’язаному)
- •Практична робота № 12.
- •Порядок виконання завдання
- •Увага! Після виконання команди Критерии усі поля Форми стануть вільними !
- •Порядок виконання завдання
- •Порядок виконання завдання
- •Сцепить(текст1;текст2;...) та Функція &
- •Порядок виконання завдання
- •Практична робота № 13.
- •Методичні вказівки для виконання завдання
- •Порядок виконання завдання
- •Практична робота № 14.
- •Методичні вказівки для виконання завдання
- •Увага ! Якщо список автофільтру був відкритим, то значок u на кнопці змінює колір – це ознака, що автофільтр виконано за цим полем!
- •Усі інші записи приховуються, хоча фізично- вони існують, але не відображуються!
- •Практична робота № 15.
- •Методичні вказівки для виконання завдання
- •1. Загальні правила створення розширеного фільтру
- •Це доцільно, тому що, на відміну від авто фільтру, новий список фізично замінює вхідний. При цьому записи вхідного списку приховуються!
- •При цьому стане доступним поле Поместить результат в диапазон у якому слід ввести (або просто виділити) адресу клітинки чи діапазону клітинок на аркуші!
- •2. Правила формування критеріїв
- •3. Особливості опису обчислювальних критеріїв
- •Практична робота № 16.
- •Методичні вказівки для виконання завдання
- •Правила організація консолідації
- •При необхідності слід активізувати область – 1лкм у полі!
- •Практична робота № 17
- •Методичні вказівки для виконання завдання
Створіть на окремому аркуші зведену таблицю з підсумками успішності групи. Дати аркушу назву «Результати сесії».
|
Відмітка про залік |
Оцінка |
|
|||||
Строка |
зараховано |
не зараховано |
2 |
3 |
4 |
5 |
н/з |
|
Петренко Олександр |
|
1 |
|
|
|
3 |
|
не встигає |
Чумак Алан |
1 |
|
|
|
|
3 |
|
встигає на відмінно |
Брама Олена |
1 |
|
|
|
3 |
|
|
встигає на добре |
Гегель Альберт |
1 |
|
1 |
|
|
2 |
|
не встигає |
Доценко Ольга |
1 |
|
|
|
3 |
|
|
встигає на добре |
Задоріжній Юрій |
1 |
|
|
|
3 |
|
|
встигає на добре |
Курило Анастасія |
1 |
|
|
|
3 |
|
|
встигає на добре |
Островський Павло |
1 |
|
|
|
3 |
|
|
встигає на добре |
Чебурєков Василь |
1 |
|
|
2 |
1 |
|
|
встигає на задовільно |
Артющенко Сергій |
1 |
|
|
3 |
|
|
|
встигає на задовільно |
Коваленко Василь |
1 |
|
|
3 |
|
|
|
встигає на задовільно |
Попов Олег |
1 |
|
|
3 |
|
|
|
встигає на задовільно |
Савченко Ігор |
1 |
|
|
2 |
|
|
1 |
не встигає |
Чапаєв Василь |
1 |
|
2 |
|
|
1 |
|
не встигає |
Юрченко Оксана |
1 |
|
1 |
2 |
|
|
|
не встигає |
Створіть аркуш стипендія, в якому за формулами обчислити розмір стипендії кожного студента. Умови нарахування стипендії:
Студент не отримує стипендію, якщо має хоча б одну заборгованість;
Студент отримує підвищену стипендію у сумі 300 грн, якщо має середній бал ≥ 4,5.
Студент отримує звичайну стипендію у сумі 220 грн, якщо має середній бал ≥3,5.
На окремому аркуші побудуйте діаграму, що відображає відсоткове співвідношення студентів, що навчаються на «задовільно», «добре», «відмінно» та не встигають. У разі необхідності проведіть відповідні підрахунки .
На основі таблиці сформуйте в текстовому редакторі повідомлення студентам про результати успішності та розмір нарахованої стипендії. Враховуючи режим економії, розмістіть на одному аркуші 2-3 повідомлення.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Висновок: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Оцінка: ___________________________
Викладач: _________________________
Дата виконання роботи:___________________________200__р.
ПРАКТИЧНА РОБОТА № 9.
Тема заняття: Введення та редагування даних.
