МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ,
МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ПОЛТАВСЬКИЙ КОМЕРЦІЙНИЙ ТЕХНІКУМ
РОБОЧИЙ ЗОШИТ
З ПРЕДМЕТУ:
« КОМП'ЮТЕРНА ТЕХНІКА»
СТУДЕНТ__ ІІ КУРСУ
ГРУПИ_________
_____________________________
ПОЛТАВА - 2011
ТЕХНІКА БЕЗПЕКИ ПРИ РОБОТІ НА КОМПЮТЕРІ
Комп’ютер є пристроєм підвищеної небезпеки, так як його робота забезпечується електроживленням. Після включення комп’ютера сурово забороняється:
розкривати корпус системного блоку, тому що всі його деталі знаходяться під напругою;
вставляти і виймати роз’єми кабелів підключення клавіатури, принтера, миші й інших пристроїв;
підносити до комп'ютера потужні електромагніти;
протирати монітор, клавіатуру, мишку і системний блок вологою ганчіркою.
Незалежно від того, включений чи виключений комп'ютер, забороняється:
переміщувати комп'ютер без пакувального ящика, тому що від тряски і вібрації контакт між комплектуючими може бути порушений і при наступному включенні комп'ютер може не включитися;
не можна допускати попадання вологи в корпус будь-якої частини комп’ютера;
не можна пити і курити над клавіатурою, щоб уникнути попадання крихт, рідини і попелу усередину клавіатури;
не можна розміщати комп'ютер у безпосередній близькості від джерел тепла (батарей і ін. нагрівальних приладів);
потрібно уникати падіння прямих сонячних променів на будь-яку частину комп'ютера;
Не можна сильно стукати по клавішах. Достатньо легкого натискання.
Число: Підпис:
«__» ____________20___р. ________________
Дата виконання роботи:___________________________20__р.
Практична робота № 1
ТЕМА ЗАНЯТТЯ: СТВОРЕННЯ АЛГОРИТМІВ РОЗВ’ЯЗКУ ЗАДАЧ.
МЕТА ЗАНЯТТЯ: НАВЧИТИ СТУДЕНТІВ ПРАЦЮВАТИ З ОСНОВНИМИ ТЕГАМИ ТА
ФРЕЙМАМИ МОВИ HTML.
ЗАБЕЗПЕЧЕНІСТЬ : ПК
ТРИВАЛІСТЬ : 90 ХВ.
Зміст та послідовність виконання завдання.
Розв’язати кросворд.
Виконати індивідуальне завдання на ПК.
Оформити звіт по роботі.
ІНДИВІДУАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ.
Відкрити Блокнот.
Записати програму.
<html>
<head>
<title><b>фізичне виховання</b></title>
</head>
<img src="________.jpg"
<bodi><p><left>
<p><font color="green">комплекс вправ по фіз вихованню</font>
<p><font color="brown">1.нахили голови впреред ,назад з поверненням у вихідне положення</font>
<p><font color="pink">2.Повороти голови вправо,вліво з поверненням у виідне положення</font>
<p><font color="red">3.Кругові оберти головою з ліва на право ,з права на ліво</font>
<p><font color="blue">4.Повороти в право в ліво з відведенням рук в сторони.</font>
<p><font color="black">5.нахили вперед,руки на потилицю ,з поверненням у вихідне положення.</font>
<p><font color="brow">6.пружні нахили вперед з діставанням кінчиків пальців носків,з поверненням у вихідне положення.</font>
<p><font color="pink"7.присідання на повну ступню з поверненням у вихідне положення.</font>
<p><font color="red">8.пружні нахили до правої ноги ,як можна далі вперед до ноги,з поверненням у вихідне положення.</font>
<p><font color="blue">9.стрибки на правій нозі, стрибки на лівій нозі,по два рази з відведенням ніг в сторони</font>
<p><font color="black">10.біг на місці,до колін прислонити долоні.виконувати 20-30сек.</font>
<p><font color="violet">роботу виконали студентки групи ТКД1/НС -2009 Доценко,Грицило.
</font>
</bolly>
<html>
Зберегти з назвою INDEKS1.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
По горизонталі:
I. Плата, на якій розташовано процесор.
Пристрій виведення інформації.
Одиниця запису інформації на диску.
Арифметико-логічний пристрій і пристрій управління комп'ютера.
Електронна схема, що забезпечує управління пристроями комп'ютера.
II. Характеристика процесора: кількість бітів, з яких складаються регістри проце сора.
Матричний ....
Вид внутрішньої пам'яті.
15. Один з носіїв зовнішньої пам'яті.
16. Учений, який описав архітектуру комп'ютерів.
18. Вид пам'яті, до складу якого входять RAM
Одиниця вимірювання розміру екрану монітора.
Провідники, які з'єднують між собою всі пристрої комп'ютера.
Пристрій для постійного зберігання інформації
/
По вертикалі:
2. Накопичувач на магнітній стрічці.
Пристрій, який забезпечує взаємодію периферійних пристроїв із процесором.
Стандартний пристрій уведення інформації.
Енергозалежна швидка пам'ять, використовується як для читання, так і для запису
інформації.
10. Найменша одиниця вимірювання інформації.
Набір команд, дій, які виконує процесор.
Пристрій для введення в комп'ютер різних зображень.
17. Пристрій для зв'язку між комп'ютерами та телефонною мережею.
19. Пристрій, який забезпечує обмін інформацією між процесором і пам'яттю комп'ютера.
20. Тип процесора.
Висновок: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оцінка: ___________________________
Викладач: _________________________
Дата виконання роботи:___________________________200__р.