Часть 1 – раздел механика. Лабораторная работа «Движение тела, брошенного под углом к горизонту».
Оборудование: струя воды из шланга, кювета для жидкости.
План урока
1. Орг. момент 2. Изучение нового материала 2.1 Компьютерное моделирование 2.2 Фронтальный эксперимент 2.3 Теоретические обоснования 2.3.1 Актуализация прежних знаний 2.3.2 Получение расчётных формул 3. Закрепление и обобщение материала 3.1 Первичная проверка усвоения знаний. Фронтальный опрос 3.2 Выводы 3.3 Частные случаи движения тела, брошенного под углом к горизонту 4. Применение полученных знаний. Решение задач 5. Домашнее задание 6. Рефлексия. Подведение итогов урока
Ход урока-презентации
1. Оргмомент
Слайд 2. Постановка учебной проблемы Слайд 3. Вклад учёных Слайд 4. Видеофрагмент "Катюша" Слайд 5. Значимость изучаемого материала
2. Изучение нового материала
Слайд 6.Формулировка темы урока. Определение рассматриваемых вопросов.
2.1 Компьютерное моделирование
Слайд 7. Задания группам. Проведение эксперимента Слайд 8. Вывод
2.2 Фронтальный эксперимент.
Рис. 1
Слайд 9. Сравнениеидеальной (параболы) и реальной кривых
2.3 Теоретические обоснования
2.3.1 Актуализация прежних знаний
Слайд 10. Воспроизведение рассматриваемых на уроке вопросов Слайд 11. Изученные ранее формулы Слайд 12. Разложение вектора скорости на составляющие
2.3.2 Получение расчётных формул
Слайд 13. Вывод формулы для расчёта дальности полёта Слайд 14. Вывод формулы для расчёта времени подъёма Слайд 15. Вывод формулы для расчёта времени полета и максимальной дальности полета Слайд 17. Вывод формулы для расчёта высоты подъёма
3. Закрепление и обобщение материала
Слайд 18. Первичная проверка усвоения знаний. Фронтальный опрос Слайды 19-20. Выводы Слайд 21. Частные случаи движения тела, брошенного под углом к горизонту
4. Применение полученных знаний. Решение задач
Задача 1-3. Задача 4. Слайд 22 Задача 5. Слайд 23
5. Домашнее задание. Слайд 24
6. Рефлексия. Подведение итогов
Приложение 1. Конспект урока-презентации «Движение тела, брошенного под углом к горизонту (баллистическое движение)».