Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Підручник ООП 2013.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
5.65 Mб
Скачать

6.2. Виробнича санітарія

Теоретичні питання

1.Наведіть класифікацію газів та аерозолів по дії на людину

2. Дати визначення ГДК, ГДР?

3. Яке співвідношення ГДК на робочому місці з летальною концентрацією Хлет?

4. За якими ознаками токсичні речовини поділяють на класи небезпечності?

5. До якого класу небезпеки відносять найбільш токсичні речовини?

6. До якого класу небезпеки відносять малонебезпечні речовини?

7. Що розуміють під експозицією в гігієні праці?

8. Назвати методи і засоби захисту від запиленості і загазованості.

9. Від яких небезпечних речовин захищає респіратор?

10. На які показники вказує маркування протигазної коробки літерами: А, В, КД, Е, Г, М.

11. На які класи поділяються гігієнічні умови праці? Які класи відповідають шкідливим умовам праці?

12. За якою ознакою роботи поділяють на категорії важкості? Дайте характеристику окремих категорій.

13. Розмістити в порядку зменшення важкості праці категорії робіт, які позначені: 2б, 2а, 1а, 1б.

14. Параметри мікроклімату, їх визначення та вплив на людину.

15. Які рівні параметрів мікроклімату встановлюються санітарними нормами?

16. За якими ознаками призначаються нормативні значення параметрів мікроклімату.

17. Вказати оптимальні значення параметрів мікроклімату повітря робочої зоні?

18. Визначити заходи по нормалізації параметрів мікроклімату.

19.Які параметри мікроклімату регулюються вентиляцією і кондиціюванням?

20. Дати класифікацію вентиляції по організації руху потоків.

21. Вказати норматив повітрообміну на одну людину при виконанні легкої роботи та відсутності шкідливих викидів (на людину в приміщенні припадає 20 м3 об’єму).

22. Пояснити фізичний зміст поняття „кратність вентиляції”.

23. Яка кратність повітрообміну повинна забезпечуватися в навчальних кабінетах, класах?

24. Якими видами вентиляції повинен бути обладнаний звичайній навчальний клас, кабінет?

25. В залежності від яких параметрів визначається мінімальна швидкість повітря в всмоктувальному вікні місцевої вентиляції?

26. У яких межах повинна бути швидкість повітря в всмоктувальному вікні витяжної шафи кабінету хімії школи.

27. Пояснити фізичний зміст поняття „освітленість”?

28. Пояснити, що таке розряд зорової роботи, за якими ознаками вони між собою відрізняються?

29. Якому розряду зорової роботи відповідають умови праці в звичайному навчальному класі ( кабінеті)?

30. Вказати умови виконання санітарних норм для природного і штучного освітлення .

31. Назвати види природного освітлення.

32. За якими параметрами нормується природне освітлення?

33. Від яких факторів залежить нормативне значення КПО?

34. Вказати нормативне значення світлового коефіцієнту для навчальних приміщень.

35. Як розраховується площа вікон при боковому освітленні приміщень? Дати пояснення.

36. Як часто необхідно мити вікна в навчальних приміщеннях?

37. Назвати види штучного освітлення приміщення .

38. Люмінесцентні лампи якого типу рекомендують для освітлення навчальних приміщень?

39. Які небезпечні явища можуть виникати при освітленні люмінесцентними лампами? Пояснить що це за явища.

40. Класифікація шумів за джерелами походження.

41. Визначити параметри, які характеризують шум та одиниці виміру цих параметрів

42. Що означає позначення інтенсивності шуму дБА?

43. Вказати нормативний еквівалентний рівень шуму для навчального приміщення?

44. Які існують методи нормування інтенсивності шуму. Дати пояснення.

45. Вказати, які рівні шуму є небезпечними для людини за короткочасової дії.

46. В залежності від якого показника встановлюють нормативне значення інтенсивності ультразвуку? Вкажіть норми інтенсивності ультразвуку.

47. Вказати основні види вібрації та особливості їх дії на людину.

48. В яких одиницях вимірюють інтенсивність вібрації? Як розраховують параметри інтенсивності вібрації?

49. Технічні засоби захисту від вібрації.

50. Особливості дії на людину ультрафіолетового, інфрачервоного, електромагнітного, іонізуючого та лазерного випромінювань.

51. Які види випромінювання вважають електромагнітними?

52. Який із видів електромагнітного випромінювання є найбільш небезпечним?

53. Параметри, за допомогою яких характеризують електромагнітні випромінювання.

54. Вказати основні організаційні методи захисту від електромагнітних випромінювань.

55. З якого матеріалу виготовлюються екрани для захисту від різних випромінювань?

56. Який вид іонізуючого випромінювання найбільш небезпечний для людини за однакової поглинутої дози ?

57. Вказати ГДД та МД іонізуючого випромінювання для робітників.

58. Лазерні установки яких класів є небезпечними для ока людини?

Задачі

1. Визначити інтенсивність загальнообміної вентиляції навчального кабінету розмірами 6 х 12 х 4 м3.

2. Визначити кратність вентиляції, якщо до приміщення подається 540 м3/год свіжого повітря, об’єм приміщення 6 х10 х 3 м2.

3. Розрахувати інтенсивність місцевої вентиляції від газової плити. Розміри вентиляційного вікна плити 0,6 х 0,6 м2

4. Оцінити параметри мікроклімату в класі, якщо покази психрометра tс=18оС, tм=12оС, час охолодження кататермометра 8 хв. , в повітрі містяться чадний газ х1=10мг/м3 (ГДК= 20 мг/м3), хлор х2 = 0,6 мг/м3 (ГДК = 1 мг/м). До якого класу за гігієнічною класифікацією відносяться умови праці?

4. Оцінити природне освітлення класу, якщо за вимірами освітленість складає на першому ряду від вікон від 800 до 850 лк, на другому – від 520 до 480 лк; на третьому – від 210 ...180 лк, при зовнішньому рівні освітлення Езов=6000 лк

5. Визначити мінімальну площу вікон для бокового освітлення класу розміром 6 х 10 м2.

12. Визначити кількість ламп типу ЛБ-40 для освітлення кабінету малювання розмірами 6 х 10 м2.

6. Оцінити за методом коефіцієнта використання світлового потоку штучне освітлення класу. Розміри класу8 х 10 м2, лампи ЛБ-40 – 20 шт., світловий потік від однієї лампи 2940 Лм, ККД освітлювальної установки – 0,6.

7. Визначити еквівалентну дозу опромінення, якщо відомо що поглинена доза складає: γ- випромінювання 0,5 рад, α-випромінювання – 2,0 рад,порівняйте з ГДД (коефіцієнти біологічної дії відповідно 1; 20)