- •I. Компетенции и модели компетенций
- •II. Ассессмент-центр как технология оценки компетенций персонала
- •Assessment center (Ассессмент-центр, Центр оценки) как технология оценки компетенций
- •Сравнительная таблица методов оценки
- •III. Технология центра оценки в практике государственного управления
- •Далее была осуществлена декомпозиция каждой компетенции по пяти уровням менеджмента [15. С.159].
- •I. Исполнительский уровень: менеджер, четко работающий в рамках поставленных целей и задач, в рамках имеющихся ресурсов и условий.
- •Задание по разделу:
- •Приложение 1 Модель компетенций управленческого таланта
- •Приложение 2 Модель компетенций для «руководителей»
- •Модель компетенций для «специалистов»
- •Приложение 3 Компетенция «Планирование»
- •Приложение 4
- •Приложение 5 пример опросника по анализу деятельности
- •1. Точное название должности
- •2. Основные задачи и результаты
- •4. Соотнесение времени на отдельные виды работ
- •5. Основные контакты
- •9. Основные качества, способствующие эффективной работе
- •10. Основные качества, препятствующие эффективной работе
- •13. Каковы условия должностного роста
- •Приложение 6 Пример спецификационной таблицы «Методы оценки компетенций»
- •Приложение 7 Бланк наблюдения (презентация)
- •Приложение 8 Инструкция для наблюдателей
- •Оценочная шкала
- •Приложение 10 Пример плана проведения процедур оценки (однодневный)
- •План проведения процедур оценки.
- •Приложение 11 Инструкция для участников игры «Благотворительность»
- •Приложение 12
- •Приложение 13 Опросник «Якоря карьеры»
- •Опросник «Самоорганизации деятельности»
- •Бланки опросников Опросник «Якоря карьеры»
- •Опросник «Самоорганизации деятельности»
- •Опросник «Организационная культура» (т.Ю. Базарова – п.В. Малиновского)
- •Ключи к опросникам Опросник «Якоря карьеры»
- •Опросник «Самоорганизации деятельности»
- •Приложение 14 Пять стилей собеседования
- •Приложение 15
- •Приложение 16 Интервью по компетенциям (пример)
- •Приложение 17
- •Приложение 18
- •Приложение 19
- •Приложение 19
- •Приложение 20
Задание по разделу:
Проанализируйте возможности реализации программы Центра оценки (задачи, которые могут быть решены) в организации (указать какой).
Список использованной литературы
Аксенова Е.А. Стратегический ассесмент. Как сформировать человеческий ресурс организационных изменений. – М.: Аспект Пресс, 2008.
Базаров Т.Ю., Беков Х.А., Аксенова Е.А. Методы оценки управленческого персонала государственных и коммерческих структур. – М.: ИПК ГС, 1999.
Варламова Е.П., Степанов С.Ю. Психология творческой уникальности человека. – М.: Институт психологии РАН, 2002.
Васильева Е.Н. Человековедческая компетентность субъекта управления в сфере культуры. – Томск: Издательство Томского университета, 2005.
Горланова Е.В. Аспекты компетентностного подхода к управлению системой профильного обучения. – Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2005.
Зеер Э.Ф. Ключевые квалификации и компетенции в личностно-ориентированном профессиональном образовании. // Образование и наука. 2000. №3 (5). С. 92-102.
Иванов Д.А., Соколова О.В. Компетентностный подход в образовании: Проблемы, понятия, инструментарий. – М.: ACADEMIA, 2003.
Кляйнманн М. Ассессмент-центр. Современные технологии оценки персонала. – Харьков: Изд-во Гуманитарный центр, 2004.
Ковалева О.Е., Юферова Е.Э. Лицом к лицу с будущим сотрудником: Как провести эффективное интервью при приеме на работу. – М.: Рольф, 2001.
Компетенции в образовании: опыт проектирования: сб. науч. тр. / Под ред. А.В. Хуторского. – М.: Научно-внедренческое предприятие «ИНЭК», 2007.
Кулешова Г.М. Компетентностный подход в профильном обучении (на примере курса «Самоменеджмент») // Интернет-журнал «Эйдос» – 2003. – 15 апреля. http://www.eidos.ru/journal/2003/0415-01.htm.
Морозова Г.Б. Концепция компетентности в практике профессионального отбора. – М.: Норма, 2000.
Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности / Под ред. Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. – СПб: Речь, 2001.
Равен Дж. Компетентность в современном обществе. Выявление, развитие, реализация. – М.: Когнито-Центр, 2002.
Смышляева Л.Г., Еварович С.А. Дополнительное профессиональное образование государственных гражданских и муниципальных служащих: компетентностный подход: Учебное пособие. – Томск: Изд-во ТГУ, 2011.
Спенсер Л., Спенсер С. Компетенции на работе. Модели максимальной эффективности работы. – М.: Издательство ГИППО, 2010.
Субботин В. Что такое компетенция? // Управление персоналом. 2005. №10. С. 34–36.
Хасан Б.И. Границы компетенций: педагогическое вменение и возрастные притязания. // Журнал практического психолога. 2004. № 3. С.13–23.
Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации. Учебно-практическое пособие. Изд. 5-е, перераб. и доп. – М.: ЗАО «Бизнес-школа "Интел-Синтез"», 2002.
Boyatzis R. The competent manager. – New York: Wiley. 1982.
McClelland D.С Testing for competence rather than intelligence. // American Psychologist. 1973. №2. P. 1–14.
http://planetahr.ru/publication/3617