- •I. Компетенции и модели компетенций
- •II. Ассессмент-центр как технология оценки компетенций персонала
- •Assessment center (Ассессмент-центр, Центр оценки) как технология оценки компетенций
- •Сравнительная таблица методов оценки
- •III. Технология центра оценки в практике государственного управления
- •Далее была осуществлена декомпозиция каждой компетенции по пяти уровням менеджмента [15. С.159].
- •I. Исполнительский уровень: менеджер, четко работающий в рамках поставленных целей и задач, в рамках имеющихся ресурсов и условий.
- •Задание по разделу:
- •Приложение 1 Модель компетенций управленческого таланта
- •Приложение 2 Модель компетенций для «руководителей»
- •Модель компетенций для «специалистов»
- •Приложение 3 Компетенция «Планирование»
- •Приложение 4
- •Приложение 5 пример опросника по анализу деятельности
- •1. Точное название должности
- •2. Основные задачи и результаты
- •4. Соотнесение времени на отдельные виды работ
- •5. Основные контакты
- •9. Основные качества, способствующие эффективной работе
- •10. Основные качества, препятствующие эффективной работе
- •13. Каковы условия должностного роста
- •Приложение 6 Пример спецификационной таблицы «Методы оценки компетенций»
- •Приложение 7 Бланк наблюдения (презентация)
- •Приложение 8 Инструкция для наблюдателей
- •Оценочная шкала
- •Приложение 10 Пример плана проведения процедур оценки (однодневный)
- •План проведения процедур оценки.
- •Приложение 11 Инструкция для участников игры «Благотворительность»
- •Приложение 12
- •Приложение 13 Опросник «Якоря карьеры»
- •Опросник «Самоорганизации деятельности»
- •Бланки опросников Опросник «Якоря карьеры»
- •Опросник «Самоорганизации деятельности»
- •Опросник «Организационная культура» (т.Ю. Базарова – п.В. Малиновского)
- •Ключи к опросникам Опросник «Якоря карьеры»
- •Опросник «Самоорганизации деятельности»
- •Приложение 14 Пять стилей собеседования
- •Приложение 15
- •Приложение 16 Интервью по компетенциям (пример)
- •Приложение 17
- •Приложение 18
- •Приложение 19
- •Приложение 19
- •Приложение 20
13. Каковы условия должностного роста
объективные (не зависящие от сотрудника)_____________________________________
_____________________________________________________________________________
субъективные (зависящие от самого сотрудника) ________________________________
Приложение 6 Пример спецификационной таблицы «Методы оценки компетенций»
Компетенции / методы |
Анализ документов |
Контрольные вопросы |
Тестирование по методике «Captain» |
Опрос руководителя (выборочно) |
Орг.-деятельностная диагностика |
Итоговая оценка |
Профессионализм (технический) |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
Лидерство |
|
|
+ |
|
+ |
|
Стратегическое мышление |
|
+ |
|
|
+ |
|
Ответственность |
+ |
|
+ |
+ |
|
|
Социальная ориентация |
|
|
+ |
|
+ |
|
Принятие управленче-ских решений |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
Творческий подход, креативность |
|
+ |
|
|
+ |
|
Ориентация на результат |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
Планирование и контроль |
|
+ |
+ |
+ |
|
|
Умение вести переговоры |
|
|
+ |
|
+ |
|
Инициатив-ность |
+ |
|
|
+ |
+ |
|
Привержен-ность качеству |
+ |
|
|
+ |
|
|
Ответствен-ность за надлежащее выполнение обязательств |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
|
Приложение 7 Бланк наблюдения (презентация)
«0» – компетенция не проявилась
«1» – делал, но не удачно
«2» – не было провалов, но не отличался от других
«3» – явно отличается от других результатом
-
Фамилия/
компетенции
Планиро
ва
ние
Ориетация на результат
Стратегическое
мышление
Лидерст
во
Иванов
Сидоров
Петров
