
- •Тестовые задания по патологической физиологии
- •Предисловие
- •Предмет, задачи и методы патофизиологии
- •Общая нозология
- •4. Болезнь - это (1)
- •24. Правильная последовательность стадий развития инфекционных болезней
- •31. Найти соответствие:
- •1. Продолжительность острого течения заболевания (1)
- •Общая этиология и патогенез. Болезнетворное действие на организм внешних этиологических факторов
- •3. Выберите две основные характеристики причины болезни: (2)
- •Появлением мышечной дрожи
- •Увеличение теплоотдачи
- •Повышения токсического действия болезнетворных факторов
- •Уменьшения повреждающего действия гипоксии
- •Активации теплопродукции при эквивалентно повышенной теплоотдаче
- •Отсутствием жалоб
- •Роль реактивности и наследственности в патологии
- •Аллергии
- •Аллергии
- •Аллергии
- •Повышенную ответную реакцию организма на раздражитель
- •Понижению уровня артериального давления
- •Хроническое течение болезней
- •32. Болезни старческого возраста (6)
- •33. Женщины более резистентны, чем мужчины к (4)
- •Голоданию
- •35. Наследственные болезни – это (1)
- •36. Врожденное ненаследственное заболевание (1)
- •Гепатоцитах
- •Цитогенетический
- •Общая патология клетки
- •Общие реакции на повреждение. Стресс. Шок
- •Нарушения периферического кровообращения и микроциркуляции
- •1. Найти соответствие:
- •Воспаление
- •70. Лихорадка при воспалении вызвана (3)
- •Лихорадка. Гипертермия
- •Лихорадка возникает вследствие изменения деятельности центра терморегуляции
- •Типичная лихорадка наблюдается у гомойотермных животных
- •Развитием коллапса
- •Преобладание процессов липогенеза над липолизом
- •Гиперосмолярная дегидратация
- •Увеличении образования интерферонов
- •Аллергия. Аутоиммунные процессы
- •80. Найти соответствие:
- •81. Найти соответствие:
- •82. Правильным является утверждение (1)
- •83. Ошибочным является утверждение (1)
- •Нарушения углеводного обмена. Сахарный диабет
- •Глюкозурия
- •Нарушения белкового обмена
- •15. Гипопротеинемия – это (1)
- •Нарушения жирового обмена
- •Нарушения водно-электролитного обмена
- •6. Отек представляет собой (1)
- •Печеночных
- •Введение антигистаминных препаратов
- •Нарушения кислотно-основного состояния
- •Голодание. Нарушения обмена витаминов
- •Гипоксия
- •Снижение парциального давления кислорода в крови
- •Восхождении в горы
- •Снижение скорости кровотока
- •Инактивация дыхательных ферментов
- •Разобщение окисления и фосфорилирования
- •Активация эритропоэза
- •Опухоли
- •Изменения объема крови. Эритроцитозы. Анемии
- •Обезвоживании организма
- •Эритремии
- •Эритремии
- •А) хронической гипоксии
- •Изменение среднего диаметра эритроцитов
- •Эритроциты с патологическими включениями
- •55. Для гемолитической анемии характерно (1)
- •56. Найти соответствие:
- •57. Недостающее звено патогенеза микросфероцитарной анемии:
- •76. Дефицит железа в тканях при железодефицитной анемии проявляется (5)
- •77. Микроцитоз эритроцитов наблюдается при (3)
- •79. Переключение нормобластического эритропоэза на мегалобластический происходит при (4)
- •80. Мегалобласты и мегалоциты появляются в периферической крови при (2)
- •81. В патогенезе злокачественной пернициозной анемии Аддисона-Бирмера имеют значение (2)
- •103. Панцитопения может быть следствием (3)
- •104. К кровоточивости при апластической анемии приводит (1)
- •105. Ваше заключение по гемограмме (1):
- •106. Ваше заключение по гемограмме (1):
- •Острая приобретенная гемолитическая анемия
- •107. Ваше заключение по гемограмме (1):
- •108. Ваше заключение по гемограмме (1):
- •109. Ваше заключение по гемограмме (1):
- •Лейкоцитозы. Лейкопении
- •1. Понятию "лейкоцитоз" соответствует содержание лейкоцитов в крови (1)
- •2. В механизме развития лейкоцитозов имеют значение (4)
- •Лимфоцитов
- •Действие бензина, бензола, солей тяжелых металлов на костный мозг
- •Разрушением лейкоцитов антителами
- •Уменьшение лейкоцитов в крови ниже 1109/л
- •Язвенная болезнь 12-перстной кишки
- •Повышение неспецифической резистентности
- •Эозинофилы - 0%
- •37. Проанализируйте лейкограмму и сделайте заключение (1)
- •38. Проанализируйте лейкограмму и сделайте заключение (7)
- •Нейтрофилы: палочкоядерные – 0%; сегментоядерные – 50%
- •Нейтрофилы: палочкоядерные – 0%; сегментоядерные – 30%
- •Лейкозы. ЛЕйкемоидные реакции
- •Подавлением нормального гемопоэза
- •5. Привести в соответствие:
- •Внезапное начало
- •Патология гемостаза
- •Эндотелий кровеносных сосудов
- •Образование активной протромбиназы
- •Аутосомно-рецессивный тип наследования
- •Нарушению адгезии тромбоцитов
- •Болезнь Рандю – Ослера - Вебера
- •Дефицит фактора Виллебранда → ? → гематомы
- •Гематомный тип кровоточивости
- •Повышенная секреция глюкокортикоидов и адреналина
- •Инактивации тромбина
- •Использованием гепарина для протеолиза
- •Недостаточность кровообращения. Сердечная недостаточность
- •Первичного нарушения функции сердца
- •Гиповолемии
- •Недостаточности клапанов сердца
- •Гетерометрический механизм увеличения силы сердечных сокращений
- •19. Интенсивность функционирования гипертрофированных кардиомиоцитов в фазе устойчивой компенсации (1)
- •21. Кардиосклероз и истощение функции миокарда при патологической гипертрофии развиваются вследствие (4)
- •Несоответствия поверхности и массы гипертрофированных кардиомиоцитов
- •22. Миокардиальная форма сердечной недостаточности возникает при (3)
- •23.Приведите в соответствие:
- •Спазм коронарных сосудов
- •Алкоголь
- •Первичное нарушение обменных процессов в сердечной мышце
- •Очаговую необратимую дисфункцию миокарда
- •Ишемическую
- •Эндомиокардиальном фиброзе
- •Увеличением внутриклеточной концентрации натрия
- •Уменьшением внутриклеточной концентрации калия
- •Нарушением расслабления и сокращения миофибрилл
- •Усиление процессов аэробного окисления субстратов в цикле Кребса
- •Уменьшение накопления ионов кальция в митохондриях кардиомиоцитов
- •Дезоксигемоглобина
- •Замедление скорости кровотока
- •Венозный застой
- •Аритмии сердца
- •Автоматизма
- •Частота сердечных сокращений достигает 90 - 180/мин.
- •Замедлении импульсации из синусового узла
- •Формировании эктопического очага импульсации
- •Возникновение разности потенциалов соседних кардиомиоцитов
- •Нарушение проведения возбуждения по правой ножке пучка Гиса
- •Укорочение рефрактерного периода кардиомиоцитов
- •Назначение сердечных гликозидов
- •Нарушения тонуса сосудов. Атеросклероз
- •C) первичного альдостеронизма
- •Левожелудочковой недостаточности сердца
- •Патофизиология пищеварения
- •Патофизиология печени
- •Затруднение оттока лимфы
- •Патофизиология почек
- •Патофизиология эндокринной системы
- •Патофизиология нервной системы
- •2. Нервизм – это (1)
- •12. Правильными утверждениями являются (3)
- •19. Нейрогенная дистрофия - это (1)
- •20. Первичный дефицит торможения развивается в следствие (3)
- •21. Последствиями синдрома растормаживания могут быть (2)
- •22. Генератор патологически усиленного возбуждения (гпув) – это (2)
- •23. Механизмами формирования гпув могут быть (3)
- •24. Образованию гпув способствуют (2)
- •25. Значение образования гпув (3)
- •Генератор патологически усиленного возбуждения
- •78. Фобия – это (1)
- •79. Агорафобия – это (1)
- •80. Клаустрофобия – это (1)
- •Эталоны ответов Предмет, задачи и методы
- •Общая нозология
- •Общая этиология и патогенез. Болезнетворное действие на организм внешних этиологических факторов
- •Роль реактивности и наследственности в патологии
- •Общая патология клетки
- •Общие реакции на повреждение. Стресс. Шок
- •Нарушения периферического кровообращения и микроциркуляции
- •Воспаление
- •Лихорадка. Гипертермия
- •Аллергия. Аутоиммунные процессы
- •Нарушения углеводного обмена. Сахарный диабет
- •Нарушения белкового обмена
- •Нарушения жирового обмена
- •Нарушения водно-электролитного обмена
- •Нарушения кислотно-основного состояния (кос)
- •Голодание. Нарушения обмена витаминов
- •Гипоксия
- •Опухоли
- •Изменения объема крови. Эритроцитозы. Анемии
- •Лейкоцитозы. Лейкопении
- •Лейкозы. Лейкемоидные реакции
- •Патология гемостаза
- •Недостаточность кровообращения. Сердечная недостаточность
- •Аритмии сердца
- •Нарушение тонуса сосудов. Атеросклероз
- •Патофизиология внешнего дыхания
- •Патофизиология пищеварения
- •Патофизиология печени
- •Патофизиология почек
- •Патофизиология эндокринной системы
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМ. С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
Тестовые задания по патологической физиологии
Алматы
2007
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМ. С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
ПО ПАТОЛОГИЧЕСКОЙ ФИЗИОЛОГИИ
Под редакцией Т.П.Ударцевой и Н.Н.Рыспековой
Алматы
2007
Тестовые задания по патологической физиологии. Под редакцией д.м.н., профессора Т.П. Ударцевой и к.м.н. доцента Н.Н. Рыспековой. – Алматы: КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова, 2007. - ….с.
ISBN
Тестовые задания по патологической физиологии подготовлены сотрудниками кафедры патологической физиологии Казахского национального медицинского университета им. С.Д. Асфендиярова для студентов медицинских факультетов высших учебных заведений.
Авторский коллектив |
А.Н. Нурмухамбетов, Т.П. Ударцева, Ш.С. Карынбаев, Н.Н. Рыспекова, Н.М. Назаренко, Н.В. Жуйко, А.А. Имамбаева, М.Б. Байбори, Б.Ж. Касенов, М.К. Балабекова, Д.А. Ахмедшина |
Рецензенты: |
д.м.н., профессор, зав.кафедрой патологической анатомии и судебной медицины КазНМУ им. С.Д. Асфендиярова С.И. Иржанов д.м.н., профессор кафедры нормальной и патологической физиологии с курсом биологии Казахстанского медицинского университета А.А. Мырзамадиева |
Рекомендовано Центральным Методическим Советом
КазНМУ имени С.Д. Асфендиярова
ISBN @ Коллектив авторов, 2007
Предисловие
В Послании Президента РК народу Казахстана (2007г.) указывается о необходимости повышения качества образовательного процесса. Поиск, разработка и внедрение инновационных методов обучения и контроля усвоения знаний является приоритетной задачей для коллектива кафедры патологической физиологии КазНМУ. Многолетняя работа в этом направлении дала возможность оптимально организовать на кафедре учебный процесс на казахском, русском и английском языках.
Для совершенствования учебного процесса на кафедре активно используются как традиционные методы обучения, так и интерактивные технологии. Еще в середине 70-х годов по основным разделам дисциплины на кафедре были разработаны и внедрены в учебный процесс графы логических структур, письменно-устная и письменная формы экзамена, начато внедрение в учебный процесс контроля знаний по тестовым заданиям с постепенно увеличивающейся сложностью вопросов, что позволяло говорить о приближении этого контроля знаний к уровню теста. На кафедре накоплен значительный банк заданий в тестовой форме, составляющий около 4000 на казахском и русском языках. В 1997 г. коллективом кафедры были изданы «Тесты для обучения и самоконтроля знаний по патофизиологии» на казахском и русском языках. Опыт кафедры показал, что использование систем тестовых заданий является эффективным методом самоподготовки и контроля знаний студентов по предмету, что особенно важно для организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов.
Активное использование системы тестовых заданий на занятиях, а также как важный элемент рубежного и итогового контроля определило необходимость усовершенствования системы тестовых заданий и нового их издания.
В настоящей книге представлены около 2000 тестовых заданий по всем разделам патологической физиологии в соответствии с типовой программой, включая внеаудиторную самостоятельную работу студентов. В количественном отношении тестовые задания по разделам соответствуют часам их преподавания. По каждой теме тестовые задания построены в логической последовательности, начиная с понятий, этиологии, затем основных звеньев патогенеза и заканчивая последствиями рассматриваемых явлений. Такая структура рассмотрения материала наиболее полно соответствует дидактическим целям обучения, выделение главных моментов акцентирует внимание студентов на узловых вопросах.
Тестовые задания предназначены для студентов медицинских факультетов высших учебных заведений и могут быть использованы для самоподготовки к занятиям, коллоквиумам и экзамену по патологической физиологии.