ПЛАНИ ПРАКТИЧНИХ

ЗАНЯТЬ КУРСУ «РИТОРИКА»

Практичне заняття№1

Тема: Сутність риторики.

1. Аналіз змісту, предмета, мети і завдання курсу «Риторика».

2. Сутність риторики.

3. Розділи риторики.

4. Основні поняття риторики.

5. Закони риторики.

Самостійна робота

1. Теоретико-методичні засади курсу «Риторика».

2. Модуси публічного виступу.

3. Риторика і «воля до влади».

Література:

1. Абрамович С.Д., Чікарькова М.Ю. Риторика. – Львів., 2001. – С. 3-8.

2. Гнатенко В. Цариця наук – риторика. // Літ. Україна – 1993. – 25 берез.

3. Колотілова Н.А. Риторика. – К., 2007. – С. 9-16.

4. Мацько Л., Мацько О. Риторика. – К., 2003. – С.6-18.

5. Шенберг В.А., Савкова З.В. Риторика. – СПб, 1997. – С. 5-21.

Практичне заняття №2

Тема: Історичні етапи розвитку риторики

1. Основні етапи розвитку риторики.

2. Видатні ритори давнини і сучасності.

3. Сучасна риторика та її зв’язки з іншими науками.

Самостійна робота

1. Риторика та раннє християнство.

2. Розвиток риторики в Україні.

3. Головні напрями неориторики.

Література:

1. Абрамович с.Д., Чікарькова м.Ю. Риторика. – Львів., 2001. – с. 3-8.

2. Безменова Н.А. Неориторика: проблемы и перспективы. – М., 1991.

3. Колотілова Н.А. Риторика. – К., 2007. – С. 120-175.

4. Шенберг В.А., Савкова З.В. Риторика. – СПб, 1997. – С. 53-67.

Практичне заняття №3

Тема: Мовленнєва діяльність учителя

1. Мовленнєва діяльність учителя.

2. Основи ораторського мистецтва.

3. Культура ораторського мовлення.

4. Специфіка педагогічного спілкування, його функції.

5. Види мовлення.

6. Моделювання процесу педагогічної комунікації.

Самостійна робота

1. Якості оратора.

2. Зовнішній вигляд і поведінка вчителя (вихователя).

3. Мовленнєвий етикет учителя (вихователя).

Література:

1. Абрамович с.Д., Чікарькова м.Ю. Риторика. – Львів., 2001. – с. 110-115.

2. Бобир О.В. Етикет учителя. – К., 2009. – С. 57-73, 175-179.

3. Маров В.Н., Вага нова Д.Х., Зыбина Т.М., Ванькова Ю.В. Риторика – учителю. – Пермь, 1993.

4. Микитюк М. Факультативний курс з української мови. Риторика. – Х.: Основа, 2007.

5. Михальская А. Педагогическая риторика. – М., 1998. – С. 23-92.

Практичне заняття №4

Тема: Композиція промови

1. Композиція промови (план, частини, висновки). Ситуація спілкування. Техніка виступу.

2. Культура мовленнєвої діяльності вчителя (вихователя). Етичні, комунікативні, мовні та мовленнєві норми.

3. Індивідуальний стиль мовлення вчителя.

Самостійна робота

1. Техніка мовлення: дихання, голос, дикція.

2. Орфоепічні норми сучасної української мови.

Література:

1. Абрамович с.Д., Чікарькова м.Ю. Риторика. – Львів., 2001. – с. 139-158.

2. Калініна І.П. Виразне читання. Методичний посібник для студентів денної та заочної форми навчання. – Чернігів, 2008. – С. 3-9.

3. Колотілова Н.А. Риторика. – К., 2007. – С. 58-71.

4. Клюєв Е. Риторика (Інвенція. Диспозиція. Елокуція). – М., 1999. – С. 62-146.

5. Кохтев Н.Н. Риторика. – М., 1994. – С. 102-127.

Практичне заняття №5

Тема: Учитель як комунікативний лідер

1. Учитель як комунікативний лідер.

2. Моделі мовлення вчителя для реалізації комунікативної мети.

3. Інтонація, її функції та основні елементи. Роль інтонації у педагогічному спілкуванні.

4. Інтонаційні стилі мовлення вчителя (вихователя).

Самостійна робота

1. Мовленнєвий вчинок у педагогічному спілкуванні, його специфіка та види.

2. Структурно-інтонаційна організація тексту.

Література:

1. Абрамович с.Д., Чікарькова м.Ю. Риторика. – Львів., 2001. – с. 163-171.

2. Бабич Н.Д. Основи культури мовлення. – Львів., 1990. – С. 62-139.

3. Дементьев В.В. Непрямая коммуникация. – Саратов, 2000. – С. 109-115.

4. Калініна І.П. Виразне читання. Методичний посібник для студентів денної та заочної форми навчання. – Чернігів, 2008. – С. 11-16.

5. Колотілова Н.А. Риторика. – К., 2007. – С. 21-26.

6. Леонтьев А.А. Лекция как общение. – М., 1994.

7. Михальская А. Педагогическая риторика: история и теория. – М., 1998.

Практичне заняття №6

Тема: Виражальні засоби риторики

1. Виражальні засоби риторики.

2. Риторичні фігури.

3. Тропи та їх риторичні ресурси.

4. Психологія ораторського мистецтва вчителя.

Самостійна робота

1. Форми мовленнєвого впливу.

2. Критерії словесного виразу промови.

3. Подолання ораторського страху.

Література