Тема 2:Общие вопросы судебно-медицинской травматологии

(6 часов)

Занятие проводится с использованием музейных влажных и сухих макропрепаратов, а также муляжей, отражающих особенности повреждений от воздействия различных факторов внешней среды. При описании представленных материалов студент должен зафиксировать в описании их локализацию, характер, форму, размеры, особенности краев и концов, рельефа дна, состояние окружающих тканей, наличие или отсутствие посторонних наложений в области повреждений. На основании проведенного описания устанавливается характер (диагноз) повреждения, механизм его образования и вид орудия (средства) травмы. Проводится дифференциальная диагностика между особенностями травмирующего воздействия различных орудий (предметов). По локализации и характеру повреждений делается предварительное суждение о возможной степени тяжести причиненного вреда здоровью. Путем теоретического разбора и по наличию органо-тканевых наложений на орудиях травмы обсуждаются характеристика травмирующей, контактирующей поверхности орудия травмы, конструктивные особенности, примененного оружия (орудия), а также давность, последовательность и прижизненность причинения повреждений.

Тема 3: Анализ судебно-медицинской документации при экспертизе живых лиц (потерпевших, обвиняемых и др.)

(6 часов).

Занятие проводится в виде изучения подлинников «Заключения эксперта» и «Акта судебно-медицинского исследования» различных объектов. В ходе ознакомления с содержанием представленных документов студент должен определить правильность составления (структуры) судебно-медицинских документов, обоснованность приведенных в них предварительных данных и поставленных перед экспертом вопросов, последовательность изложения методов и результатов исследования, объективность судебно-медицинского диагноза и аргументации экспертных выводов. В процессе занятия студенту предлагаются выписки из подлинников «Заключения эксперта» по освидетельствованию живых лиц, исследованию вещественных доказательств и результатов анализа медицинских документов, фигурирующих в уголовных либо гражданских делах. В исходе занятия совместно с преподавателем проверяется правильность оценки студентами имеющейся в ситуационных задачах информации и обоснованность принятого ими решения.

Методические рекомендации по изучению дисциплины

На современном этапе судебная медицина приобрела важное медико-социальное значение в борьбе с преступлениями против жизни, здоровья, чести и достоинства граждан, половой неприкосновенности и половой свободы личности. Все чаще к производству судебно-медицинских экспертиз обращаются не только при расследовании и судебном рассмотрении уголовных дел, но и в рамках гражданского процессуального законодательства. В связи с этим освоение студентами основополагающих теоретических знаний и овладение практическими навыками в области судебной медицины призваны помочь в процессе следствия, суда и защиты решать вопросы, связанные с проведением судебно-медицинской экспертизы. При этом особое внимание обращается на такие частные проблемы как процессуальные основы судебно-медицинской экспертизы, принципы структуры и организации деятельности судебно-медицинской службы, способы и методы исследования различных объектов, правовые и медицинские аспекты констатации смерти человека. Неотъемлемыми считаются вопросы, посвященные осмотру трупа на месте его обнаружения, расстройству здоровья и смерти от различных видов внешнего воздействия, выявлению вещественных доказательств биологического происхождения, правилам их изъятия, упаковки и направления на лабораторные исследования, порядку и требованиям к оформлению судебно-медицинской документации.

Аудиторные занятия по курсу судебной медицины включает в себя лекционный курс и практические занятия.

В лекциях по основным темам курса даются основы научных знаний по судебной медицине, проблемные, а также наиболее сложные для усвоения вопросы содержания курса. Изложение теоретических вопросов сопровождается примерами из следственных, судебной и экспертной практики. На лекциях используются технические средства обучения, наглядные пособия в их оптимальном соотношении с другими методами обучения.

Практические занятия проводятся для выработки практических умений и навыков в условиях, максимально приближенных к реальным. Каждый студент самостоятельно под контролем преподавателя выполняет задания практикума и по завершении работы предоставляет преподавателю письменный отчет о проделанной работе.

Качественная подготовка по судебной медицине предполагает необходимость использовать одновременно несколько источников:

- конспекты лекций и записи использованные на практических занятиях

- 2-3 учебника из списка рекомендованной литературы

- официальные публикации федеральных законов и иных нормативных правовых актов.

Подготовку по судебной медицине целесообразно проводить в соответствии с определенным алгоритмом, заключающийся в следующем:

- Уяснить понятийное содержание терминов (для этого лучше воспользоваться не одним, а двумя-тремя учебниками из рекомендованного списка обязательной литературы по выбору студента, а также конспектами лекций).

- На основании полученных данных сформулировать определение термина, записать и запомнить эту формулировку (целесообразно выписывать определения на отдельные карточки).

- Применить усвоенный материал по отношению к текущей жизни: подобрать соответствующий пример и дать ему собственное объяснение с использованием изученного юридического понятия.

Если в процессе подготовки возникнут какие-либо неясности, лучше не оставлять их без внимания «на потом», а сразу же обратиться за консультацией к преподавателю, читающему лекции либо ведущему практические занятия.