ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ

Казанский филиал

Кафедра уголовно-правовых дисциплин

СУДЕБНАЯ МЕДИЦИНА

Учебно-методический комплекс

Для студентов очной формы обучения

(специальность 030501.65 (021100) Юриспруденция)

Казань

2006

Автор:

Харин Георгий Михайлович, доктор медицинских наук, профессор кафедры уголовно-правовых дисциплин Казанского филиала ГОУ ВПО РАП.

Рецензенты:

Амиров К.Ф., кандидат исторических наук, профессор, государственный советник юстиции 2 класса, почетный работник прокуратуры РФ, заслуженный юрист РФ, прокурор Республики Татарстан;

Читая З.И., кандидат юридических наук, доцент, декан юридического факультета Казанского филиала ГОУ ВПО РАП.

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030501.65 (021100) Юриспруденция.

Одобрен на заседании кафедры уголовно-правовых дисциплин Казанского филиала ГОУ ВПО РАП (протокол №2 от 13.10.2006 г.).

Утвержден Учебно-методическим советом Казанского филиала ГОУ ВПО РАП (протокол №2 от 25.10.2006 г.).

© Казанский филиал .ГОУ ВПО РАП, 2006

© Харин Г.М., 2006

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 4

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. 6

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 6

(разделы дисциплины, темы занятий, количество часов) 6

ПРОГРАММА 7

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ 13

ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ 13

Методические рекомендации 16

по изучению дисциплины 16

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ 17

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ 17

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ 18

ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ И КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ 19

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ РУБЕЖНОГО КОНТРОЛЯ 19

ЛИТЕРАТУРА 25

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ 26

Введение

Судебная медицина по праву является одной из важнейших учебных дисциплин, входящих в программу юридического образования. Не случайно, что изучение данного предмета стало неотъемлемой часть подготовки специалистов по правоведению и юриспруденции еще на заре своего становления и развития. История преподавания судебной медицины однозначно свидетельствует о целесообразности и практической значимости ознакомления будущих юристов с основами данной дисциплины, а также расширения круга рассматриваемых в учебном процессе вопросов. На современном этапе судебная медицина приобрела важное медико-социальное значение в борьбе с преступлениями против жизни, здоровья, чести и достоинства граждан, половой неприкосновенности и половой свободы личности.

Общеизвестно, что возрастающие экспертные возможности, введение в практику новых технологий и совершенствование методов исследования доказательств способствуют повышению эффективности работы органов дознания, следствия, прокураторы и судов. Все чаще к производству судебно-медицинских экспертиз обращаются не только при расследовании и судебном рассмотрении уголовных дел, но и в рамках Гражданского процессуального законодательства. В связи с этим освоение студентами основополагающих теоретических знаний и овладение практическими навыками в области судебной медицины призваны помочь в процессе следствия, суда и защиты решать вопросы, связанные с проведением судебно-медицинской экспертизы. При этом особое внимание обращается на такие частные проблемы как процессуальные основы судебно-медицинской экспертизы, принципы структуры и организации деятельности судебно-медицинской службы, способы и методы исследования различных объектов, правовые и медицинские аспекты констатации смерти человека. Неотъемлемыми считаются вопросы, посвященные осмотру трупа на месте его обнаружения, расстройству здоровья и смерти от различных видов внешнего воздействия, выявлению вещественных доказательств биологического происхождения, правилам их изъятия, упаковки и направления на лабораторные исследования, порядку и требованиям к оформлению судебно-медицинской документации.

Столь широкое внедрение судебной медицины в деятельность правоохранительных органов и судов, наряду с серьезными преобразованиями действующего законодательства, регламентирующего проведение судебно-медицинской экспертизы и нормативно-правовую базу экспертных исследований, потребовали нового подхода к преподаванию данной дисциплины для студентов юридических вузов и факультетов.

Задачей преподавателей судебной медицины в юридических вузах является не столько детальное освещение всех разделов дисциплины как таковой, сколько ее основ, возможностей, терминов и общепринятых положений, которые должны быть востребованы в процессе дальнейшего обучения студента и в его будущей профессиональной деятельности.

Отмечаемые повсеместно увеличение нагрузки студентов и повышение ответственности за качество преподавания привели к необходимости внедрения новой системы изложения предмета и контроля знаний, уменьшающего долю субъективизма преподавателей и увеличивающего возможности объективной оценки теоретических знаний, практических навыков и умений

В результате изучения курса судебной медицины студент юридического вуза должен знать:

- теоретические основы, характеризующие понятия, предмет, объекты, методы, систему предмета, роль судебной медицины в работе правоохранительных органов;

- уголовное и гражданское процессуальное законодательство РФ, Федеральный закон «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской федерации» и нормативно-правовые документы, регламентирующие назначение и производство судебно-медицинской экспертизы, права, обязанности и ответственность эксперта;

- организацию и структуру судебно-медицинской службы, пределы компетенции судебно-медицинского эксперта и экспертную документацию;

- основы учения о смерти и трупных изменениях, правила осмотра трупа на месте его обнаружения, поводы к назначению судебно-медицинской экспертизы трупа и разрешаемые при ее производстве вопросы;

- особенности и классификацию повреждений от различных видов внешнего воздействия; перечень частных вопросов, подлежащих разрешению при экспертизе расстройства здоровья и смерти;

- общие принципы обнаружения, фиксации, изъятия объектов биологического происхождения и направления их на лабораторные исследования;

- основные положения уголовного и гражданского законодательства об ответственности медицинских работников за нарушения прав граждан в области охраны здоровья.

После окончания курса обучения студент должен уметь:

- осуществлять наружный осмотр трупа на месте его обнаружения, исследовать и оценивать трупные изменения;

- обнаруживать, описывать, сохранять и изымать вещественные доказательства биологического происхождения;

- владеть основными принципами осмотра и описания повреждений на теле потерпевшего;

- назначать судебно-медицинскую экспертизу различных объектов с внесением в постановление необходимых предварительных сведений (обстоятельств дела) и правильно сформулированных вопросов, поставленных на разрешение эксперта;

- анализировать исследовательскую часть, оценивать объективность и аргументацию выводов в «Заключении эксперта».

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ.

Вид учебной работы (по учебному плану)	Количество часов
Общая трудоемкость	108
Аудиторные занятия	54
Лекции	36
Семинарские (практич.) занятия	18
Самостоятельная работа	40
НИРС	14
Форма итогового контроля	Зачет