3. В процессе в необходимо проявлять высокий гуманизм и уважение к личности воспитанника в сочетании с высокой требовательности

*Постоянно давать детям награды не годится. Через это они становятся себялюбивыми, и отсюда развивается продажный образ мыслей. (Кант И)

4. В процессе в необходимо открывать перед учащимися перспективу роста, помогать им добиваться радости успеха

*Величайшая ошибка,которую обыкновенно делают в воспитании,- не приучат юношество к самостоятельному размышлению. (Готхолъд Эфраим Лессинг)

* Конечная цель всякого воспитания — воспитание самостоятельности посредством самодеятельности.(Адольф Дистервег)

5. В процессе в необходимо выявлять и опираться на положительные качества

* Изменить свою сущность нельзя, можно лишь направить ко благу различные особенности характера, даже недостатки, — в этом и заключается великая тайна и великая задача воспитания(Жорж Санд)

* Воспитание значит питание способностей ребенка, а не создание тех новых способностей, которых в нем нет.(Джузеппе Мадзини)

*Нам кажется недостаточным оставить тело и душу детей в таком состоянии, в каком они даны природой, — мы заботимся об их воспитании и о6учении, чтобы хорошее стало много лучшим, а плохое изменилось и стало хорошим. (Лукиан)

6. Необходимо учитывать возрастные и индивидуальные особенностиучащихся

*Никогда не следует прежде времени рассуждать с детьми о высоких материях, резонерствовать. Ничего нет пошлее детей, с которыми резонерствовали. Рассудок развивается после всех других способностей, и начинать с него — значит начинать с конца. Если бы причины, резоны всех вещей были понятны детям, тогда их нечего было бы и воспитывать.(Ж.Ж. Руссо)

*Будьте сами и человеком, и младенцем, для того, чтобы учить ребенка.(В. Одоевский)

7. В процессе в необходимо добиваться единства и согласованности пед усилий учителей, семьи, общественных организаций

*Первая проблема родителей - научить детей, как себя вести в приличном обществе; вторая - найти это приличное общество.( Роберт Орбен)

* От правильного воспитания детей зависит благосостояние всего народа.(Джон Локк)

*Одностороннее искусственное воспитание, с его временными и прикладными целями, получаемое в школе, рано или поздно вступает в разлад с жизнью, которая беспрерывно требует полноты и всестороннего развития человеческих способностей.(Н. Пирогов)

*Принцип искусства воспитания гласит: дети должны воспитываться не для настоящего, а для будущего, возможно лучшего состояния рода человеческого! (Кант И)

Список литературы:

1. Избранные труды классиков научной педагогики, http://makarenko-museum.narod.ru/Classics/_Classics.htm

2. http://www.wisdoms.ru/20_2.html, Афоризмы