4. Создание условий для свободного самовыражения и самореализации каждого ребенка в информационном пространстве школы.

• Ребенок, который переносит меньше оскорблений, вырастает человеком, более сознающим свое достоинство.( НиколайЧернышевский)

• Как правило, грубые окрики все более и более притупляют желание слушаться родителей: тогда и появляется порой ремень, один из самых страшных пережитков старого в воспитании детей.(А.С. Макаренко)

• Никогда не показывайте, что вы умнее ребенка; почувствовав ваше превосходство, он, конечно, будет уважать вас за глубину мысли, но сам сейчас же молниеносно уйдет в себя, спрячется, как улитка в раковину.(Аркадий Аверченко)

• Когда ребенка пугают, порют и всячески огорчают, тогда он с самых малых лет начинает чувствовать себя одиноким.(Дмитрий Писарев)

• Говорят, что лучшее правило политики — не слишком управлять. Это правило столь же верно и в воспитании.( Жан Поль)

• Воспитание — дело трудное, и улучшение его условий — одна из священных обязанностей каждого человека, ибо нет ничего более важного как образование самого себя и своих ближних. (Сократ)

• В деле воспитания процессу саморазвития должно быть отведено самое широкое место. Человечество всего успешнее развивалось только путем самообразования. (Спенсер Г.)

• Розга исправляет только слабодушного, которого исправили бы и другие средства, менее опасные.(Николай Пирогов)

5. Закономерности воспитания

1. Воспитание развивающей личности происходит только в процессе включения ее в деятельность.

*Учение — это лишь один из лепестков того цветка, который называется воспитанием.

2. В есть стимулирование активности формируемой личности в организуемой деятельности

*Если вы хотите воспитать ум вашего ученика, воспитывайте силы, которыми он должен управлять. Постоянно упражняйте его тело; делайте его здоровым и сильным; пусть он работает, действует, бегает, кричит; пусть всегда находится в движении; пусть будет он человеком по силе, и вскоре он станет им по разуму… Если мы хотим извратить этот порядок, то произведем скороспелые плоды, в которых не будет ни зрелости, ни вкуса и которые не замедлят испортиться: у нас будут юные ученые и старые дети.(Ж.Ж. Руссо)

*И воспитание, и образование неразделимы. Нельзя воспитывать, не передавая знания, всякое же знание действует воспитательно. (Толстой Л. Н.)

*Для того чтобы формировать разумные характеры в индивидуумах, как создателях последовательно развивающегося, процветающего и навсегда счастливого общества, каждый с ранних лет должен быть приучаем к ежедневной полезной работе, сообразно его силам и способностям.(Роберт Оуэн) *Человек рожден для труда; труд составляет его земное счастье, труд — лучший хранитель человеческой нравственности, и труд же должен быть воспитателем человека.(К. Ушинский)* Час работы научит большему, чем день объяснений, ибо если я занимаю ребенка в мастерской, его руки работают в пользу его ума: он становится философом, считая себя только ремесленником. (Руссо Ж.)