- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1.Тема: Методы физиологических исследований. Методы раздражения возбудимых
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема: Физиология возбудимых тканей. Параметры возбудимости.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Практические работы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •1 Вариант:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема: Биоэлектрические явления. Современные представления о природе
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Практические работы:
- •6. Литература:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •1 Вариант:
- •2 Вариант:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема: Физиологические свойства мышц. Виды мышечных сокращений.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •1 Вариант:
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема: «Законы» проведения возбуждения по нервному волокну. Парабиоз.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Вариант – 1
- •Вариант – 2
- •Вариант – 3
- •Методические рекомендации для практического занятия
- •1. Тема: Рубежный контроль № 1 по элементарным физиологическим процессам.
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
6. Литература:
Основная:
Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии: Учеб. пособие / Н.Н.Алипов, Д.А. Ахтямова, В.Г. Афанасьев и др.; Под ред. С.М. Будылиной, В.М. Смирнова. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 336 с.
Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии /Под ред. К.В.Судакова, А.В.Котова. - М., 2002.
Современный курс классической физиологии (избранные лекции) с приложением на компакт-диске. Под ре. Ю.В. Наточина, В.А.Ткачука. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 384 с.
Судаков К.В. Курс лекций. М.: Медицина, 2000. - 784 с.
Физиология человека: Учебник /Под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько. - 2-е изд., перераб и доп. - М.: Медицина, 2003. - 656 с.
Дополнительная:
1. Агаджанян Н.А. Основы физиологии человека. - М.: изд-во РУДН, 2001. - 409 с.
Атлас по нормальной физиологии / Под ред. Н.А. Агаджаняна. - М.: Высшая школа, 1986.
Основы физиологии человека /Под ред. Б.И. Ткаченко. - С.-Петербург, 1994. Т.I,II.
Руководство к практическим занятиям по физиологии /Под ред. Г.И. Косицкого, В.А. Полянцева, А.В. Коробкова. - М.: Медицина, 1988. – 280 с.
Ситуационные задачи по физиологии с основами анатомии для самостоятельной работы студентов / Под ред. А.А. Утебергенова, Д.А. Адильбековой. - Шымкент, 2006. - 66 с.
Физиология человека /Н.А. Агаджанян и др. - Алма-Ата: Казахстан, 1992. T.I, II.
7. Контроль:
Контрольные вопросы для оценки исходного уровня знаний:
1. Чем мякотное волокно отличается от безмякотного?
2. Что такое перехваты Ранвье?
3. Сколько типов нервных волокон вам известно?
4. Назовите структурные элементы синапса.
5. Какие физиологические свойства синапсов вам известны?
6. Что такое парабиоз?
7. Перечислите фазы парабиоза.
Тесты для оценки исходного уровня знаний:
См. приложение 1.
Контрольные вопросы для оценки заключительного уровня знаний:
1. Какие критерии положены в основу деления нервных волокон на типы А, В и С.
2. Особенности проведения возбуждения по мякотным и безмякотным нервным волокнам.
3. Почему через синапс возбуждение распространяется медленнее, чем по изолированному
нерву?
4. Что такое холинэстераза?
5. Охарактеризуйте уравнительную фазу парабиоза.
Контрольные задачи для оценки заключительного уровня знаний:
Обнаружено, что нервный импульс передается по одним нервным волокнам со скоростью 1-2 м/с, по другим – 5-120 м/с.
Вопрос: Какие это волокна?
Для местного обезболивания больному перед операцией ввели определенную дозу
новокаина, спустя некоторое время больной потерял чувствительность в данной области.
Вопросы:
Почему больной потерял чувствительность в области введения новокаина?
Произойдет ли восстановление чувствительности? Почему?
Приложение 1
Тесты для оценки исходного уровня знаний:
Тема: «Законы» проведения возбуждения по нервному волокну. Парабиоз.
Физиологические свойства синапсов.
