8.2. Методические рекомендации для студентов (планы семинарских (лабораторных, практических) занятий по курсу, методические рекомендации к ним).

К каждому семинарскому занятию прилагаются методические рекомендации для студентов. Помимо этого есть и общие требования, которые необходимо учитывать при подготовке к занятию.

Планы семинарских занятий включают перечень вопросов для обсуждения, рекомендуемую литературу, практических занятий содержат вопросы учебной дисциплины, рассмотрение которых направлено на развитие умений обучаемых по усвоению и практическому применению полученных знаний.

Методические рекомендации включают в себя указания по изучению темы, отражают логику ее изучения, основные проблемы, на которые необходимо обратить внимание при подготовке к каждому из обозначенных вопросов (в форме рекомендаций и проблемных вопросов).

IX. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

8.2. Методические указания для студентов.

Характер самостоятельной работы студентов по "Истории средних веков" предполагает подготовку к практическим и семинарским занятиям по приведенным выше планам, написание рефератов по пропущенным темам лекционного курса, конспектирование научных монографий и статей, причем каждый студент должен законспектировать в течение семестра не менее трех, с последующей сдачей их преподавателю в форме собеседования; работу с конспектами лекций, с последующим обязательным посещением консультаций для устранения возникших вопросов по прослушанным темам.

Важной составной частью подготовки к практическому занятию является проработка текста источника того или иного класса (вида, разновидности): нарративного, документального, законодательного и т.д. Прежде, чем приступить к его анализу, необходимо изучить учебную и монографическую литературу по теме занятия, для того, чтобы составить себе общее представление о предмете изучения, изучить терминологический аппарат. Затем можно приступить непосредственно к работе над источником, стремясь при этом руководствоваться не только встреченными в литературе указаниями, но и своими собственными впечатлениями о сведениях, встреченных в документе, пытаясь выявить противоречия между толкованиями ученых, сделанными до вас, и вашими собственными наблюдениями. Если документ имеет ярко выраженное авторство, необходимо попытаться выяснить социальную принадлежность автора и степень ее влияния на его позицию в оценке тех или иных фактов и событий, а также учитывать авторскую ментальность, которая неадекватна нашей современной.

План характеристики письменных источников

1. Время и место написания.

2. Обстоятельства и время находки. Состояние рукописи.

3. Автор и его характеристика:

- происхождение,

- социальное положение,

- возраст, семейное и материальное положение в момент написания,

- политические симпатии,

- насколько описываемое время отстоит от самого автора,

- компетентность автора в рассматриваемых проблемах,

- тенденциозность.

4. Вывод о достоверности источника в целом и в отдельных деталях.

5. Другие источники, которые можно привлечь для проверки достоверности рассматриваемого текста.

Рефераты представляются в объеме не менее 12 стр. машинописного формата до наступления зачетно-экзаменационной сессии. Для их написания не обязательно использовать широкий круг источников и литературы (не более 5-8 наименований). На листе бумаги размерами 210 х 297 мм, с полями: левое - 3 см, правое - 1 см, верхнее - 2 см, нижнее - 2,5 см. Список литературы дается в конце работы в алфавитном порядке. Сначала приводятся источники, потом - использованная научная литература Ссылки на литературу делаются в скобках прямо в тексте после предложения, нумерация их соответствует нумерации наименования работы (источника) в списке. Пример оформления ссылки: "В данной связи нельзя не вспомнить высказывание Ж. Ле Гоффа: "Будучи религией преимущественно городской, христианство поддерживало на Западе городскую жизнь" (5, с.71).

Для осуществления этой работы студентам необходимо посещать библиотеку АГПА (учебный абонемент и читальный зал) и Центральную городскую библиотеку. Для получения необходимых первичных сведений о книжных фондах этих библиотек на кафедре всеобщей истории имеются списки литературы по всеобщей истории (насчитывающие более 800 наименований), в том числе, по истории средних веков (обращаем внимание на специальной фонд проф. В.Т. Сиротенко), составленные по материалам этих хранилищ. Кроме того, в помощь студенту на кафедре имеются специализированные издания преподавателей кафедры (разработки к семинарским занятиям, опубликованные тексты лекций, методические материалы, словари терминов и т.п.). Контроль за самостоятельной работой осуществляется в форме собеседований, коллоквиумов и консультаций, а также компьютерного и обычного тестирования.

Формы СРС (кол-во часов)
Работа на семинаре, лабораторно-практическом занятии	Контрольная работа	тестирование (промежуточное, итоговое)	Конспектирование научных статей	Конспектирование монографии, коллоквиум	Другие виды работ
64	4	4	20	20	36

X. Практикум

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ОБЩИНЫ У ГЕРМАНЦЕВ.

Методические указания

Определения нужно найти в учебнике и курсе лекций, а кроме того, если точных определений нет, можно и нужно составить их самостоятельно.

По второму разделу необходимо подготовить небольшие сообщения в письменном виде (по всем пунктам).

Контрольная работа проводится по первому разделу в письменном виде по схеме «вопрос-ответ». По второму разделу - устное собеседование с использованием приготовленных записей. Каждый студент отвечает на один из пунктов второго раздела по указанию преподавателя.