V. Рабочая программа дисциплины «История средних веков» (заочная форма обучения)

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Армавирская государственная педагогическая академия»

Исторический факультет

Кафедра всеобщей и региональной истории

«УТВЕРЖДАЮ»

Первый проректор

ФГБОУ ВПО «АГПА»

___________________И.В. Ткаченко

"____ " __________________ 20__ г.

Учебно-методический комплекс по дисциплине « ……» «История средних веков»

Направление подготовки 050100 «Педобразование»

Профиль подготовки 032600 «История»

Составители: Дударев Сергей Леонидович, Волошин Дмитрий Алексеевич

Утверждено на заседании кафедры

всеобщей и региональной истории

Протокол №__1_ от _29.08.12

Зав.кафедрой Дударев С.Л.______________________

Армавир, 2012

Обоснование (лист согласования) умкд

Учебно-методический комплекс по дисциплине «История средних веков» разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВПО к обязательному минимому содержания и уровню подготовки дипломированного выпускника и предназначен для студентов, обучающихся по направлению 050100.68 «Педобразование», профиль подготовки .

Учебно-методический комплекс дисциплины рекомендован к утверждению учебно-методической комиссией на заседании кафедры «____» от «_______________» 20__г., протокол №___.

Авторы (составители): Дударев Сергей Леонидович, Волошин Дмитрий Алексеевич

Рецензенты:___________________________________________________

Учебно-методический комплекс дисциплины утвержден на заседании Учебно-методической комиссии кафедры Всеобщей и региональной истории

«___»_______________ 20__г. протокол №___

Председатель УМК _____________/ _________________

Учебно-методический комплекс дисциплины утвержден на заседании УМС исторического факультета

«___»_______________ 20__г. протокол №___

Председатель УМС _____________/ _________________

Учебно-методический комплекс дисциплины согласован с руководителем программы ___________________________________________________

«___»________________ 20__г.

Руководитель программы ________________/ ____________________

5.1. Цели освоения учебной дисциплины: формирование систематизированных знаний о ключевых событиях истории средних веков.

5. 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Исторические дисциплины находятся в гуманитарном, социальном и экономическом цикле, базовой части (Б.1) ООП бакалавриата.

5.3. Место дисциплины в структуре ООП:

Предмет «История Средних веков» входит в вариативную часть профессионального цикла ООП по направлению подготовки «Педагогическое образование».

Для освоения дисциплины «История средних веков» обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения предметов «История», «Мировая художественная культура», «Обществознание» на предыдущем уровне образования.

Освоение дисциплины «История средних веков» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «История Нового времени веков», «История Новейшего времени», «Историография всеобщей истории», «Источниковедение всеобщей истории», а также дисциплин по выбору студентов.

5.4. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– определять пространственные и временные рамки исторических процессов и явлений на локальном, национальном и глобальном уровнях (ПК-13);

– ориентироваться в научных концепциях, объясняющих единство и многообразие исторического процесса, специфику интерпретации прошлого различными школами и направлениями в исторической науке (ПК-15);

– характеризовать модели общественного развития (ПК-14);

– понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);

– использовать общенаучные принципы и методы комплексного анализа источников при изучении конкретно-исторических проблем (ПК-16);

– готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

– способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

– основные закономерности общественного развития средневековых цивилизаций Запада и Востока, ключевые события и даты;

уметь:

– анализировать конкретные исторические события и процессы, с учетом профиля изучаемой дисциплины;

– устанавливать причинно-следственные связи, выявлять общие черты и различия сравниваемых исторических процессов и событий;

владеть:

– приемами научного поиска, анализа и интерпретации специальной литературы по предмету;

– технологиями актуализации и обновления знаний по истории средних веков;

– историческими понятиями и терминами.

5.5. Структура и содержание учебной дисциплины

5.6. Образовательные технологии

Используемые в ходе преподавания курса «История средних веков» образовательные технологии реализуют вариативный компонент образования – выбор содержания в границах программы.

Речь идет о:

─ традиционных технологиях т. наз. «поддерживающего обучения» (объяснительно-иллюстративное обучение).

─ системном подходе, деятельностном подходе, индивидуализации обучения (составляющие технологию модульного обучения).

─ Технологии развития критического мышления студента.

─ Технологии учебной дискуссии.

─ Технологии проблемного обучения.

5.7. Виды занятий и их содержание

Семинарское занятие №1 (2 ч.)

«История средних веков» как эпоха всемирной истории и раздел исторической науки

1.«Средние века» в исторической науке: предмет, хронология и периодизация. Средневековье в периодизации всемирной истории, разрабатываемой на кафедре всеобщей и региональной истории АГПА.

2. Источники и краткая история изучения средневековья (зарубежная и отечественная историография).

3. Переход от античности к средним векам: континуитет, дисконтинуитет и проблема исторических переходов.

4. Древние германцы и проблема определения истоков социокультурной общности раннесредневековой Европы.