- •Минобрнауки россии
- •Содержание
- •Введение
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре профессионального цикла
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4 Содержание дисциплины
- •5 Варианты Тем контрольных работ Выбор темы контрольной работы осуществляется в соответствии с номером студента в списке группы
- •6 Тесты для самоконтроля
- •Тест 1: «Система ценностей»
- •Тест 2.
- •22. Какой из этих признаков свидетельствует об отсутствии конкуренции в отрасли:
- •23. Какое из этих явлений не может быть следствием снижения потребительского спроса на продукт:
- •24. Проблема "как производить " в рыночной экономике решается:
- •25. Решение проблемы "что производить " в рыночной экономике связано с:
- •26. В рыночной экономике проблема "для кого производить" решается следующим образом:
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Литература
Тест 1: «Система ценностей»
Определите свою систему ценностей в нижеследующих ситуациях, используя такой код:
совершенно согласен — СС; согласен — С; не согласен — НС, совершенно не согласен — СНС.
1. Не следует ожидать, что рабочие будут сообщать о своих ошибках руководству. _____________________
2. Бывают случаи, когда руководитель должен игнорировать требование контракта и нарушать стандарты безопасности, чтобы справиться с делом. ______________
3. Не всегда возможно вести точную регистрацию расходов для отчетности; иногда поэтому необходимо давать примерные цифры. _____________________
4. Бывают случаи, когда нужно скрыть неблагоприятную информацию от начальства. ______________________
5. Нам следует делать так, как велят наши руководители, хотя мы можем сомневаться в правильности этих действий. _____________________
6. Иногда необходимо заняться личными делами в рабочее время. _____________
7. Психологически иногда целесообразно задавать цели, немного превышающие норму, если это поможет стимулировать усилия работников. _____________________
8. Я бы раскрыл «желательную» дату отгрузки заказа, чтобы заполучить этот заказ. _____________________
9. Можно пользоваться служебной линией связи для личных телефонных разговоров, когда ею не пользуется компания. _____________________
10. Руководство должно быть ориентированном на конечную цель, поэтому цель обычно оправдывает средства. _____________________
11. Если ради получения крупного контракта потребуется устройство банкета или легкая деформация политики компании, я дам на это разрешение. _____________________
12. Без нарушения политики компании и существующих инструкций жить невозможно. ____________________
13. Отчеты по контролю товарных запасов нужно составлять так, чтобы по полученным товарам фиксировались «нехватки», а не «излишки». (Этическая проблема здесь та же самая, что у кассы, когда кассир сдает меньше сдачи.) ___________
14. Использовать время от времени копировальную машину компании для личных или местных целей — вполне приемлемо. _____________________
15. Унести домой то, что является собственностью компании (карандаши, бумага, ленты для пишущей машины и т.п.), для личных нужд — приемлемая дополнительная льгота. _____________________
Оценка ответов в баллах: СНС — О, НС — 1, С — 2, СС — 3.
Тест 2.
1. Если экономический рост способствует справедливому распределению дохода, то эти две макроэкономические цели:
1) Логически связаны друг с другом.
2) Противоречат друг другу.
3) Дополняют друг друга.
4) Взаимоисключают друг друга.
2. Какова экономическая цель, если общество стремится минимизировать издержки и максимизировать отдачу от ограниченных производственных ресурсов:
1) Достижение полной занятости.
2) Поддержание экономического роста.
3) Экономическая безопасность.
4) Экономическая эффективность.
3. Позитивная экономическая теория изучает:
1) "Что есть".
2) Что должно быть.
3) Положительные тенденции в экономическом развитии.
4) Оценочные суждения.
4. Экономическая теория:
1) Пригодна только для изучения капиталистической системы
хозяйствования.
2) Пригодна для изучения всех экономических систем. /-
3) Не может быть полезной при изучении экономических отношений, свойственных социализму.
4) Все предыдущие ответы неверны.
5. Общий уровень цен и безработицы в экономической системе изучается в курсе:
1) Микроэкономики.
2) Макроэкономики.
3) Менеджмента.
4) Международных финансов.
6. Экономическая теория:
1) Занимается исключительно прогностическими характеристиками развития экономических систем.
2) Содержит положения, которые всегда принимаются всеми экономистами.
3) Не является наукой.
4) Не может предсказывать будущего, но может объяснить последствия определенных явлений в развитии экономики.
7. В краткосрочном периоде конкурентная фирма, максимизирующая прибыль или минимизирующая убытки, не будет продолжать производство, если:
1) Цена продукта ниже минимальных средних издержек.
2) Средние постоянные издержки выше цены продукта.
3) Цена продукта ниже минимума средних переменных издержек.
4) Цена продукта ниже предельных издержек.
8. Если предельные издержки превышают средние издержки при объеме производства, максимизирующем прибыль, то фирма:
1) Получает положительную прибыль.
2) Выбирает объем производства, соответствующий точке, расположенной правее минимума кривой средних издержек.
3) Не прекратит производство.
4) Все предыдущие ответы верны.
9. Какой из следующих рынков больше всего соответствует условиям совершенной конкуренции:
1) Стали. 3) Автомобилей.
2) Услуг парикмахерских. 4) Акций и облигаций фирмы.
10. Рост экономической прибыли на конкурентном рынке не способствует:
1) Расширению производства в действующих фирмах.
2) Притоку в отрасль новых фирм.
3) Повышению рыночной цены продукта.
4) Повышению цен на используемые ресурсы.
11. Понятие совершенной конкуренции предполагает, что:
1) Значительное число фирм, оперирующих в отрасли, выпускают стандартные товары.
2) Имеется много покупателей, приобретающих этот товар по текущей цене.
3) Все продавцы и покупатели имеют полную информацию о рынке.
4) Все предыдущие ответы верны.
12. Проблемы того, "что, как и для кого производить " могут иметь отношение:
1) Только к тоталитарным системам или к обществам, где господствует
централизованное планирование.
2) Только к рыночной экономике.
3) Только к отсталой экономике.
4) К любому обществу безотносительно его социально-экономической и политической организации.
13. Проблема "как производить" не существует:
1) Если количество производственных ресурсов строго фиксировано и "привязано" к конкретным товарам.
2) Если экономика не испытывает действия закона убывающей доходности факторов производства.
3) При условии ограниченности запасов производственных ресурсов по отношению к наличной рабочей силы.
4) В технически развитом обществе, где эта проблема становится чисто технической.
14. Фермер, который использует неэффективные методы производства:
1) Безработный.
2) Частично безработный.
3) Относится к числу занятых.
4) Все предыдущие ответы неверны.
15. Экономика эффективна, если в ней достигнуты:
1) Полная занятость.
2) Полное использование производственных ресурсов.
3) Пли полная занятость, или полное использование остальных ресурсов.
4) И полная занятость, и полное использование других производственных ресурсов.
16. Если в обществе объем производственных ресурсов увеличился, то:
1) Будет произведено больше товаров и услуг.
2) Экономика в состоянии производить больше товаров и услуг.
3) Улучшилась технология производства.
4) Повысился стандарт жизненного уровня.
17. Фундаментальные экономические вопросы "что, как и для кого производить", решаются на микро- и макроуровне. Какой из этих вопросов может решаться только на макроэкономическом уровне:
1) Что производится?
2) С каким уровнем инфляции мы столкнемся?
3) Сколько товаров и услуг будет произведено?
4) Кто будет производить товары и услуги?
18. Когда экономические проблемы решаются частично рынком, частично правительством, то экономика:
1) Командная. 3) Натуральная
2) Рыночная. 4) Смешанная.
19. Фундаментальная проблема, с которой сталкиваются все экономические системы, это:
1) Инвестиции. 3) Потребление.
2) Производство. 4) Редкость.
20. В каждой экономической системе фундаментальные вопросы "что, как и для кого производить" решаются на микро- и макроуровне. Какой из предложенных вопросов может решаться на микроэкономическом уровне:
1) Каким образом можно достичь уровня полной занятости?
2) Что и сколько производить?
3) Как избавиться от инфляции?
4) Как стимулировать экономический рост?
21. Какое из следующих определений относится к понятию "экономические - издержки":
1) Платежи рабочим, владельцам земли, собственникам капитала и предпринимателям
2) Только те платежи рабочим, земельным собственникам, владельцам кагала и предпринимателям, которые оплачивают услуги их производственных ресурсов.
3) Все платежи работникам, землевладельцам, собственникам капитала и предпринимателям минус нормальная прибыль.
4) Все платежи работникам, землевладельцам, собственникам капитала и предпринимателям плюс нормальная прибыль.
