/Дыбыс/ - °рiп

6 42 Ъ

ДАУЫСТЫ ДАУЫССЫЗ

Дауыссыз дыбыстар

7 12

Р, Л, Й, М, Н, қ, (У)

ҮНДI

7

Дауысты дыбыстар

Жуан  ^{А О Ы Э У И Я Е Ю әрiп}

А О Ы Э ү У И ЙА ЙО ЙУ дыбыс

Жiңiшке  ^{ә ө i е ү у и әрiп}

ә ө i е ү у и дыбыс

БIЛIМ

Б – дауыссыз, үяң

I – дауысты, жiңiшке

Л – дауыссыз, үндi

I – дауысты, жiңiшке

М – дауыссыз, үндi

Деңгейлiк саралау оқушы мен мүғалiмнiң белсендiлiгiн шығармашылық қызметiн дамытумен қатар, оқушыларға өз бiлiмiн жаңа әдiспен бағалауға мүмкiндiк бергенiн көрген кезде риза боласыз.

Деңгейлiк тапсырмаларды орындау барысында жаңа бағалау әдiсi әр оқушының дмауын қадағалайтынын педагогикалық маниторинг қүрылуына мүмкiндiк бередi.

Жаңа технологияны өмiрге енгiзген кезде ең алдымен оқушылардың психологиялық ерекшелiктерiне сүйенiп, олардың жеке басының қабiлетiн жетiлдiруге баса назар аударған жөн. Оқушыларды шығармашылық iзденiске бағыттап, бiлiмдi өз бетiмен ой жүгiртiп меңгертуге тиiспiз.

Менiң қазақ тiлi сабағындағы Күз мәтiнiне берiлген деңгейлiк тапсырмаларым әр оқушының бiлiм деңгейiн анықтауға мүмкiндiк бередi. әрi оқушы осылай деңгейлiк тапсырмалар орындаулар барысында алға үмтылу, бiлiмнiң, шығармашылық қабiлетiнiң артуы байқалады.

Күз

Жылдың төр мезгiлi бар: қыс, көктем, жаз, және күз. Күз айлары: қыркүйек, қазан, қараша. Күз кезiнде күн қысқа, түн үзақ. қараңғылық ерте түседi. Аспанда қара бүлт қаптап, жауын да жиi-жиi жауады. Күз айлары – жыл мезгiлдерiнiң ең молшылық айлары. Бүл мезгiл – көкөнiс, жемiс – жидектiң пiскен кезi. Күзде адамдар қысқа әзiрлiк жасайды. Мектептерде оқу басталады. Мүғалiмдер оқушыларға сабақ бередi.

Күз өте әдемi жыл мезгiлi!

III- деңгей

1. Сұрақтарға жауап бер:

Күзде (күн,түн) қысқа ма? ұзақ па?

2. Мәтiнде неше сөйлем бар?

II- деңгей

1. Жақша iшiндегi сөздердiң лайықтысын жаз:

А) Күзде күн (қысқа, үзын) болады.

Б) күз айлары: (мамыр, желтоқсан, қыркүйек, наурыз, қараша, қазан).

В)қараңғылық (ерте, кеш) түседi.

2. Зат есiмдердi тап.

I- деңгей

1. Мына сөйлемдi аяқта:

А) Ертең жаңбыр жауса …. .

ә) Күз келсе …. .

б) қараңғылық түссе …. .

в) Аспанда қара бүлт қаптаса …. .

2. Мәнiтдегi не сүрағына жауап беретiн сөздi тап.

Баланың байқағыштық қабiлеттерiн жетiлдiру, ойлау, сөйлеу қабiлеттерiн дамыту; ой қорытындысын шығара бiлуiне ерекше көңiл бөлу қажет. Оқушының материалды дүрыс түсiнiп, тиянақты меңгерумен қатар, оны шығармашылықпен iске асыруы талап етiледi.

Проблемалап оқыту әдiсiнiң негiзгi мәнi, оның басқа әдiстерден ерекшелiгi- сабақта мүғалiмнiң түсiндiретiн тақырыбы бойынша қорытындыны даяр күйiнде бермей, шәкiрттерiмен бiрiгiп талдап, кейбiр мәселелердi оқушылардың өздерiне шештiру.

Проблемалық сабақ. 1- сынып.

Сабақтың тақырыбы: Сан есiм сөздер

Сабаққа қажеттi

қүрал-жабдықтар: 1. Заттың саны анық көрiнетiн суреттер.

2. таблица /тiлiкшелерi бар/ оған қойылатын сөздер.

3. Модельдi сөздер.

4. Деңгейлiк тапсырмалар.

5. Жүмбақ шешiмiне байланысты суреттер /оймақ,қолғап/

6. Сюжеттi суреттер