
- •Часть I. Исторические типы философии
- •Глава 9. Постклассическая философия
- •§ 2. Серен Къеркегор — рыцарь веры
- •Часть I. Исторические типы философии
- •Глава 9. Постклассическая философия
- •Часть I. Исторические типы философии
- •Глава 9. Постклассическая философия
- •§ 3. Фридрих Ницше — философия сверхчеловека
- •Часть I. Исторические типы философии
- •Часть I. Исторические типы философии
- •Глава 9. Постклассическая философия
- •§ 4. Вильгельм Дилътей — проблема понимания истории
- •Глава 9, Постклассическая философия
- •Часть I. Исторические типы философии
- •Глава 9. Постклассическая философия
- •Часть I. Исторические типы философи
- •§ 5. Анри Бергсон — новое измерение сознания
- •Глава 9.11остклассическая философия
- •Часть I. Исторические типы философии
- •Глава 9.11остклассическая философия
- •Часть I. Исторические типы философии
- •§ 6. Освальд Шпенглер — три души истории
- •Глава 9. Постклассическая философия
- •Часть I. Исторические типы философии
- •Глава 9. Постклассическая философия
- •Часть I. Исторические типы философии
- •Глава 9. Постклассическая философия
- •Часть I. Исторические типы философии
- •Глава 9. Постклассическая философия
- •Часть I. Исторические типы философии
Часть I. Исторические типы философии
бытие. Оно лежит в основе любого познания, любого отношения миру. Каждый внешний, направленный на предмет акт (ошушени восприятие, внимание) содержит «внутреннюю сторону», определяет' ся нашими эмоциями, убеждениями, верованиями, предрассудка^ Так, чтобы познавать мир, надо быть уверенным, что он существует Но вера в существование внешнего мира основывается на нащцх' переживаниях.
Переживание — это исходный пункт гуманитарных наук. Не надо общих понятий, силлогизмов, чтобы понять переживание другого человека. Выражение скорби на лице уже вызывает во мне ответное чувство Но то же самое относится не только к отдельным лицам, но и к большим историческим событиям. Они становятся понятными нам, обретают смысл и значимость, когда мы внутренне переживаем их так, как если бы они случились сейчас. Ведь эти события, эти институты были созданы людьми. Понимая других людей, их душевные стремления и страсти, мы понимаем и их дела, их свершения. Мы всегда понимаем больше, чем знаем, и переживаем больше, чем понимаем.
«В языке, в мифах, литературе, искусстве, во всех исторических действованиях вообще мы видим перед собой как бы объективированную психическую жизнь, продукты действующих сил психического порядка, прочные образования, построенные из психических составных частей и по их законам. Эта психическая жизнь имеет структурную связь, которая переживается. Поскольку мы переживаем, внутренне воспринимаем эту структурную связь, охватывающую все страсти, страдания и судьбы человеческой жизни — потому мы и понимаем человеческую жизнь, все глубины и пучины человеческого»1.
Переживание и понимание создают особую сферу опыта, особую науку. Пока никто не заявит, писал Дильтей, что он в состоянии вывести всю совокупность страстей, поэтических образов, творческого вымысла Гёте из строения его мозга и свойств его тела, самостоятельный статус такой науки не может быть оспорен. Никто не сможет вывести особенности исторического и культурного развития Франци'1 XVIII в. из особенностей залегания геологических пластов, из радиол^' тивного фона планеты в этот исторический период и т.д. Но понят эти особенности можно, переживая и внутренне понимая особенно*-ти духовного склада французов в этом веке, особенности их психоло гии, их литературы, их философии. Это понимание «изнутри», че?^ внутреннее сопереживание открывает нам любую духовную, жизН^ ную реальность. «Между мной и предметами стоят жизненные отН°
Д}1лътей В. Описательная психология. М., 1924. С. 74.
Глава 9. Постклассическая философия
311
. Их целесообразность основана в моей целесообразности, их красота и добро в моей оценке, Их понятность в моем интеллекте. реальности развиваются не только в моем понимании и переживании, они образуют взаимосвязь представляемого мира, в котором внешнее данное связано с течением моей жизни: в этом представляемом мире я живу, и его объективная ценность гарантирована мне через постоянный обмен с пониманиями и переживаниями других. Наконец, понятия, общие теории, общие суждения — это не гипотезы о чем-то, к чему мы относим внешние впечатления, но производное от переживания и понимания»1.
И наконец, третья категория наряду с переживанием и пониманием, в которой выражается специфика исторического познания, — истолкование. Все душевно-духовные миры, все культурно-исторические целостности непосредственно нами не понимаются, поскольку это не наши миры и не наши культуры. Для того чтобы они стали понятными, их надо истолковать, интерпретировать. Историк должен не просто воспроизвести истинную картину исторического события, но и пережить его заново, истолковать и воспринять как живое. Историк изучает не только изменения, происходящие в производстве, в быту, но и побудительные мотивы исторической деятельности людей. А эти последние никогда не фиксируются с естественно-научной точностью. Но без их анализа невозможно понять, почему то или иное историческое событие приобрело ту или иную конкретную форму.
Поэтому одним из важнейших исторических источников Дильтей яитал биографию и автобиографию. Именно в них наиболее отчетливо видны побудительные мотивы, внутренние движения души тех или иных исторических деятелей, общее настроение и мироощущение какой-либо исторической эпохи.
Наряду с биографией и автобиографией важным источником яв-историография, которая понималась Дильтеем как изучение Ара в различных объективациях. Например, религиозный опыт современного человека узок, но, перечитывая сочинения М. Лютера и дру-1116 документы, выражающие религиозные чувства людей той эпохи, "*Иваясь в нее, историк обогащает тем самым свое индивидуальное ^ Ч через опыт Лютера переживает то, в чем ему отказано историей.
Дильтей положил начало так называемой герменевтической тради-в философии, которая развивалась далее учениями Г. Гадамера, и многих других значительных мыслителей XX в.
\Уе11: т с!ег 'СаЛ\тавеп5сЬаЙ // Се$ат-
к •
ОШЪсу У/. Эег АиЯэаи с1ег ЗсЬпЙеп. ва 7. СоШп^еп, 1992. 5. 80. 312