
- •Тема «Контроль и регулирование»
- •Введение (к. 3-6)
- •Цель изучения темы
- •Кадр лос №7
- •Цели изучения учебных вопросов1: Главная цель обучения, в результате прохождения лекционных и рабочих этапов, – это умение осуществлять контроль и коррекцию деятельности подчиненных.
- •П Кадр лос №6 режде чем начнём изучение учебных вопросов темы, нам необходимо ответить на следующие вопросы:1
- •Первый вопрос темы
- •Кадр лос №21
- •Кадр лос № 22
- •Выводы по первому вопросу
- •Контроль можно определить как процесс обнаружения несоответствия между фактически достигнутыми результатами и плановыми.
- •Кадр лос №34
- •Кадр лос №36
- •1. Процесс контроля основан на проведении наблюдений и изменений, сравнении со стандартными показателями и коррекции несоответствий в деятельности.
- •Кадр лос №46
- •Выводы по третьему вопросу
- •1. Все эффективные системы контроля имеют общие характеристики: действенность, гибкость, систематичность, комплексность, экономичность, гласность, своевременность и понятность.
- •2.Соответствие контроля этим характеристикам делает контроль действенным и эффективным. Заключение
- •Кадр лос № 48 Кадр лос № 49
- •Кадр лос № 50
- •Примерный перечень контрольных вопросов, на которые обучающиеся должны будут дать ответы на восьмом этапе обучения (контроль и оценка успешности изучения темы)
- •Кадр лос № 51 Кадр лос № 52
- •Основные термины и понятия, используемые при изучении темы
- •Литература, рекомендуемая к использованию при изучении темы Основная
- •Дополнительная
Цели изучения учебных вопросов1: Главная цель обучения, в результате прохождения лекционных и рабочих этапов, – это умение осуществлять контроль и коррекцию деятельности подчиненных.
Конечной целью изучения (после прохождения всех этапов обучения) первого вопроса темы и его элементов являются умения:
Объяснить, что такое контроль. Уровень усвоения – шестой (в умственной форме: без опор, автоматизировано).
Различать виды контроля. Уровень усвоения – пятый.
В результате изучения второго вопроса темы Вы должны уметь:
Определить, на чем основан процесс контроля. Уровень усвоения – шестой.
Объяснить, специфику этапов процесса контроля. Уровень усвоения – четвертый.
В ходе изучения третьего вопроса темы Вы должны научиться:
Различать характеристики контроля. Уровень усвоения – четвертый.
Уметь определять эффективность контроля. Уровень усвоения – четвертый.
П Кадр лос №6 режде чем начнём изучение учебных вопросов темы, нам необходимо ответить на следующие вопросы:1
Что такое менеджмент?
Что означают функции менеджмента?
Что лежит в основе функций планирования организации и мотивации?
Что такое делегирование полномочий?
Первый вопрос темы
«Сущность контроля» (к. 11-22).
Рассмотрим первый вопрос темы: «Сущность контроля» (к. 11-22).
Он включает следующие пункты (к. 10):
Определение контроля.
Виды контроля.
Для того, чтобы понять сущность контроля необходимо дать его определение. Рассмотрим пункт «Определение контроля» (к. 11-13).
Запись на доске: Что такое контроль?
В процессе управления страной, отраслью, регионом, предприятием или организацией возникает множество не предусмотренных процедурой управления ситуаций и неопределённостей. Для устранения всех отклонений от намеченных целей, а также для достижения планируемых показателей реализуется функция контроля. Возникает потребность в осуществлении контроля.
Контроль – это часть управленческой деятельности, т.е. функция менеджера, задачей которой является количественная и качественная оценка и учёт результатов работы организации. В ней выделяют два основных направления:
|
Такое определение справедливо для текущего контроля.
Вместе с тем, следует иметь в виду, что любой руководитель, независимо от ранга, должен рассматривать контроль как неотъемлемую часть своих должностных обязанностей. Функции планирования, организации, мотивации нельзя осуществлять в отрыве от функции контроля. Все они являются неотъемлемой частью общей системы контроля в организации. Отсюда следует необходимость осуществления предварительного, а также заключительного видов контроля.
В самом общем виде контроль можно рассматривать как процесс измерения (сопоставления) фактически достигнутых результатов (к. 12-2) по отношению к запланированным (к. 12-3).
При этом возможны два варианта:
совпадение фактически достигнутых результатов с запланированными;
несовпадение фактически достигнутых результатов с запланированными.
В первом случае – всё замечательно, работа соответствует плану.
Во втором случае – требуется принятие решения о необходимости корректировки.
Запись на доске: Контроль — это процесс обнаружения несоответствий. (к. 12).
Иногда контроль называют обратной связью (к. 13-1).
Воздействуя на объект управления, получают информацию о новом состоянии. На основании этой информации принимают новые решения и осуществляют воздействия.
Под обратной связью подразумевают передачу данных о полученных результатах (к. 13-2). |
Запись на доске: Обратная связь – это передача данных о полученных результатах. (к. 13-2).
Пример: Простейшим примером обратной связи является отчёт подчинённого руководителю о своей работе. Руководитель выявляет ошибки и просчеты подчиненного и корректирует его действия для исправления негативной ситуации. Система обратной связи позволяет руководителю выявить непредвиденные проблемы и скорректировать свою линию поведения так, чтобы избежать отклонения в работе организации от наиболее эффективного пути ее движения к поставленным целям.
Все системы обратной связи включают одни и те же основные элементы и работают на одних принципах. Эти системы, во-первых, имеют цели (к. 13-3); во-вторых, используют внешние ресурсы (к. 13-4); в-третьих, преобразуют внешние ресурсы для внутреннего использования (к. 13-5); в-четвертых, следят за значительными отклонениями от намеченных целей (к. 13-6); в-пятых, корректируют эти отклонения для того, чтобы обеспечить достижение целей (к. 13-7).
Некоторые организации создали целые системы контроля, задачей которых является посредничество между планами и деятельностью. То есть, система контроля обеспечивает обратную связь между ожиданиями, определёнными первоначальными планами менеджмента, и реальными показателями деятельности организации (к. 13-8).
Функцию контроля выполняет каждый руководитель, она является неотъемлемой частью его должностных обязанностей. Объектом контроля выступает организация. Воздействуя на объект управления, получают информацию о новом состоянии. На основании этой информации принимают новые решения и осуществляют новые воздействия. Внутри организации контролю подвергаются проходящие в ней процессы и отдельные элементы системы. Например, предметом контроля производства является количество и качество продукции, соблюдение технологии, сроки выполнения работ. Менеджеры, отвечающие за финансы фирмы, контролируют ее доходы и расходы, сравнивают величину фактически полученной прибыли с ожидаемой. Менеджера по кадрам интересует все, что связано с людьми: нет ли опозданий, прогулов и других нарушений дисциплины, на какие работы нужен дополнительный персонал, довольны ли сотрудники своим положением в фирме. Субъектами контроля выступают как менеджеры фирмы, так и государственные органы.
Итак, контроль – это часть управленческой деятельности, т.е. функция менеджера, задачей которой является количественная и качественная оценка и учёт результатов работы организации.
Теперь переходим ко второму пункту учебного вопроса – «Виды контроля» (к. 14-20).
Рассмотрим виды контроля.
Запись на доске: Виды контроля.
В практике управления используются различные виды контроля. Их можно разбить на четыре группы (к. 15):
Запись на доске:
по времени осуществления;
по степени охвата;
по срокам проведения;
по форме осуществления.
Рассмотрим первую группу – по времени осуществления (к. 15). В неё входят:
Запись на доске:
предварительный;
текущий;
заключительный.
Предварительный контроль осуществляется до начала фактических работ по всем видам ресурсов. Основным средством предварительного контроля является реализация определенных правил, процедур и линий поведения (к. 15).
Текущий контроль осуществляется непосредственно в ходе проведения работ. Чаще всего объектом контроля является деятельность подчинённых. Его цель - исключить отклонения от намеченных планов и инструкций (к. 16).
Заключительный контроль осуществляется после того, как работа выполнена. Он, во-первых, дает руководителю информацию для планирования в случае, если аналогичные работы предлагается проводить в будущем, во-вторых, способствует совершенствованию мотивации эффективности деятельности (к. 17).
Переходим ко второй группе (к. 18).
По степени охвата наблюдаемых явлений и процессов контроль делится на:
Запись на доске:
общий (сплошной);
выборочный.
Общий контроль предполагает сплошное изучение производственно-хозяйственной деятельности, социально-экономического процесса.
Выборочный контроль получил наиболее широкое развитие в проверке соблюдения технологических процессов, прежде всего в изготовлении крупных партий деталей, массовом производстве. При его организации активно используются методы статистического контроля качества. Суть данного метода заключается в том, что проверке подвергаются особым образом отобранные из партии образцы продукции, а выводы делаются по всей партии.
Переходим к рассмотрению третьей группы – по установлению рациональных сроков проведения (к. 19).
В этой группе различают следующие виды контроля:
Запись на доске:
систематический;
периодический;
разовый.
Систематический контроль организуется в отношении наиболее важных, ответственных объектов производственно-хозяйственной деятельности предприятия. Он проводится в заранее установленном режиме. При этом сроки проверок прямо зависят от степени важности процесса.
В обычной, повседневной производственно-хозяйственной деятельности используются преимущественно периодические формы контроля: проверка хода выпуска продукции, наличие материалов на складе, выход рабочих на работу. К этой же группе относится статистическая отчетность.
Особое место в управлении принадлежит разовому контролю. Он, как правило, проводится специализированными функциональными органами и направлен на всестороннюю проверку какого-либо отдельного аспекта или всей производственно-хозяйственной деятельности.