Примерный перечень контрольных вопросов, на которые обучающиеся должны будут дать ответы на восьмом этапе обучения (контроль и оценка успешности изучения темы)

1. Почему необходимо управление организациями? Уровень усвоения вопроса – пятый.

2. В чем заключаются особенности менеджмента как типа управления? Уровень усвоения вопроса – пятый.

3. Каково содержание управленческого труда? Уровень усвоения вопроса – пятый.

4. Как осуществляется разделение и кооперация труда в менеджменте? Уровень усвоения вопроса – пятый.

5. Какие роли играет менеджер в организации? Уровень усвоения вопроса – четвертый.

Основные термины и понятия, используемые при изучении темы

Управление – это целенаправленное воздействие, согласующее совместную деятельность людей.

Процесс управления – это последовательность и комбинация действий, из которых формируется воздействие.

Система управления – это совокупность элементов и связей между ними, необходимых для осуществления воздействия.

Механизм управления – это совокупность средств и методов воздействия на деятельность людей.

Объект управления – это часть социально-экономической системы, на которую направлено воздействие.

Субъект управления - это определенное звено системы управления, которое является источником управленческого воздействия.

Менеджмент- это тип управления, который осуществляется в условиях экономической самостоятельности и предпринимательской деятельности организаций, в условиях конкуренции и риска.

Менеджер – это должностное лицо, профессионально осуществляющее управление организацией, функционирующей в рыночных условиях.

Роль - это модель поведения человека в системе служебных и неслужебных отношений, соответствующая его месту в организации, официальным задачам, его индивидуальным психологическим особенностям, личным ценностям, а также ожиданиям окружающих.

Литература, рекомендуемая к использованию при изучении темы Основная

1. Коротков э.М. Концепция Российского менеджмента.- м.: ооо Издательско-Консалтинговое Предприятие «ДеКа, 2004.

2. Румянцева з.П. Общее управление организацией. Теория и практика: Учебник.- м.: инфра-м,2001

3. Управление организацией: Учебник / Под ред. А.Г.Поршнева, з.П.Румянцевой, н.А.Саломатина. – м.: инфра-м, 1999. Дополнительная

1. Бусыгин А.В. Эффективный менеджмент: Учебник. – М.: Изд-во «Финпресс», 2000.

2. Веснин В.Р. Менеджмент : Учебник.М.: -ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004.

3. Виханский О.С.,Наумов А.И. Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс: Учебник.- М.: Изд-во МГУ, 1995.

4. Кнышова Е.Н. Менеджмент: Учебное пособие. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М,2003.

5. Менеджмент./ В.П.Галенко, А.И.Рахманов,О.А.Страхова. – СПб.: Питер,2003.

6. Мескон М.Х., Альберт М, Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ.- М.: «Дело», 1992.

7. Дафт Р.Л. Менеджмент. – СПб: Питер, 2002

1 Перечисление целей изучения учебных элементов во время лекции не является обязательным. Их можно дать отдельно в виде раздаточного печатного материала, или представить в виде кадра ЛОС.

2 Рекомендуется поставить эти вопросы перед аудиторией и предложить обучающимся ответить на них в устной форме. После чего следует прокоментировать ответы и выделить (дать) правильные. Если сочтёте целесообразным, рекомендовать обучающимся записать правильные ответы в их конспекты.