П

Кадр лос № 5

родолжая введение, рассмотрим чуть более подробно содержание темы. Обратимся к структурно-логической схеме темы (к. 5). Здесь отражена логика её изучения, раскрывается система смысловых связей между основными элементами содержания темы. Прослушайте введение, не делая никаких записей в конспект.

Управление как особый вид профессиональной деятельности возникло в ходе развития общественного производства. Его появление связано с укрупнением производства, появлением вместо мастеров-одиночек (к. 5-1) крупных промышленных предприятий (к. 5-2), требующих принципиально иной организации труда и управления. Большей частью причиной появления управления как обособленного вида деятельности является разделение труда и необходимость углубленных профессиональных знаний для организации и координирования совместной деятельности людей (к. 5-3). Управление представляет собой целенаправленное воздействие (к. 5–4). Виды деятельности в управлении можно рассматривать в структурно-содержательном и процессуально-содержательном аспекте (к. 5-5). Для того, чтобы осуществлять управление руководителю необходимо выполнять определенные действия. Последовательность и комбинация действий составляет процесс управления (к. 5-6). Осуществление действий происходит в определенной среде – в системе управления (к. 5–7). Для того, чтобы управленческие действия достигли желаемого результата необходимо использовать определенные средства и методы воздействия на людей, то есть механизм управления (к. 5-8).

Управление – понятие широкое. Существуют различные типы управления – бюрократическое, командно-административное, технократическое и др. Мы с вами будем изучать особый тип управления - менеджмент. Именно этот тип управления в наибольшей степени соответствует рыночным условиям хозяйствования. При этом мы рассмотрим основные признаки менеджмента как типа управления (к. 5–9) и его инфраструктуру (к. 5-10), необходимость профессионализма в управлении (к. 5–11).

Реализуют управление менеджеры – должностные лица, в обязанности которых входит управление организациями и их подразделениями (к. 5-12). Управление представляет собой особый вид деятельности. Его специфика проявляется в особенностях управленческого труда (к. 5–13). Можно определить факторы успешной деятельности менеджера (к. 5–14). Все менеджеры в процессе своей деятельности играют определенные роли, обусловленные их должностным положением (к. 5-15). Специфика управленческого труда предъявляет требования к профессиональным и личным качествам менеджера (к. 5-16). Причем профессиональные качества могут и должны целенаправленно формироваться (к. 5– 17).

Цели изучения учебных вопросов¹

Конечной целью изучения (после прохождения всех этапов обучения) первого вопроса темы и его элементов является умение:

1. объяснить почему для осуществления совместной деятельности людей необходимо управление,

2. охарактеризовать виды деятельности в процессуально-содержательном и структурно-содержательном аспекте;

3. объяснить понятия процесс управления, система управления и механизм управления.

Каждое из перечисленных умений должно быть усвоено на пятом уровне (выполнение действия замедленно, без внешних опор). Этот уровень умений будет достигнут на рабочих, а в отдельных случаях и на заключительных этапах обучения.

После изучения второго вопроса темы вы должны уметь: