Тема. Голосові резонатори та регістри, методика їх опанування

Вправа Використання голосових резонаторів у процесі співу

Проспівайте пісню В. Івасюка «Червона рута», використовуючи мішано-діафрагмаційне дихання. В ній невеликі рядки, перед кожним з яких слід робити вдих. А ще проаналізуйте ваше виконання з позиції використання в процесі співу цієї пісні тих чи тих голосових резонаторів.

Вправа Використання голосових резонаторів у процесі співу

Проспівайте «Пісню про рушник», використовуючи мішано-діафрагмаційне дихання. Так само, як і в попередній пісні, вдих робіть перед кожним рядком. З тієї причини, що рядки в цій пісні дещо розлогіші, аніж у попередній, дихання має бути економним. А ще проаналізуйте ваше виконання цієї пісні з позиції використання в процесі співу тих чи тих голосових резонаторів.

Вправа Використання голосових резонаторів у процесі співу

Проспівайте українську народну пісню «Мав я раз дівчиноньку», використовуючи мішано-діафрагмаційне дихання. Як і в попередніх піснях, його треба брати на кожен новий рядок. Проаналізуйте також ваше виконання цієї пісні з позиції використання в процесі співу тих чи тих голосових резонаторів.

Вправа Використання голосових резонаторів у процесі співу

Проспівайте українську народну пісню “Тече вода каламутна”, використовуючи мішано-діафрагмаційне дихання. Так само беріть його на кожен новий рядок. Проаналізуйте також ваше виконання цієї пісні з позиції використання в процесі співу тих чи тих голосових резонаторів.

Вправа «Регістри»

Прочитайте вголос вправу «Регістри». Під час її виконання намагайтесь досягти резонаторного звуку.

Регістри

Ось високий мій регістр – головний!

І середній мій регістр – центровий!

І найнижчий мій регістр – це грудний!

Щоб тут говорити (вказує на голову),

І так говорити (вказує на діафрагму),

І скрізь говорити (знову вказує на верхній регістр),

Говорити (вказує на середній регістр),

Говорити (вказує на нижній регістр)!

Вправа «Альпініст»

Прочитайте вголос вправу «Альпініст». Вона спрямована на розвиток регістрів і діапазону голосу та на досягнення резонаторного звуку.

Альпініст

Щоб головним оволодіти регістром,

На мить стаю я альпіністом.

Все вище піднімаюсь, вище,

І ось вершина ближче, ближче.

І хоч нелегко підніматись

У чарівне царство це висотне,

Та нам ще треба домагатись,

Щоб слово й тут було природне.

Цю вправу треба починати виконувати з нижнього регістру, поступово піднімаючись до верхнього, тобто жіночим голосом починати з альтових звуків і закінчувати сопрановими, а чоловічим – з басових і завершувати теноровими звуками. Вправа може сприяти розвиткові діапазону голосу та гартуванню його сили за умови, що він буде звучати без крику і надриву, але на повну силу.

Вправа «Веслярам»

Її бажано виконувати в повільному темпі, з паузами – відповідно до знаків пунктуації та специфіки запису. Мета вправи – сприяти досягненню якісного звуку з допомогою опори на голосні «Е», О», «А», «У», «І».

Веслярам

Ге-е-ей, на ве-есла,

Що-о-об по-не-ес-ла-а,

Бу-уря!

Чо-о-овен!

На про-о-ості-ір!

Вправа «Аквалангіст»

Прочитайте вголос вправу «Аквалангіст». Вона спрямована на оволодіння якісним звуком у низькому (грудному) регістрі. Стежте також за правильністю вимови питомих українських фонем «Ч», «Щ», «Г» та нескладового «У».