- •Минобрнауки рф
- •3.3 Содержание учебного модуля № 2
- •3.4 Рекомендуемая литература и перечень контрольных вопросов к модулю № 2
- •Распределение учебного времени
- •Тематический план курса «Теория политики. Ч.3. Духовные основания политики». (Очное отделение)
- •Тематический план курса «Теория политики. Ч.3. Духовные основания политики». (Заочное отделение).
- •2.Организационно-методический раздел
- •Место курса в структуре учебного процесса
- •Цель курса.
- •Задачи курса.
- •Место курса в профессиональной подготовке выпускника и требования к уровню освоения содержания курса.
- •5. Формы организации учебного процесса и контроля уровня освоения программы курса.
- •Учебные модули
- •Тема1. Понятие политического сознания.
- •Тема 2. Объяснительное политическое сознание.
- •Тема 3. Программное политическое сознание.
- •Тема 4. Организационное политическое сознание.
- •Тема 5. Прогностическое политическое сознание.
- •Ответьте на вопросы:
- •Литература к модулю 1
- •Дополнительная литература:
- •Тема 6. Обыденное политическое сознание и психология.
- •Тема 7. Теоретические формы идентификации.
- •Дополнительная литература.
- •Примерная тематика рефератов, курсовых работ.
- •Примерные вопросы экзамена
Дополнительная литература:
Алексеева Т., Капустин Б., Пантин И. Интегративная идеология:
приглашение к размышлению //Власть. 1996. N 11.
Арон Р. Мнимый марксизм. М., 1993.
Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М., 1993.
Благовещенский Н.Ю. Структура общественного политического сознания //ОНС. – 2005. - №2. – с. 40 – 58.
Бро Ф. Политология. Пер. с фр. М., 1992.
Геллнер Э. Условия свободы. М., 1995.
Ильин И.А. Наши задачи. Историческая судьба и будущее России. В
2-Х тт. М.,1992.
Загладин Н. Глобальное информационное общество и Россия //Мэ и Мо. – 2005. - №2. – с.15 – 31.
Капустин Б.Г. Путь один – диалог конкурирующих идеологий //Полис.
1997. N 3.
Кант И. Вечный мир. Соч. в 6-ти т. Т. 6. М., 1966.
Кант И. Трактаты. С-Пб, 1996.
Козловский В.В., Уткин А.И., Федотова В.Г. Модернизация: от ра-
венства к свободе. С-Пб, 1995.
Кондаков И. Введение в историю русской культуры. М.,1997.
Ленин В. О государстве. ПСС, т. 39.
Новгородцев П.И. Об общественном идеале. М.,1991.
Панарин А.С. Философия политики. М.,1994.
Пестель Э. За пределами роста. М., 1988.
Рормозер Г. Кризис либерализма. М.,1996.
Россия между Западом и Востоком: мосты в будущее. М., 2003.
Россия: Опыт национально-государственной идеологии. М., 1994.
Скидельски Р. Дорога от рабства. М.,1998.
Токвиль А. Демократия в Америке. М.,1992.
Учебный модуль 2. Проблема партийно-индивидуальной идентификации субъектов политического пространства
Комплексная цель модуля1: изучить теоретические основы партийно-политической идентификации гражданина и профессионала политолога и ее влияние на формирование политических позиций и способов профессиональной деятельности, осознать способы создания персональных политических позиций и проецирования общих образцов в личностные паттерны, рассмотреть идеологические, теоретические и методологические паттерны, характерные для реализации соответствующих ориентационных позиций конкретного политического актора.
Тема 6. Обыденное политическое сознание и психология.
Понятие обыденного политического сознания. Предпосылки обыденного
сознания. Его структура и становление. Факторы, определяющие содержа-
ние общественного сознания. Политическое и обыденное сознание. Полити-
ческая культура и обыденное сознание.
Специфика обыденного сознания в тоталитарных, авторитарных и де-
мократических системах. Влияние состояния обыденного сознания на поли-
тический процесс. Проблема легитимности. Экономика, разделение труда,
субъект-объектные отношения в политике - факторы формирования легитим-
ности. Средства массовой информации и обыденное сознание.
Обыденное сознание и политическая психология. Политико-психологи-
ческие отношения как система. Психология носителей субъектно-объектных
политических отношений. Зависимость психологии от действенности поли-
тики. Организованная психологическая реальность и психология толпы.
Структура психологии личности. Взаимосвязь биологического, рацио-
нального, социального. Психология переходных социальных структур.
