Зразок лексико-граматичного тесту

I. Заповніть пропуски запропонованою у дужках формою дієслова у потрібному стані.

1) What ... with yourself? There is mud all over you!(to do)

2) Sonia … as a computer programmer this year, but she’d like to try something different in the future.(to work)

3) For many years American schools … federal aid for special purposes. (to receive)

4) The government is worried because the number of people without jobs…. (to increase)

5) I have just applied for a job in the local hospital, now I … for an answer from them.(to wait)

II. Заповніть пропуски одним із поданих у дужках дієслів.

1) I found the way to her house quite easily because Nora … it to me very well. (described, had described).

2) Our wages is often … in autumn (raised, raises).

3) I found my lost pen while I ...... for my pencil sharpener.(was looking, look, looked)

4) When my friend studied abroad, his parents ...... him every week. (had phoned, phoned).

5) When I got home I realized that I ...... my wallet. (lost, had lost, losted).

III. Знайдіть помилки в наступних реченнях.

1. When you will go to the Chinese restaurant next time, what will you eat?

2. A lot of wine is produce in France.

3. In Britain you have buy a TV license every year.

4. You must to come and visit us the next time you come to London.

5. He must live near here because he comed to work on foot.

IV. Перетворіть стверджувальні речення на запитальні. Дайте короткі заперечні відповіді на запитання.

1. You could lose your way in the dark.

2. At 6 o’clock on Saturday morning we were travelling to the airport..

3. I’ve had this watch for almost thirty years..

4. I’ll have finished in an hour and then you can use the computer..

5. I worked as a shop assistant for 2 years when I was a student..

V. До поданих речень складіть запитання, що починаються зі слів у дужках.

1. Mary went to the sports club last Sunday. (who, where, when)

2. Two boys played volleyball after classes. (how many, what, when)

3. Kira found her Granny’s keys in the bed room. (who, whose, what, where).

4. It was raining last Saturday. (when, what)

5. They helped us to do our tests in History last week. (who, what, when, whom).

VI. Напишіть речення в минулому неозначеному часі Past Simple.

1. I don’t call Kate in the evening.

2. The children often play computer games in the evening.

3. The ship arrives to the port in the afternoon.

4. It snows heavily from the morning.

5. My father has met me at the station.

VII. Розкрийте дужки, уживаючи подані в них дієслова в необхідному часі.

1) Who (cook) food in your family when your Mom is away?

2) Where is John? – He (repair) his car in the garage.

3) I love this film. I (see) it four or five times already.

4) I think I (stay) home tonight. I'm a little tired.

5) She (clean) the living room when she heard a strange noise in the kitchen.

VIII. Перекладіть речення на англійську мову.

1) Він вирішив стати письменником, коли його перший твір був надрукованим.

2) До першого липня здамо перший іспит.

3) Він сказав, що поїде додому семигодинним поїздом

4) Вона сказала, що працює на цьому заводі 20 років.

5) Він сказав мені, що готується до екзаменів.

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Донбаський державний технічний університет

Факультет економіки та фінансів

Кафедра мовної підготовки фахівців

ЗАТВЕРДЖУЮ

Проректор з навчальної роботи ДонДТУ

________________В.М. Окалєлов

"_____"___________"20____р.

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

навчальної дисципліни

"Іноземна мова за професійним спрямуванням"

(англійська)

напрям підготовки 0305 "Економіка та підпрємництво"

освітньо-кваліфікаційний рівень - бакалавр

(заочна форма навчання)

Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри

Протокол № 1 від 31. 08. 2011 р.

Зав. кафедрою _________________________

Алчевськ, 2011

ПРОГРАМА

МЕТА: формування необхідної комунікативної спроможності у сферах професійного та ситуативного спілкування в усній і письмовій формах.

ЗАВДАННЯ: набуття навичок практичного володіння іноземною мовою в різних видах мовленнєвої діяльності в обсязі тематики, зумовленої професійними потребами; одержування новітньої фахової інформації через іноземні джерела; користування усним монологічним та діалогічним мовленням у межах побутової, суспільно-політичної, загальноекономічної та фахової тематики; переклад з іноземної мови на рідну текстів загальноекономічного характеру; реферування та анотування суспільно-політичної та загальноекономічної літератури рідною та іноземною мовами.

ПРЕДМЕТ: лексика, граматика і фонетика іноземної мови.