Глава 3. Физическая культура и спорт в системе образования, в системе федеральных органов исполнительной власти, по месту работы и месту жительства граждан. Адаптив­ная физическая культура

Статья 28. Физическая культура и спорт в системе образования

1. Образовательные учреждения с учетом местных условий и интересов обучающихся самостоятельно определяют формы занятий физической культурой, средства физичес­кого воспитания, виды спорта и двигательной активности, методы и продолжитель­ность занятий физической культурой на основе государственных образовательных стан­дартов и нормативов физической подготовленности.

2. Организация физического воспитания и образования в образовательных учрежде­ниях включает в себя:

1) проведение обязательных занятий по физической культуре в пределах основных образовательных программ в объеме, установленном государственными образователь­ными стандартами, а также дополнительных (факультативных) занятий физическими упражнениями и спортом в пределах дополнительных образовательных программ;

2) создание условий, в том числе обеспечение спортивным инвентарем и оборудова­нием, для проведения комплексных мероприятий по физкультурно-спортивной подго­товке обучающихся;

3) формирование у обучающихся навыков физической культуры с учетом индивиду­альных способностей и состояния здоровья, создание условий для вовлечения обучаю­щихся в занятия физической культурой и спортом;

4) осуществление физкультурных мероприятий во время учебных занятий;

5) проведение медицинского контроля за организацией физического воспитания;

6) формирование ответственного отношения родителей (лиц, их заменяющих) к здо­ровью детей и их физическому воспитанию;

7) проведение ежегодного мониторинга физической подготовленности и физическо­го развития обучающихся;

16. ЗайцеваВ.В. Методологияиндивидуальногоподходавоздо­ровительнойфизическойкультуренаосновесовременныхиндивиду­альныхтехнологий. Дисс. докт. пед.наук, М.,1995.

17. ЗайцеваГ. А. Дифференцированныйподходкстуденткамсна­рушениямиосанкивучебно-тренировочномпроцессепофизичес­комувоспитанию: Автореф. Дисс. ... канд. пед. Наук. —М., 1992.

18. ЗуевС.Н. идр. Функциональноесостояниестудентовпервого ивторогокурсов//Организацияиметодикаучебногопроцесса, физ-культурно - оздоровительнойиспортивнойработы: Тезисыдокл. IVМежунивер. научн.-метод, конф.-Краснодар, 1996.-С.218.

19. Использованиетренажероввоздоровительныхцелях/ Шелю-женкоА.А. идр. - Киев: Здоровье, 1984.

20. КончицН.С. Физиологическиеосновыфизическоговоспита­ниястудентоввсвязисиндивидуальнымиособенностямиорганизма: Автореф.дисс. ...докт. мед. наук. -Томск, 1990.

21. КудряшовВ.А., МихайлинаН.С, МихайлинМ.С. Исследование состоянияфизическогоразвитияифизическойподготовленности студентовМГУприразличныхрежимахдвигательнойактивности // Проблемыфизическоговоспитанияиспортастуденческоймолодё­жи. Мат-лымосковскоймежвуз.научно-метод. конф. - М.,1995. -С.29-30.

22. ЛисицкаяТ.С, СидневаЛ.В. Аэробика: В 2 т. - М., 2002.

23. ЛищукВ.А., МостковаЕ.В. Девятьступенейкздоровью. М., 1997.

24. ОстапенкоЛ. А. Тренируйтесьпланомерно.// Ironman.- №14-2001.

25. ПироговаЕ.А. Физическоесостояниемужчинразличноговоз­растаиегокоррекцияспомощьюнаправленныхпрограммоздоро­вительнойтренировки: Автореферат, дисс. ...докт. мед.наук-Киев, 1985.

26. ПосоховВ.П. Количественнаяоценкауровняздоровьяусту­дентовфакультетафизическойкультуры .-Чебоксары, 1994,-С. 143-147.

27. ПрапорС.С. Базиснаяконцепцияформированияфизической культурыустудентовметаллургическихВУЗов, какважнейшейосно­выздоровогообразажизниитворческогопрофессиональногодол­голетия (Дляслушателейкурсовповышенияквалификациипрепода­вателейфизическойкультурыистудентовметаллургическихВУЗов). -М.: Изд. МИСиС, 1991.

28. Примернаяпрограммадисциплины«Физическаякультура»фе­деральногокомпонентациклаобщегуманитарныхисоциально-эко­номическихдисциплинвгосударственномобразовательномстандар­тевысшегопрофессиональногообразованиявторогопоколения.— М.: Мин. образ. РФ, 2000.

29. РешетниковН.В. Какжеоцениватьфизическуюподготовлен­ность? // Теорияипрактикафизическойкультуры. - 1990 - №5 -С.41.

30. СердюкН.Н., ПальговВ.И. идр. Изучениесостоянияздоровья школьниковПрикарпатья. ТезисыIVВсесоюз. конф. «Физиологияраз­витиячеловека». —М., 2000. С. 48.

31. СауткинМ.Ф. Медицинскиеосновыдлядифференцирования физическоговоспитанияподрастающегопоколения. Дисс. докт. мед.наук. —М., 1990.

32. Справочниклабораторныхифункциональныхпоказателейздо­ровогочеловека. Сост. М.П. Беляев, М.И. Гнеушев, Т.И. Егороваидр-М., 1992.

33. Физическаякультурастудента: Учебник/Подред. В. И. Ильини-ча. М.: Гардарики, 1999.

34. ХарисоваИ.М., АхмадуллинаХ.М. Заболеваемостьпообраща­емостисредистудентоввузов // ЗдоровьенаселенияРоссийской Федерацииипутиегоулучшения. Мат-лыIнаучно-практ. конф. «Здо­ровьенаселенияРФипутиегоулучшения»-М., 1994. -С.45.

35. ЦыбаИ.А. Методикаприменениясредствоздоровительной аэробикивфизическомвоспитаниистудентовсиспользованиемсо­временныхинформационныхтехнологий: Автореф. дисс...канд. пед. наук. -М., 2000.

36. ЧешихинаВ.В. идр. Мониторингпоказателейздоровьяифи­зическогоразвитияпервокурсниковсоциальноговуза//VIIIмежуни­вер. научно-метод. конф. «Организацияиметодикаучебногопроцес­са, физкультурно-оздоровительнойиспортивнойработы»Ч. 11 —М. 2004. С.3-9.

37. ШабельниковаГ.С. Здоровьестудентакакосновополагающий факторорганизациипроцессафизическоговоспитания // Тезисы докл. Illнаучно-практ.конф.: «Физическаякультураиолимпийское движениеУрала».-Ижевск, 1995. -С.16-17.

Содержание

Введение.....................................................................3