
- •Методичні вказівки для проведення комплексного тренінгу
- •1. Мета, зміст та основні завдання комплексного тренінгу
- •Виробничі функції, типові задачі діяльності та уміння щодо вирішення типових задач діяльності
- •Професійне призначення та умови використання фахівця
- •2. Інформаційна база комплексного тренінгу
- •3. Процедура проведення комплексного тренінгу
- •Основи моделі проектної групи msf
- •Основні принципи Розподіл відповідальності при фіксації звітності
- •Єдине бачення проекту
- •Команда соратників
- •Малі багатопрофільні проектні групи
- •Колективна робота
- •Огляд моделі команди msf Трейнінг - Посада
- •Трейнінгові функції проектної групи msf Team Model
- •4. Система оцінювання результатів роботи студентів комплексного тренінгу
- •Професійне призначення та умови використання фахівця
- •План-графік проведення комплексного тренінгу
План-графік проведення комплексного тренінгу
на матеріалах віртуального підприємства/установи/організації
Назва етапу |
Мета етапу та зміст його основних завдань |
Виконавці етапу |
Методи та форми роботи |
Тривалість, год. аудиторних/СРС |
1. Вступ до комплексного тренінгу |
Ознайомлення студентів з метою та розкладом проведення тренінгу. Актуалізація та мотивація студентів. Виявлення очікувань. |
Викладач - керівник комплексного тренінгу |
Інструктаж |
3/- |
2. Пояснення суті завдання комплексного тренінгу |
Пояснення змісту тренінгу та порядку його виконання. Пояснення учасникам списку тем та можливих ролей. Уточнення незрозумілих моментів. |
Керівник комплексного тренінгу та інші викладачі – члени комісії з проведення тренінгу |
Інструктаж та обговорення |
3/- |
3. Формування команд та видача завдання |
Об’єднання студентів у групи учасників (команди) за спорідненими науково-практичними інтересами (темами досліджень) (див. Додаток 2). Вибір лідера групи з поміж її учасників. Розподіл ролей між учасниками команди та відповідних внутрішньогрупових робіт. |
Студенти та керівник комплексного тренінгу |
Обговорення та мозкова атака. |
3/2 |
4. Відповіді на запитання |
Попередній аналіз командою тренінгу проблематики створення ефективних ІС в обраній галузі економіки. Попереднє обговорення структури кінцевого звіту команди. Відповіді на запитання та уточнення незрозумілих моментів. |
Команди та члени комісії з проведення тренінгу |
Індивідуальна робота, а потім додатковий інструктаж |
1/1 |
5. Робота команд із виконання завдання тренінгу |
Створення концепції проекту ІС та її деталізація в таких змістовних модулях: а) діагностика поточного стану об’єкта автоматизації (віртуального підприємства/установи/організації з однієї із сфер економіки); б) актуальні проблеми існуючих варіантів інформатизації та обгрунтування загальної концепції створення ІС (для ефективного вирішення обраної функціональної задачі); в) структура інформаційної системи, алгоритмічне та математичне забезпечення; г) організаційне забезпечення об’єкту автоматизації та інформаційне забезпечення, що забезпечить ефективне функціонування інформаційної системи; д) обґрунтування використання комплексу технічних і програмних засобів. Підготовка звіту команди. |
Студенти – члени команд комплексного тренінгу |
Групова мозкова атака та індивідуальна робота студентів – членів команди |
3/28 |
6. Презентація результатів роботи команд комплексного тренінгу |
Підготовка презентаційних матеріалів. Призначення доповідача. Доповідь про основні шляхи розв’язання поставленого завдання щодо проектування інформаційної системи. Виклад результатів порівняльного аналізу та узагальнюючих висновків по проекту. |
Команди та члени комісії з проведення тренінгу |
Лекційна форма подання |
10/5 |
7. Обговорення результатів виконання завдань командами |
Спільне обговорення: - повноти та системності виконання поставленого перед командою завдання; - самостійності виконання проекту та наявності оригінальних проектних рішень; - обгрунтованості та ефективності проектних пропозицій щодо створення відповідної ІС; - якості проведення презентації проекту. Визначення лідерами команд КТЕ її учасників. |
Команди та члени комісії з проведення тренінгу |
Обговорення |
5/- |
8. Оцінювання виконання завдання |
Оцінка загальних результатів роботи команди студентів з урахуванням підсумків студентського обговорення. Індивідуальна бальна оцінка виконання студентом завдань комплексного тренінгу відповідно до викладеної в розділі 4 системи оцінювання. |
Керівник тренінгу та члени комісії |
Експертиза |
4/- |
9. Висновки по комплексному тренінгу (зворотній зв’язок) |
Студенти висловлюють думки, враження, відчуття від виконання завдань. Керівник тренінгу наголошує увагу на те, що було ефективно зроблено, які цікаві здобутки, як одержані результати можуть бути використані в подальшій роботі студентів (зокрема при виконанні магістерських проектів). |
Всі |
Обговорення |
4/- |