7. Індивідуально - консультативна робота

Для опрацювання студентами матеріалів курсу у повному обсязі пропонується наступний обсяг індивідуально-консультативної роботи з кожної теми дисципліни:

№ теми	Назва теми	Кількість часу
		Індивідуальні заняття (%)	Консультації (%)	Годин
	Теоретичні засади ділової досконалості суб’єктів міжнародних економічних відносин	5	5	1
	Базові моделі ділової досконалості	10	10	1
	Фундаментальні концепції досконалості EFQM	10	10	1
	Застосування Моделі досконалості EFQM в управлінні суб’єктами міжнародних економічних відносин	10	10	1
	Міжнародні стандарти на системи менеджменту	10	10	1
	Загальні вимоги стандартів ISO на системи менеджменту	10	10	1
	Стандарт ISO 9001:2015	10	5	1
	Інструментарій постійного вдосконалення	10	10	1
	Інструментарій ощадливого виробництва	10	10	1
	Методи статистичного управління бізнес-процесами	5	10	1
	Стратегії лідерів ділової досконалості	10	10	2
	Всього:	100	100	12

8. Методики активізації процесу навчання з дисципліни «управління діловою досконалістю»

При викладанні дисципліни «Управління діловою досконалістю” застосовуються наступні навчальні технології, спрямовані за активізацію навчально-пізнавальної діяльності студентів:

1. Проведення міні-лекцій, спрямованих на обговорення проблемних питань дисципліни.

2. Запрошення представників бізнесу – керівників вітчизняних компаній та працівників консалтингових фірм для проведення проблемних лекцій, спрямованих на ознайомлення студентів із досвідом вітчизняних компаній у вирішенні проблем управління діловою досконалістю та застосування теоретичних підходів в їх діяльності.

3. Підготовка презентацій на актуальні питання курсу з подальшим обговоренням і дискусіями.

4. Організація і проведення циклу екскурсій на вітчизняні підприємства, які є лідерами у своїй сфері, з метою ознайомлення студентів з практичними підходами до управління діловою досконалістю, поглиблення отриманих у процесі вивчення дисципліни теоретичних знань та надання можливості отримати первинний матеріал для підготовки презентацій в рамках здійснення самостійної роботи з вивчення курсу.

5. Виконання групових проектів за матеріалами кейсу «Стратегії лідерів ділової досконалості» за результатами відвідування підприємств під час виїзних сесій.

6. Організація роботи в малих групах на кожному практичному занятті при обговоренні дискусійних питань, виконанні практичних завдань та підготовці презентацій.

7. Проведення семінарів-дискусій та семінарів-колоквіумів за проблемними питаннями відповідних тем навчального курсу.

8. Розгляд ситуаційних вправ за відповідними темами дисципліни.

9. Проведення ділової гри «Варіативність процесів» на розуміння варіативності процесів та використання інструментарію статистичного управління процесами.

10. Проведення семінару – вікторини на тему «Інструментарій ощадливого виробництва».

11. Розв'язок аналітично-розрахункових завдань, розроблених за матеріалами діючих вітчизняних підприємств, що активізує процес набуття студентами навичок обґрунтування та вибору економічних та організаційно-технічних рішень.

12. Проведення мозкових штурмів з актуальних питань відповідних тем дисципліни.

9. СИСТЕМА ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЯКОСТІ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ З ДИСЦИПЛІНИ

Порядок поточного та підсумкового

оцінювання знань студентів

з дисципліни «Управління діловою досконалістю»

Денної форма навчання

1. Оцінювання знань студентів здійснюється за 100-бальною системою з наступним переведенням у традиційну 4-бальну систему (оцінка «незадовільно» — менше 60 балів; оцінка «задовільно» — 60-69 балів; оцінка «добре» — 70-89 балів; оцінка «відмінно» — 90-100 балів). Максимальна кількість балів, яку студент може набрати за результатами поточної успішності та підсумкового контролю складає відповідно 100 балів.

Загальна підсумкова оцінка складається з суми балів за результатами проміжних контрольних заходів та за виконання індивідуального завдання.

2. Об'єктом оцінювання поточного контролю знань студентів денної форми навчання є: відповіді (виступи) на аудиторних заняттях протягом семестру над вивченням програмного матеріалу дисципліни; рівень виконання контрольних модульних завдань, а також завдань для самостійного опрацювання.

2.1. Відповіді (виступи) на аудиторних заняттях оцінюється за максимальною оцінкою 60 балів із 100, якими оцінюється вся робота, винесена на поточний підсумковий контроль.

Шкала оцінювання відповідей на семінарських заняттях становить: 0-5 балів .

2.2. При контролі виконання завдань для самостійного опрацювання оцінці підлягає підготовка однієї комплексної самостійної роботи, що полягає в розв’язуванні кейсу по підприємству.

Дана робота має максимальну оцінку 20 балів із 100, якими оцінюється вся робота, винесена на поточний контроль.

2.3. Контрольні модульні роботи, які входять до загального порядку оцінювання поточної успішності студента, складаються з виконання письмових завдань під час проведення контрольних робіт і тестових вправ.

З науки передбачається виконання 1 контрольної модульної роботи, оцінка якого визначається на основі розроблених кафедрою критеріїв і становить максимум 20 балів із 100 балів, якими оцінюється вся робота, винесена на поточний контроль.

Контрольна модульна робота передбачає проведення письмової контрольної роботи, що триває 1 академічну годину і складається з 3 теоретичних питань і 10 тестових завдань. Оцінювання модульного завдання проходить за шкалою від 0 до 20 балів (0,1,2,3,4,5…10 балів).

Студентам, які брали участь у позанавчальній науково-дослідній діяльності — у роботі конференцій, круглих столів, наукових семінарів, підготовці наукових публікацій тощо — можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 10 балів.

Переведення 100-бальної шкали оцінювання в 4-и бальну та шкалу за системою ECTS здійснюється в такому порядку:

Оцінка ECTS	Оцінка за шкалою КНЕУ	Оцінка за 4-бальною шкалою
А	90-100	5 (відмінно)
В	89-80	4 (добре)
С	70-79
D	69-66	3 (задовільно)
Е	65-60
FX	59-21	2 (незадовільно) з можливістю повторного складання
F	20-0	2 (незадовільно) з можливістю вивчення дисципліни за індивідуальним графіком у формі додаткової індивідуально-консультативної роботи

Студенти, які за результатами підсумкового контролю у формі заліку набрали від 0 до 59 балів (включно), вважаються такими, що не виконали вимоги робочої навчальної програми та індивідуального навчального плану, і отримують незадовільну оцінку з дисципліни. Після належної підготовки такі студенти мають право повторно скласти залік у формі виконання індивідуальної контрольної роботи.

Індивідуальна контрольна робота має складатися з 10 завдань, кожне з яких оцінюється за вимогами, що є аналогічними вимогам до екзаменаційного білету. Види (теоретичні, практичні, тестові) завдань індивідуальної контрольної роботи визначаються робочою навчальною програмою дисципліни.