- •Навчально-методичні матеріали
- •Тема 1. Теорія і практика глобального конкурентного лідерства. 6
- •Тема 2. Доктрина світового лідерства сша. 6
- •1. Вступ
- •2. Тематичний план дисципліни
- •Для студентів денної форми навчаня
- •3. Зміст дисципліни за темами. Тема 1. Теорія і практика глобального конкурентного лідерства.
- •Тема 2. Доктрина світового лідерства сша.
- •Тема 3. Стратегії глобальної конкуренції Європейського Союзу.
- •Тема 4. Китай на шляху до світового лідерства.
- •Тема 5. Лідерство Росії у глобальному вимірі.
- •Тема 6. Корпоративні механізми досягнення глобального лідерства.
- •Тема 7. Україна в системі поліцентричного глобального лідерства.
- •4. План занять
- •4.1. План лекцій
- •4.2. Плани семінарських (практичних, лабораторних) занять очної форми навчання
- •Семінарське заняття №1
- •Семінарське заняття № 2. Семінар-дискусія «Теорія і практика глобального конкурентного лідерства».
- •Семінарське заняття №3 Семінар-конференція «Система глобального конкурентного лідерства: суб’єкти та їх взаємодія».
- •Семінарське заняття №4 Семінар – дискусія з елементами аналізу «Доктрина світового лідерства сша»
- •Семінарське заняття №5
- •Семінарське заняття №6 Семінар-розгорнута бесіда «Передумови становлення глобального конкурентного лідерства єс».
- •Семінарське заняття №7 Семінар – розв’язання проблемних завдань «Проблеми розвитку глобального конкурентного лідерства єс».
- •Семінарське заняття №7
- •Семінарське заняття №9 Семінар-дослідження «Оцінка ефективності макроекономічної і конкурентної політики у забезпеченні глобального конкурентного лідерства кнр»
- •Семінарське заняття №10 Семінар-дискусія «Лідерство Росії у глобальному вимірі».
- •Семінарське заняття №11 Семінар-розгорнута бесіда «Перешкоди на шляху до глобального конкурентного лідерства рф».
- •Семінарське заняття №12 Семінар-дискусія «Корпоративні механізми досягнення глобального лідерства».
- •Семінарське заняття №13 Семінар-дискусія «Процеси розвитку корпоративних лідерів в умовах глобалізації».
- •Семінарське заняття №14 Семінар-конференція «Україна в системі поліцентричного глобального лідерства»
- •Семінарське заняття №15 Семінар-дискусія з елементами аналізу «Проблеми вибору стратегії розвитку національної економіки в світлі глобалізаційних викликів»
- •5. Самостійна робота студентів
- •Індивідуальні завдання з дисципліни «глобальне конкурентне лідерство»
- •Перелік завдань самостійної роботи студентів при вивченні теоретичного матеріалу дисципліни
- •Тема 1: Теорія і практика глобального конкурентного лідерства
- •Тема 2: Доктрина світового лідерства сша
- •Тема 3: Стратегії глобальної конкуренції Європейського Союзу
- •Тема 4: Китай на шляху до світового лідерства
- •Тема 5: Лідерство Росії у глобальному вимірі
- •Тема 6: Корпоративні механізми досягнення глобального лідерства
- •Тема 7: Україна в системі поліцентричного глобального лідерства
- •6.Індивідуально-консультативна робота
- •Графік проведення індивідуально-консультативної роботи з дисципліни Управління інтелектуальною власністю на 8 семестр 2013/2014 н.Р. Викладач _____________________________________
- •7. Методики активізації процесу навчання
- •8.1. Очна форма навчання
- •Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни Підсумкове оцінювання успішності студентів у формі заліку та критерії оцінювання з дисципліни
- •8.2. Порядок поточного контролю та критерії оцінювання знань студентів з дисципліни
- •8.3 Порядок підсумкового контролю та критерії оцінювання знань студентів з дисципліни.
- •7.Рекомендована література (основна і додаткова) основна Нормативно – правова
- •Навчальні посібники та підручники
- •Додаткова
8.3 Порядок підсумкового контролю та критерії оцінювання знань студентів з дисципліни.
Формою підсумкового контролю знань студентів з дисципліни „Глобальне конкурентне лідерство” є залік. До заліку допускаються студенти які виконувати завдання для самостійної роботи, модульні контрольні роботи, інші види робіт, передбачені робочою навчальною програмою з дисципліни та набрати від 21 до 50 балів (включно). Бали у кількості 21 і більше є підставою для допуску студента до заліку.
Студент, який набрав за результатами поточного контролю від 0 до 20 балів (включно), вважається таким, що не виконав вимоги робочої навчальної програми з дисципліни, передбаченої індивідуальним навчальним планом, і отримує з дисципліни незадовільну оцінку. Він має право за власною заявою опанувати цю дисципліну в наступному семестрі понад обсяги встановлені навчальним планом за індивідуальним графіком у формі додаткової індивідуально-консультативної роботи згідно з діючими в Університеті положеннями.
Студент, який набрав за результатами поточного контролю від 0 до 20 балів (включно) і не бажає опановувати дисципліну в наступному семестрі понад обсяги встановлені навчальним планом за індивідуальним графіком у формі додаткової індивідуально-консультативної роботи, не допускається до повторного складання заліку і вважається таким, що має академічну заборгованість.
Загальна підсумкова оцінка з дисципліни складається з суми балів за результатами поточного контролю знань та за виконання завдань, що виносяться на залік (за умови, що студент набрав 60 балів і вище).
Академічні успіхи студента визначаються за допомоги системи оцінювання, що використовуються у КНЕУ з обов'язковим переведенням оцінок до національної шкали та шкали ЕСТS в такому порядку:
Умови переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-х бальну та шкалу ECTS.
Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-х бальну та шкалу за системою ECTS здійснюється в такому порядку:
|
Оцінка за шкалою, що використовується в КНЕУ |
Оцінка за національною шкалою |
Оцінка у формі заліку. (для вибіркових дисциплін) |
Оцінка за шкалою ECTS |
|
90-100 |
відмінно |
відмінно |
А |
|
80-89 |
добре |
добре |
В |
|
70-79 |
С |
||
|
66-69 |
задовільно |
задовільно |
D |
|
60-65 |
Е |
||
|
21-59 |
незадовільно з можливістю повторного складання іспиту (заліку) |
не зараховано — з можливістю повторного складання заліку |
FX |
|
0-20 |
незадовільно з можливістю вивчення дисципліни за індивідуальним графіком у формі додаткової індивідуально-консультативної роботи |
незадовільно з можливістю вивчення дисципліни за індивідуальним графіком у формі додаткової індивідуально-консультативної роботи |
F |
Загальна підсумкова оцінка знань, умінь та практичних навичок студента відповідає.
|
Оцінка «відмінно» |
студент має систематичні та глибокі знання учбового матеріалу, вміє без помилок виконувати практичні завдання, які передбачені програмою курсу, засвоїв основну й ознайомився з додатковою літературою, викладає матеріал у логічній послідовності, робить узагальнення і висновки, наводить практичні приклади у контексті тематичного теоретичного матеріалу.
|
|
Оцінка «добре» |
студент повністю засвоїв учбовий матеріал, знає основну літературу, вміє виконувати практичні завдання, викладає матеріал у логічній послідовності, робить певні узагальнення і висновки, але не наводить практичних прикладів у контексті тематичного теоретичного матеріалу або допускає незначні помилки у формуванні термінів, категорій, невеликі арифметичні помилки у розрахунках при вирішення практичних завдань.
|
|
Оцінка «задовільно» |
студент засвоїв матеріал не у повному обсязі, дає не повну відповідь на поставлені теоретичні питання, допускається грубих помилок у розрахунках при розв'язанні практичного завдання.
|
|
Оцінка «незадовільно» |
студент не засвоїв учбовий матеріал, дає неправильні відповіді на поставлені теоретичні питання, не вміє або неправильно виконує розрахунки при розв'язанні практичних завдань |
Складання академічної заборгованості студентами всіх форм навчання з дисципліни передбачає виконання індивідуальної контрольної роботи у вигляді тестових завдань.
Індивідуальна контрольна робота складається з 10 тестових завдань, кожне з яких оцінюється в діапазоні 0 – 10 балів.Відповідно загальний результат індивідуальної контрольної роботи оцінюється в діапазоні 0 – 100 балів.
Відповідь студента на кожне із завдань індивідуальної контрольної роботи., залежно від рівня її повноти й коректності, оцінюється різною кількістю балів:
-
Кількість балів за 10 баловою шкалою
Рівень повноти й коректності відповіді
10
відмінний
8
добрий
6
задовільний
4
не достатній
2
мінімальний
0
незадовільний
