- •Навчально-методичні матеріали
- •1. Вступ.
- •2. Тематичний план дисципліни "управління інтелектуальною власністю" для студентів денної (очної) форми навчання
- •3. Зміст дисципліни за темами.
- •Тема 1. Управління інтелектуальною власністю як навчальна дисципліна.
- •Тема 2. Система об’єктів права інтелектуальної власності.
- •Тема 3. Система регулювання відносин щодо об’єктів права інтелектуальної власності.
- •Тема 4. Управління процесами набуття прав та створення об’єктів права інтелектуальної власності.
- •Тема 5. Світовий та національний ринки інтелектуальної власності.
- •Тема 6. Оцінка об’єктів права інтелектуальної власності.
- •Тема 7. Комерціалізація об’єктів права інтелектуальної власності.
- •Тема 8. Захист об’єктів права інтелектуальної власності.
- •Тема 9. Проблеми теорії та практики управління інтелектуальною власністю.
- •Тема 10. Основні договірні форми розпорядження майновими правами на об’єкти права інтелектуальної власності.
- •4. Плани занять. Плани семінарських (практичних, лабораторних) занять очної форми навчання.
- •Семінарське заняття №1 Лекція – розгорнута бесіда «Управління інтелектуальною власністю як навчальна дисципліна».
- •Семінарське заняття № 2. Колоквіум «Управління інтелектуальною власністю як дисципліна».
- •Семінарське заняття №3 Лекція-конференція «Система об’єктів інтелектуальної власності».
- •Семінарське заняття №4 Лекція-бесіда «Регулювання відносин щодо об’єктів права інтелектуальної власності як система».
- •Семінарське заняття №5 Семінар-дискусія «Практика регулювання відносин щодо об’єктів права інтелектуальної власності».
- •Семінарське заняття №6
- •Семінарське заняття №7 Практичне семінарське заняття «Створення об’єктів права інтелектуальної власності та набуття прав на них».
- •Семінарське заняття №8 Лекція-презентація «Світовий та національний ринки інтелектуальної власності».
- •Семінарське заняття №9 Лекція-дослідження «Оцінка об’єктів інтелектуальної власності».
- •Семінарське заняття №10 Семінар-дослідження «Оцінка об’єктів права інтелектуальної власності».
- •Семінарське заняття №11 Кейс «Комерціалізація об’єктів інтелектуальної власності».
- •Семінарське заняття №12 Ділова гра «Захист об’єктів права інтелектуальної власності».
- •Семінарське заняття №13 Відкритий простір «Проблеми теорії та практики управління інтелектуальною власністю».
- •Семінарське заняття №14 Проблемна лекція «Договірні форми розпорядження майновими правами на об’єкти права інтелектуальної власності».
- •Семінарське заняття № 15. Семінар-презентація «Основні договірні форми розпорядження майновими правами на об’єкти інтелектуальної власності».
- •5. Самостійна робота студентів
- •Індивідуальні завдання з дисципліни «управління інтелектуальною власністю»
- •Перелік завдань самостійної роботи студентів при вивченні теоретичного матеріалу дисципліни
- •Тема 1. Управління інтелектуальною власністю як дисципліна та навчальна дисципліна.
- •Тема 2. Система об’єктів права інтелектуальної власності.
- •Тема 3. Система регулювання відносин щодо об’єктів права інтелектуальної власності.
- •Тема 4. Управління процесами набуття прав та створення об’єктів права інтелектуальної власності.
- •Тема 5. Світовий та національний ринки інтелектуальної власності.
- •Тема 6. Оцінка об’єктів права інтелектуальної власності.
- •Тема 7. Комерціалізація об’єктів права інтелектуальної власності.
- •Тема 8. Захист об’єктів права інтелектуальної власності.
- •Тема 9. Проблеми теорії та практики управління інтелектуальною власністю.
- •Тема 10. Основні договірні форми розпорядження майновими правами на об’єкти інтелектуальної власності.
- •6. Індивідуально-консультативна робота.
- •Графік індивідуально-консультаційної роботи
- •Графік проведення індивідуально-консультативної роботи з дисципліни Управління інтелектуальною власністю на __ семестр 201__/201__ н.Р. Викладач _____________________________________
- •7. Методики активізації процесу навчання.
- •Тема 1. Управління інтелектуальною власністю як навчальна дисципліна
- •Тема 2. Система об’єктів права інтелектуальної власності
- •Тема 3. Система регулювання відносин щодо об’єктів права інтелектуальної власності
- •Тема 4. Управління процесами набуття прав та створення об’єктів права інтелектуальної власності
- •Тема 10. Основні договірні форми розпорядження майновими правами на об’єкти інтелектуальної власності
- •8. Поточний і підсумковий контроль знань:
- •Карта самостійної роботи студента
- •З дисципліни«Управління інтелектуальною власністю»
- •Для студентів магістерської програми
- •Спеціальності «Міжнародна економіка»
- •Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань
- •Перелік питань для контролю знань програмного матеріалу з дисципліни «управління інтелектуальною власністю»
- •Поточний контроль знань студентів
- •Оцінка рівня виконання індивідуальних практичних завдань
- •Або (в залежності від завдання)
- •Підсумковий контроль знань студентів.
- •Загальна підсумкова оцінка знань, умінь та практичних навичок студента відповідає.
- •9. Рекомендована література (основна і додаткова). Нормативно – правова
- •Основна
- •Додаткова
Поточний контроль знань студентів
Система поточного контролю магістрів передбачає оцінювання їх за двома основними напрямками:
а) перевірка теоретичних знань;
б) перевірка виконання індивідуальних практичних завдань.
Оцінювання рівня засвоєння теоретичних знань в залежності від вибору викладача може проводитись в одній з альтернативних форм:
-
за результатами захисту звітів про виконання завдань написання есе згідно з тематичним планом за тематикою питань, винесених на самостійне опрацювання студентом;
-
за підсумками проведення модульного контролю, на який виноситься питання, що охоплюють зміст тем з 1 по 3 включно.
Теоретичні знання оцінюються в діапазоні 0-20 балів.
Оцінка рівня теоретичних знань
|
Оцінка «20 балів» |
відповідає виявленню всебічного системного і глибокого знання програмного матеріалу, засвоєння основної і додаткової літератури; чітке володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою дисципліни; вміння використовувати їх для вирішення як типових, так і нетипових практичних ситуацій; виявлення творчих здібностей в розумінні, викладі і використанні навчально-програмного матеріалу; |
|
Оцінка «16 балів» |
відповідає виявленню знань основного програмного матеріалу; володіння необхідними методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою; вміння використовувати їх для вирішення типових ситуацій, допускаючи окремі незначні помилки; |
|
Оцінка «12 балів» |
відповідає виявленню знань основного матеріалу допускаючи окремі незначні помилки; володіння окремими методами, методиками та інструментами передбаченими програмою для проведення аналізу навчально-програмного матеріалу та вирішення типових завдань допускаючи при їх використанні принципові помилки. |
|
Оцінка «8 балів» |
відповідає виявленню знань основного матеріалу допускаючи окремі незначні помилки; володіння окремими методами, методиками та інструментами передбаченими програмою для проведення аналізу навчально-програмного матеріалу та вирішення типових завдань допускаючи при їх використанні принципові помилки (для модулю №2 6-5 вірних відповідей); |
|
Оцінка «4 бали» |
відповідає виявленню неповних, часткових знань, прогалин з основного програмного матеріалу, помилок у використанні понятійного апарату, не уміння практичного застосування навичок, недостатні знання літературних джерел, відсутність аргументування у відповіді; |
|
Оцінка «0 балів» |
відповідає виявленню значних прогалин в знаннях основного програмного матеріалу; володіння окремими поняттями, методиками та інструментами, допускаючи при їх використанні принципові помилки. |
Оцінка результатів написання контрольної модульної роботи, яка відбувається у формі тестових завдань.
|
Оцінка «10 балів» |
відповідає виявленню всебічного системного і глибокого знання програмного матеріалу, засвоєння основної і додаткової літератури; чітке володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою дисципліни; вміння використовувати їх для вирішення як типових, так і нетипових практичних ситуацій; виявлення творчих здібностей в розумінні, викладі і використанні навчально-програмного матеріалу (10-9 вірних відповідей); |
|
Оцінка «8 балів» |
відповідає виявленню знань основного програмного матеріалу; володіння необхідними методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою; вміння використовувати їх для вирішення типових ситуацій, допускаючи окремі незначні помилки (8-7 вірних відповідей); |
|
Оцінка «6 балів» |
відповідає виявленню знань основного матеріалу допускаючи окремі незначні помилки; володіння окремими методами, методиками та інструментами передбаченими програмою для проведення аналізу навчально-програмного матеріалу та вирішення типових завдань допускаючи при їх використанні принципові помилки (6-5 вірних відповідей); |
|
Оцінка «4 бали» |
відповідає виявленню знань основного матеріалу допускаючи окремі незначні помилки; володіння окремими методами, методиками та інструментами передбаченими програмою для проведення аналізу навчально-програмного матеріалу та вирішення типових завдань допускаючи при їх використанні принципові помилки (для модулю №2 3-4 вірні відповіді); |
|
Оцінка «2 балів» |
відповідає виявленню неповних, часткових знань, прогалин з основного програмного матеріалу, помилок у використанні понятійного апарату, не уміння практичного застосування навичок, недостатні знання літературних джерел, відсутність аргументування у відповіді (для модулю №2 1-2 вірні відповіді); |
|
Оцінка «0 балів» |
відповідає виявленню значних прогалин в знаннях основного програмного матеріалу; володіння окремими поняттями, методиками та інструментами, допускаючи при їх використанні принципові помилки (0 вірних відповідей). |
Оцінювання рівня набутих практичних навичок здійснюється за результатами виконання та захисту звітів індивідуальних практичних завдань, що виконуються студентами на основі матеріалів підприємства чи організації. Такі завдання (наведені вище) також включаються до навчально-методичних посібників для самостійного вивчення дисципліни, розміщуютьсь на сайті університету або видаються безпосередньо студентам.
Діапазон оцінки практичних навичок 0-30 балів.