
- •1. Вступ
- •2. Тематичний план дисципліни
- •3. Зміст дисципліни за темами
- •Тема 1. Вступ. Загальна характеристика європейського бізнесу
- •Тема 2. Аграрний бізнес та харчова індустрія
- •Тема 3. Фармацевтична промисловість
- •Тема 4. Енергетичний сектор
- •Тема 5. Металургійний бізнес
- •Тема 6. Автомобільний бізнес
- •Тема 7. Авіабудівна галузь
- •Тема 8. Оборонна індустрія
- •Тема 9. Транспорт
- •Тема 10. Туризм
- •Тема 11. Фінансові послуги
- •Тема 12. Ділові послуги
- •Тема 13. Розвиток європейського бізнесу в умовах глобалізації та поглиблення регіональної інтеграції
- •4. Плани занять
- •4.1. Плани лекцій
- •4.2. Плани семінарських (практичних, лабораторних) занять денної форми навчання.
- •Заняття №1.
- •Семінар-розгорнута бесіда на тему:
- •«Структура європейського бізнесу та регіональні особливості корпоративної культури»
- •Заняття №2. Робота в малих творчих групах на тему: «Роль малих та середніх підприємств в економіці єс»
- •Заняття №3. Каскад міні-кейсів на тему: «Аграрний бізнес та харчова індустрія»
- •Заняття 4. Міні-кейс на тему: «Фармацевтична промисловість»
- •Заняття №5. Дискусія з елементами аналізу на тему: «Енергетичний сектор»
- •Заняття 6. Евристична бесіда на тему: «Металургійний бізнес»
- •Заняття № 7 Семінар-мозковий штурм на тему: «Автомобільний бізнес»
- •Заняття 8. Міні-кейс на тему: «Авіабудівна галузь»
- •Заняття №9. Дискусія з елементами аналізу на тему: «Оборонна індустрія»
- •Заняття 10. Міні-кейс на тему: «Транспорт»
- •Заняття №11. Дискусія з елементами аналізу на тему: «Туризм»
- •Заняття №12. Дискусія з елементами аналізу на тему: «Фінансові послуги»
- •Заняття №13. Семінар-розгорнута бесіда на тему: «Ділові послуги»
- •Заняття №14. Дискусія з елементами аналізу на тему: «Пріоритети розвитку європейського бізнесу в умовах глобалізації»
- •Заняття №15. Дискусія з елементами аналізу на тему: «Розвиток ділових європейських кластерів»
- •4.3. Плани контактних занять заочної форми навчання.
- •Заняття №1.
- •Семінар-розгорнута бесіда на тему:
- •«Структура європейського бізнесу та регіональні особливості корпоративної культури»
- •Заняття №2. Каскад міні-кейсів на тему: «Аграрний бізнес та харчова індустрія»
- •Заняття 3. Міні-кейс на тему: «Фармацевтична промисловість»
- •Заняття №4. Дискусія з елементами аналізу на тему: «Енергетичний сектор»
- •Заняття 5. Евристична бесіда на тему: «Металургійний бізнес»
- •Заняття № 6 Семінар-мозковий штурм на тему: «Автомобільний бізнес»
- •Заняття 7. Міні-кейс на тему: «Авіабудівна галузь»
- •Заняття №8. Дискусія з елементами аналізу на тему: «Оборонна індустрія»
- •Заняття 9. Міні-кейс на тему: «Транспорт»
- •Заняття №10. Дискусія з елементами аналізу на тему: «Туризм»
- •Заняття №11. Дискусія з елементами аналізу на тему: «Фінансові послуги»
- •Заняття №12. Семінар-розгорнута бесіда на тему: «Ділові послуги»
- •Заняття №13. Дискусія з елементами аналізу на тему: «Розвиток ділових європейських кластерів»
- •5. Самостійна робота студентів
- •Тема 1. Вступ. Загальна характеристика європейського бізнесу
- •Тема 2. Аграрний бізнес та харчова індустрія
- •Тема 3. Фармацевтична промисловість
- •Тема 4. Енергетичний сектор
- •Тема 5. Металургійний бізнес
- •Тема 6. Автомобільний бізнес
- •Тема 7. Авіабудівна галузь
- •Тема 8. Оборонна індустрія
- •Тема 9. Транспорт
- •Тема 10. Туризм
- •Тема 11. Фінансові послуги
- •Тема 12. Ділові послуги
- •Тема 13. Розвиток європейського бізнесу в умовах глобалізації та поглиблення регіональної інтеграції
- •6. Поточний і підсумковий контроль знань:
- •6.1. Денна форма навчання:
- •6.1.2. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни ««Європейський бізнес»»
- •Структура вивчення конкретної виробничої ситуації (варіант №1):
- •Структура консультаційного проекту (варіант №2):
- •Тематика аналітичних звітів
- •Тематика рефератів (есе)
- •6.2. Заочна форма навчання:
- •6.2.1. Карта самостійної роботи студентів з дисципліни «Європейський бізнес»
- •Спеціалізація (освітня програма) «Міжнародна економіка»
- •6.2.2. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни «Європейський бізнес» студентів заочної форми навчання
- •Структура вивчення конкретної виробничої ситуації (варіант №1):
- •Структура консультаційного проекту (варіант №2):
- •Тематика аналітичних звітів
- •Тематика рефератів (есе)
- •7. Рекомендована література Основна
- •Додаткова
Тематика рефератів (есе)
-
Нова європейська економіка.
-
Регіоналізація діяльності європейських фірм на основі використання методики ДПР (діагностика, прогнозування, реагування).
-
Проблеми подолання фрагментарності європейського бізнесу.
-
Усунення бар’єрів інтернаціоналізації європейських компаній на Спільному внутрішньому ринку ЄС.
-
Структура малого та середнього бізнесу в ЄС.
-
Правові засади створення та функціонування малих та середніх підприємств.
-
Типи європейської ділової культури.
-
Виробничий ланцюг харчового бізнесу як основа утворення кластерів.
-
Роль кооперації в європейському аграрному бізнесі.
-
Вплив розширення ЄС на аграрний бізнес.
-
Особливості аграрного бізнесу в країнах-нових членах ЄС та його вплив на розвиток ЄС.
-
Провідні енергетичні компанії ЄС.
-
Показники ефективності енергетики в ЄС.
-
Роль біотехнологій в конкурентному розвитку європейського бізнесу.
-
Провідна роль європейської фармації у світі.
-
Конкурентні переваги європейських ТНК у створенні нових ліків.
-
Основні етапи розвитку європейського фармацевтичного бізнесу.
-
Роль європейської металургії у світовому металургійному бізнесі.
-
Інтегровані металургійні компанії та міні-заводи.
-
Участь металургійних компаній ЄС у приватизаційних процесах в країнах ЦСЄ.
-
Азійський конкурентний виклик європейському автобудівному бізнесу.
-
Цінова та нецінова конкуренція в європейському автобудуванні.
-
Ділові моделі на європейському ринку автозапчастин та авторемонту.
-
Дослідження і розробки автомобільних компаній ЄС.
-
Оборонний та цивільний сегменти європейської авіабудівної індустрії.
-
Основні фактори, що впливають на попит на авіаційну продукцію в ЄС.
-
Чинники продуктивності європейської авіабудівної галузі.
-
Злиття, поглинання та стратегічні альянси у глобальній та європейській авіабудівній галузі.
-
Транспортний сектор як наріжний камінь спільного європейського ринку.
-
Вплив транспортної інфраструктури на розвиток європейської економіки.
-
Екологічні аспекти розвитку транспортного сектору в ЄС.
-
Структура та учасники європейського фінансового ринку.
-
Роль системи TARGET у розвитку фінансового сектору ЄС.
-
Особливості регулювання європейського фінансового ринку.
-
Європейські національні та міжнародні асоціації консультантів.
-
Державні та приватні виробники оборонної продукції в ЄС.
-
Дуалізм оборонної індустрії: проблеми визначення меж.
-
Основні механізми європейського співробітництва в оборонній галузі.
-
Туристичний ланцюг і диверсифікація туристичної індустрії.
-
Географічні особливості оподаткування туристичного бізнесу.
-
Інститути підтримки європейського туризму.
-
Корпоративна інноваційна культура європейських компаній.
-
Альянси у сфері високих технологій.
-
Провідні європейські кластери.
-
Сучасні концепції оцінки діяльності міжнародних корпорацій.
Кількість балів за написанням реферату (есе) визначається за наступними критеріями:
-
10 балів – вичерпний реферат, до якого не має суттєвих зауважень, оскільки його структура, зміст і обсяг повністю відповідає обраній темі;
-
8 балів – якісний реферат, структура і зміст якого в цілому відповідає обраній темі, однак у ньому наявні неістотні прогалини;
-
6 балів – позитивний реферат, у якому викладено лише частина питань теми із неістотними помилками;
-
0 балів – реферат, у якому правильно викладені лише окремі питання теми, а текст містить численні помилки суттєвого та технічного характеру.
1.3.4. Альтернативним видом вибіркового самостійного завдання є пошук та огляд літературних джерел за заданою тематикою, яка пропонується студентом та погоджується з викладачем. Оцінка цього виду роботи здійснюється час ІКР і дозволяє отримати максимально 10 балів.
Пошук, підбір та огляд літературних джерел за заданою тематикою виконується за обраною студентом тематикою. Інформаційну базу для виконання цього завдання становлять аналітичні та статистичні матеріали, почерпнуті з довідкової, монографічної, навчальної літератури, видань науково-дослідних інститутів, центрів, служб, агенцій, Інтернет-мережі.
Кількість використаних публікацій повинна бути не меншою 15. Метою критичного огляду наукових публікацій є аналіз і оцінка підходів науковців до розгляду і вирішення певної проблеми за темою дослідження. Обсяг дослідження складає 7-10 сторінок. Оцінювання якості підготовлених матеріалів здійснюється за системою критеріїв:
Критерії |
Максимальна кількість балів |
Достатня кількість використаних наукових публікацій |
2 |
Повнота розкриття теми дослідження (змістовність аналізу) |
4 |
Наявність власних узагальнень за результатами аналізу наукових публікацій |
4 |
Всього |
10 |
1.3.5. Студенти, які беруть активну участь у роботі студентського наукового товариства факультету МЕіМ, представляють свої наукові роботи на конференціях, круглих столах, симпозіумах та конкурсах, готують та подають до друку наукові статті, брошури, монографії та інші види наукових робіт отримують 10 балів за умови якісної підготовки відповідних наукових доповідей та публікацій.
2. ПІДСУМКОВЕ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ полягає у підсумовуванні оцінок за окремими видами самостійної роботи та їх конвертації у чотирьохбальну та європейську систему згідно затверджених вимог.
Підсумкове оцінювання здійснюється за 100-бальною системою з наступним переведенням у традиційну 4-бальну систему (оцінка “незадовільно"— менше 60 балів; оцінка "задовільно"— 60-69 балів; оцінка "добре" — 70-89 балів; оцінка "відмінно"— 90-100 балів) та систему оцінювання за шкалою ECTS.
Переведення 100-бальної шкали оцінювання в 4-и бальну та шкалу за системою ECTS здійснюється в такому порядку
Оцінка ECTS |
Оцінка за шкалою КНЕУ |
Оцінка за 4-бальною шкалою |
А |
90-100 |
5 (відмінно) |
В |
80-89 |
4 (добре) |
С |
70-79 |
|
D |
66-69 |
3 (задовільно) |
Е |
60-65 |
|
FX |
21-59 |
2 (незадовільно) з можливістю повторного складання |
F |
0-20 |
2 (незадовільно) з обов’язковим повторним вивчення дисципліни |