Структура вивчення конкретної виробничої ситуації (варіант №1):

Титульний аркуш.

Зміст

Розділ І. Аналіз середовища та тенденцій розвитку галузі

5. Позиції галузі у світовій економіці.

6. Позиції галузі в економіці ЄС.

7. Аналіз асиметрій у старих (ЄС-15) та нових (ЄС-12) країнах-членах.

8. Особливості наднаціонального та національного регулювання галузі.

Розділ ІІ. Аналіз ділової моделі компанії

1. Загальна інформація про компанію:

• повна юридична назва;

• країна реєстрації та юридична адреса;

• організаційна структура;

• характеристика бізнес-портфелю компанії (тобто напрямків її діяльності);

• місія та головні цілі;

• інша релеванатна інформація (важливі події, коротка історія та перспективи розвитку компанії, плани щодо злиття/поглинання тощо

1. Аналіз фінансового положення компанії:

• річна звітність: структура активів і пасивів, аналіз доходів, прибутків та собівартості виробництва основних видів продукції компанії;

• розрахунок основних показників рентабельності, ліквідності, оборотності, платоспроможності та фінансової стійкості;

• аналіз основних фінансових показників (виручка, прибуток, собівартість, вартість активів, ринкова вартість акціонерного капіталу компанії тощо) у динаміці (не менше п’яти років);

• оцінка інвестиційної діяльності компанії та її фінансових операцій

1. Аналіз маркетингової діяльності компанії:

• основні бренди;

• продуктовий портфель;

• географічна диверсифікація виробництва та продажів;

• стратегія і тактика маркетингу;

• конкурентні переваги і недоліки

Розділ ІІІ. Пропозиції щодо вдосконалення ділової моделі компанії

Висновки

Список використаних джерел

Додатки

Структура консультаційного проекту (варіант №2):

Титульний аркуш.

Зміст:

• План із зазначенням розділів, підрозділів та сторінок

Резюме:

• короткий 1—2 с. і чіткий виклад найважливіших елементів проекту та основних рекомендацій

Основні положення проекту:

• коротка характеристика підприємства: історична довідка, профіль діяльності, основні показники за останні 3—5 років, склад бізнесових підрозділів і т. і.;

• опис проблемної ситуації;

• завдання роботи;

• критерії та показники для оцінки альтернативних варіантів підвищення конкурентоспроможності;

• методика дослідження

Обґрунтування проекту підвищення конкурентоспроможності підприємства:

• результати діагнозу проблеми у вигляді аналізу даних, виявлення тенденції зміни показників діяльності підприємства, взаємозв’язків між ними;

• причинно-наслідкових зв’язків між діяльністю підприємства та ринковим оточенням;

• причини виникнення проблеми;

• конкретні способи розв’язання проблем;

• зміст альтернативних варіантів підвищення конкурентоспроможності підприємства;

• процедури їх впровадження;

• порівняльний аналіз варіантів

Оцінка проекту підвищення конкурентоспроможності підприємства:

• економічна ефективність проекту за обраними показниками (період окупності інвестицій, рентабельність, чистої поточної вартості, індексу дохідності, внутрішньої норми дохідності, точки беззбитковості тощо);

• якісний і кількісний аналіз ризиків реалізації проекту (політичних, фінансових, валютних, виробничих і технологічних);

• методи зменшення та упередження ризиків

Список використаних джерел:

• перелік усіх джерел первинної, статистичної, довідкової, методичної, спеціальної та іншої інформації в алфавітному порядку, на які є посилання в тексті консультаційного проекту

Додатки:

• таблиці, рисунки, інші відомості, корисні для доведення положень і висновків в основній частині проекту.

Детальні методичні поради щодо підготовки та захисту комплексних індивідуальних завдань студенти можуть знайти у таких джерелах:

1. Європейська інтеграція (збірник кейсів) / За заг. Ред. В.І. Чужикова. ­– К.: КНЕУ, 2009. – 203 с.

2. Консультаційний проект: Технологія розробки та обґрунтування: Посібник для слухачів програми «Магістр бізнес-адміністрування» / Уклад. С. М. Соболь, В. М. Багацький. — К.: КНЕУ, 2004. — 93 с.

Оцінка комплексного індивідуального завдання, що є обов’язковою формою самостійної діяльності студента на тему «Ділова модель європейської компанії» здійснюється відповідно до нижченаведеної системи критеріїв:

Оцінка «відмінно» (18-20 балів)	всебічне системне і глибоке знання програмного матеріалу, засвоєння основної і додаткової літератури, основних статистичних показників; чітке володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою дисципліни; вміння використовувати їх для вирішення як типових, так і нетипових практичних ситуацій; виявлення творчих здібностей у розумінні, викладенні і використанні навчально-програмного матеріалу; вміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей та явищ, здатність зробити власні висновки та пропозиції з використанням елементів економіко-математичного моделювання.
Оцінка «добре» (14-17 балів)	всебічне системне і глибоке знання програмного матеріалу, засвоєння основної літератури; чітке володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою дисципліни; вміння використовувати їх для вирішення як типових, так і нетипових практичних ситуацій; недостатній рівень використання знання літературних джерел недостатній рівень вміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій та явищ.
Оцінка «задовільно» (12-13 балів)	знання основного програмного матеріалу; володіння необхідними методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою; вміння використовувати їх для вирішення типових ситуацій, допускаючи окремі незначні помилки.
Оцінка «незадовільно» (0 - 11 балів)	значні прогалини у знаннях основного програмного матеріалу; володіння окремими поняттями, методиками та інструментами, допускаючи при їх використанні принципові помилки вирішення типових завдань допускаючи при їх використанні принципові помилки

1.3.2. Альтернативним вибірковим видом індивідуальних завдань є формування студентами аналітичних звітів (з побудовою діаграм, графіків, таблиць тощо) за заданою тематикою, що дозволяє отримати максимально 10 балів.

Аналітичний звіт виконується студентами за тематикою, затвердженою у викладача. Тема аналітичного звіту не повинна повторюватися у студентів однієї групи.

Виконання завдання аналітичного характеру потребує використання інформаційно-довідкових матеріалів:

• аналітичних звітів міжнародних організацій таких, як Євростат, Euromonitor, Datamonitor, Global 500, індексу транснаціоналізації UNCTAD, рейтингу ділової конкурентоспроможності Всесвітнього економічного форуму (BCI), різноманітних кредитних, інвестиційних рейтингів тощо;

• статей та монографій загальновідомих західних і вітчизняних науковців, у яких аналізуються сутність та основні складові обраної проблематики, тенденції та механізми розвитку об’єктів дослідження;

• статистичних даних авторитетних дослідницьких центрів та міжнародних статистичних баз даних: інформаційної бази СБ, Європейської кластерної обсерваторії, Центру міжнародної конкурентоспроможності, Міжнародного інституту розвитку менеджменту та ін.

Студент повинен проаналізувати дані з інформаційно-довідкових матеріалів в динаміці не менше ніж за 3-5 років за допомогою статистичних показників, серед яких повинні бути абсолютні, відносні (темп росту, приросту, індекси), середні величини, показники варіації тощо. На підставі аналізу статистичних даних студент повинен виявити тенденції і встановити їх причини. Результати досліджень повинні бути представлені у вигляді нових таблиць, діаграм, графіків, що є обов’язковою вимогою до виконання завдання. Висновки, зроблені за результатами дослідження, повинні супроводжуватися посиланнями на таблиці, на підставі яких вони здійснені. Обсяг роботи з виконання завдань аналітичного характеру складає 10-15 сторінок (без врахування додатків з базовими статистичними даними).