Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни студентів рівня «магістр» Денна форма навчання

Об’єктом поточного контролю знань студентів є:

а) контроль систематичності та активності роботи протягом семестру;

б) контроль за виконанням модульних завдань;

в) контроль за виконанням завдань для самостійного опрацювання;

г) участь у позанавчальній науковій діяльності.

Зміст і організація поточного контролю повинні бути спрямовані на досягнення таких завдань:

• забезпечення регулярного відвідування студентами семінарських та практичних занять;

• мобілізація студентів для систематичної роботи щодо вивчення програмного матеріалу, його глибокого засвоєння;

• оптимізація бюджету часу студентів і викладачів для проведення поточного контролю знань студентів.

Поточний контроль знань студентів денної форми навчання здійснюється у відповідності:

1) з результатами активності на практичних заняттях, у тому числі:

1.1) вирішення тестів, фінансових вправ, поточні відповіді тощо;

1.2) перевірки і захисту АКР;

2) за результатами оцінювання вибіркових видів робіт;

3) написання та перевірки модульного контролю.

Перелік, номер, назва семінарського (практичного) заняття та максимальна кількість балів, яку можна отримати, наведені у «Карті самостійної роботи студента».

1) Оцінка активності на практичних заняттях.

1.1) Оцінка правильності рішення тестових завдань, задач, поточні відповіді на питання практичного заняття тощо. Максимальна кількість балів, яку студент має право отримати на одному семінарському занятті становить 5 балів. Семінари (практичні), на яких студент може отримати бали за поточну роботу вказані в карті самостійної роботи студента. Загальна кількість балів за підготовку до семінарських занять складає суму всіх балів отриманих на заняттях, але не більше ніж 60 балів.

Критерій оцінки відповідей студентів на теретичні питання, вирішеня фінансових вправ і тестових завдань під час контролю знань на семінарських (практичних) заняттях.

Критерій оцінки теоретичних питань

відмінний рівень (5 балІВ) – студент дає обґрунтовані, глибокі та теоретично правильні відповіді на поставлені питання; демонструє здатність здійснювати порівняльний аналіз різних теорій, концепцій, робити логічні висновки та узагальнення; демонструє здатність висловлювати та аргументувати власне ставлення до альтернативних поглядів на певне питання; використовує фактичні та статистичні дані, які підтверджують тези відповіді на питання; демонструє знання законодавчих та нормативних актів України, підручників, посібників.

добрий рівень (4 балИ) - студент володіє знаннями матеріалу на рівні вимог, наведених вище, але було допущено незначні неточності в поясненні формулюванні термінів і категорій, або використанні цифрового матеріалу, або посиланні на теоретичні моделі, або посиланні на конкретні періоди і дати.

ЗАДОВІЛЬНИЙ РІВЕНЬ (3 БАЛИ) – відповідає у цілому правильна відповідь на поставлене запитання, але студент не показав достатній рівень знань з основного програмного матеріалу, не спромігся переконливо аргументувати свою відповідь, помилився у використанні понятійного апарату, показав недостатні знання літературних джерел.

НЕЗАДОВІЛЬНОМУ РІВНЮ (0 БАЛІВ) відповідає неправильна або неповна відповідь на запитання, в якій студент продемонстрував значні прогалини у знаннях з основного програмного матеріалу; ухилився від аргументувань; показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури чи взагалі нічого не відповів.

Критерій оцінки фінансових вправ

ВІДМІННИЙ РІВЕНЬ (5 БАЛІВ) – студент дає повну, вичерпну відповідь. Вона складається з правильного арифметичного результату; доцільного і логічного теоретичного обґрунтування виконаних розрахунків; вірного посилання (за необхідністю) на відповідні законодавчі та нормативні акти.

ДОБРИЙ РІВЕНЬ (4 БАЛИ) – студент повністю вирішує вправу, однак не завжди приводить пояснення розрахунків, що здійснюються, або відсутня кінцева відповідь до вирішеної задачі.

ЗАДОВІЛЬНИЙ РІВЕНЬ (3 БАЛИ) студент розв`язує вправу без теоретичного обґрунтування виконаних розрахунків; або теоретичне обґрунтування зроблене, хід розв`язання вірний, але є арифметична помилка у розрахунках.

НЕЗАДОВІЛЬНИЙ РІВЕНЬ (0 БАЛІВ) студент зовсім не розв`язує вправу або розв`язує її невірно; опис та розв`язок є повністю ідентичним опису і розв`язку задачі іншим студентом або не відповідає умовам фінансової вправи.

Критерій оцінки тестових завдань

ВІДМІННИЙ РІВЕНЬ (5 БАЛІВ) – студент дав правильну відповідь на всі питання тестового завдання або допустив одну незначну помилку.

ДОБРИЙ РІВЕНЬ (4 БАЛИ) – студент дав правильну відповідь не менше ніж на 75% тестових завдань.

ЗАДОВІЛЬНИЙ РІВЕНЬ (3 БАЛИ) – студент дав правильну відповідь не менше ніж на 50% тестових завдань.

НЕЗАДОВІЛЬНИЙ РІВЕНЬ (0 БАЛІВ) – студент не дав правильних відповідей на жодне питання завдання або відповів правильно менше ніж на 50% завдань.

1.2) Оцінка АКР. До презентації та захисту допускаються викладачем завдання, які підготовлені на достатньо високому рівні і претендують на високу попередню оцінку (не менше 4-5 бали за підготовку АКР). Недопущені до презентації, тобто виконані на низькому якісному рівні, завдання оцінюються без презентації і захисту, виходячи із максимальної оцінки 5 балів. Для отримання допуску до презентації завдання подається для ознайомлення викладачу не менше ніж за два тижні до заняття, на якому передбачена його презентація.

Оцінювання якості та адекватності виконання завдання здійснюється на основі 15-бальної системи оцінки із кроком у бал. Студент може отримати 10 балів за підготовку, оформлення письмової роботи і презентації АКР та 5 балів за захист АКР. Оцінка виставляється за результатами презентації обґрунтованого вирішення проблемних питань, що розглядаються у завданні, орієнтовно 15-20 хвилин перед академічною групою на семінарському занятті № 9, № 10 або № 11, в залежності від обраного напряму дослідження.

Загальна оцінка за АКР не може перевищувати 15 балів для кожного студента з групи, яка виконувала роботу по підготовці АКР, у т.ч.:

• 10 балів можна отримати за якісно підготовлену та оформлену письмову роботу і презентацію, що забезпечила живий інтерес до обговорення теми АКР з боку усіх інших студентів академічної групи. Мінусові бали робота отримує за неякісно підготовлену презентацію, що обумовила відсутність інтересу до її обговорення з боку усіх інших студентів академічної групи, та відсутність питань до презентантів та мляву дискусію.

• 5 балів можна отримати за ґрунтовну, змістовну, але стислу доповідь і захист проведеного дослідження. Мінусові бали ставляться за неякісне викладення результатів проведеного дослідження, яке стало причино відсутності інтересу академічної групи до їх обговорення, відсутності запитань та дискусії за результатами АКР.

Загальна оцінка виставляється шляхом зменшення максимальної оцінки на один бал за помилку теоретичного чи практичного характеру, або невірні аналітичні висновки. Презентація включає активне обговорення в аудиторії порушеного питання, а також додаткові виступи з боку студентів, які не були задіяні у підготовці завдання. Такі виступи оцінюються окремо (до 5 балів) і враховуються при визначені поточної успішності студента шляхом виставлення додаткових заохочувальних балів в електронному журналі окремою колонкою в кінці семестру.