
- •Навчально-методичні матеріали до вивчення дисципліни «торгова політика та комерційна дипломатія»
- •1. Вступ
- •2. Тематичний план дисципліни
- •3. Зміст дисципліни
- •Тема1. Сучасна концепція торгової політики країни
- •Тема 2. Інструменти торгової політики на світових ринках товарів
- •Тема 3. Торговельні заходи захисту внутрішніх товарних ринків
- •Тема 4. Особливості інструментарію торгових політик країн в сфері послуг
- •Тема 5. Торгова політика країн та права інтелектуальної власності
- •Тема 6. Обґрунтування та оцінка ефективності заходів торгової політики країни
- •Тема 7. Комерційна дипломатія у реалізації торгової політики країни
- •Тема 8. Методи просування торговельно-економічних інтересів національного бізнесу за кордоном
- •Тема 9. Стратегії та тактики ведення міждержавних торгово-економічних переговорів
- •Тема 10. Механізми та процедури огляду торгових політик країн
- •Тема 11. Правила і процедура врегулювання міжнародних торговельно-економічних суперечок
- •Тема 12. Пов’язані з торгівлею перспективні сфери багатосторонньої гармонізації
- •4. Плани занять
- •4.1. Плани лекцій
- •Тема 1. Сучасна концепція торгової політики країни (2 год.)
- •4.2. Плани практичних (семінарських занять) Семінарське заняття № 1
- •Тема 1. Сучасна концепція торгової політики країни
- •Семінарське заняття № 2
- •Тема 2. Інструменти торгової політики на світових ринках товарів (сучасне тарифне регулювання в глобальній торговій системі)
- •Семінарське заняття № 3
- •Тема 2. Інструменти торгової політики на світових ринках товарів (нетарифні обмеження та бар’єри в глобальній торговій системі)
- •Семінарське заняття № 4
- •Тема 3. Торговельні заходи захисту внутрішніх товарних ринків
- •Семінарське заняття № 5
- •Тема 4. Особливості інструментарію торгових політик країн в сфері послуг
- •Семінарське заняття № 6
- •Тема 5. Торгова політика країн та права інтелектуальної власності
- •Семінарське заняття № 7
- •Тема 6. Обґрунтування та оцінка ефективності заходів торгової політики країни (торговельний аспект)
- •Семінарське заняття № 8
- •Тема 6. Обґрунтування та оцінка ефективності заходів торгової політики країни (регіонально-інтеграційний аспект)
- •Семінарське заняття № 9
- •Тема 7. Комерційна дипломатія у реалізації торгової політики країни
- •Семінарське заняття № 10
- •Тема 8. Методи просування торговельно-економічних інтересів національного бізнесу за кордоном
- •Семінарське заняття № 11
- •Тема 9. Стратегії та тактики ведення міждержавних торгово-економічних переговорів
- •Семінарське заняття № 12
- •Тема 10. Механізми та процедури огляду торгових політик країн
- •Семінарське заняття № 13
- •Тема 11. Правила і процедура врегулювання міжнародних торговельно-економічних суперечок
- •Семінарське заняття № 14
- •Тема 12. Пов’язані з торгівлею перспективні сфери багатосторонньої гармонізації
- •Семінарське заняття №15
- •Тема 12. Пов’язані з торгівлею перспективні сфери багатосторонньої гармонізації
- •4.3. Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання Контактне заняття №1
- •Тема 1. Сучасна концепція торгової політики країни
- •Контактне заняття № 2
- •Тема 2. Інструменти торгової політики на світових ринках товарів (сучасне тарифне регулювання в глобальній торговій системі)
- •Контактне заняття № 3
- •Тема 2. Інструменти торгової політики на світових ринках товарів (нетарифні обмеження та бар’єри в глобальній торговій системі)
- •Контактне заняття № 4
- •Тема 3. Торговельні заходи захисту внутрішніх товарних ринків
- •Контактне заняття № 5
- •Тема 4. Особливості інструментарію торгових політик країн в сфері послуг
- •Контактне заняття № 6
- •Тема 5. Торгова політика країн та права інтелектуальної власності
- •Контактне заняття № 7
- •Контактне заняття № 8
- •Тема 7. Комерційна дипломатія у реалізації торгової політики країни
- •Контактне заняття № 9
- •Тема 9. Стратегії та тактики ведення міждержавних торгово-економічних переговорів
- •Контактне заняття № 10
- •Тема 10. Механізми та процедури огляду торгових політик країн
- •Контактне заняття № 11
- •Тема 12. Пов’язані з торгівлею перспективні сфери багатосторонньої гармонізації
- •4.4. Плани навчальної роботи студента заочної форми навчання в міжсесійний період
- •5. Самостійна робота студентів
- •5.1 Самостійна робота студентів денної форми навчання
- •5.1.2. Підготовка групового аналітичне завдання
- •Вимоги до оформлення індивідуального завдання
- •5.1.3. Підготовка завдання за вибором студента – прикладної ситуації (кейсу)
- •Основні етапи підготовки кейсу
- •5.2 Самостійна робота студентів заочної форми навчання
- •5.2.1. Підготовка індивідуального аналітичного завдання
- •Вимоги до оформлення індивідуального завдання
- •5.2.2. Підготовка виробничої ситуації (кейсу)
- •Порядок поточного контролю та критерії оцінювання знань студентів денної форми навчання
- •13. Правилами сот заборонено застосування експортних субсидій на промислову продукцію:
- •14. Відповідно до Угоди про сільське господарство під скорочення країнами-членами сот не підпадають такі категорії експортних субсидій:
- •6.2. Заочна форма навчання карта самостійної роботи студента
- •Порядок поточного контролю та критерії оцінювання знань студентів заочної форми навчання
- •13. Правилами сот заборонено застосування експортних субсидій на промислову продукцію:
- •14. Відповідно до Угоди про сільське господарство під скорочення країнами-членами сот не підпадають такі категорії експортних субсидій:
- •7. Список рекомендованої літератури
Порядок поточного контролю та критерії оцінювання знань студентів денної форми навчання
Поточний контроль знань студентів з дисципліни «Торгова політика та комерційна дипломатія» здійснюється шляхом оцінки відповідей (виступів) студентів на аудиторних заняттях, результатів виконання контрольних (модульних) робіт та результатів виконання та захисту індивідуальних/групових завдань.
За виконання контрольних (модульних) робіт студент може отримати максимально 20 балів:
- проміжний тест по темах 1-5 (20 закритих тестів з оцінкою 0,5 бала за кожну правильну відповідь) – максимум 10 балів;
- проміжний тест по темах 6-11 (20 закритих тестів з оцінкою 0,5 бала за кожну правильну відповідь) – максимум 10 балів;
Самостійна робота під час семінарського заняття має такі види і оцінюється наступним чином:
- участь у обговоренні проблемних питань 2 бали
- письмове виконання практичного (дослідного) завдання 3 бали
- бізнес-симуляція 4 бали
- розв’язання кейсу 4 бали
- ділова гра 5 балів
- круглий стіл 5 балів
Максимальна сума балів за виконання цих завдань становить 60.
Студенти, які за результатами підсумкового контролю у формі заліку набрали від 0 до 59 балів (включно), після належної підготовки мають право повторно скласти залік у формі виконання індивідуальної контрольної роботи.
Індивідуальна контрольна робота складається з 10 завдань, кожне з яких оцінюється за вимогами, що є аналогічними вимогам до екзаменаційного білета. Завдання контрольної роботи містять тестові запитання закритого та відкритого типу, теоретичні запитання. Кожне завдання оцінюються від 0 до 10 балів.
Приклад індивідуальної контрольної роботи.
ВАРІАНТ № 1
1. Тестові завдання
-
Кількісні обмеження у формі імпортних квот застосовуються у сфері:
-
текстилю та одягу
-
телекомунікацій
-
сільськогосподарської продукції
-
цивільної авіатехніки
-
З усіх методів та інструментів регулювання торгівлі, тарифи є більш прозорими, ніж інші торгові бар’єри та їх легше скасувати шляхом прогресивного зниження за певний термін:
-
так
-
ні
3. Тарифні ‘зв’язування’ означають:
-
рівень тарифів не можна змінювати
-
рівень тарифів не можна перевищувати
4. Прозорість означає гарантовані, прогнозовані правила регулювання національних ринків товарів та послуг; та допомагає забезпечити рівність конкурентних умов. Це вірно для:
-
виробників
-
споживачів
-
інвесторів
5. Прозорість сприяє існуванню стабільного правового та ринкового середовища, що полегшує довгострокове бізнес-планування. Це вірно для:
-
виробників
-
споживачів
-
інвесторів
6. Механізм огляду торговельної політики реалізує наступний принцип міжнародної торгової системи:
-
недискримінації
-
прозорості
-
ринкової ефективності
-
взаємності
7. Огляд торговельної політики розповсюджується на:
-
країни, що розвиваються, та найменш розвинені країни;
-
нових членів СОТ;
-
всі країни-члени СОТ;
-
країни, проти яких подано скаргу в Орган врегулювання суперечок СОТ.
8. Метою СОТ є:
-
моніторинг торгових потоків, сприяння спеціалізації через поділ праці та визначення експортних цін
-
сприяння торгівлі, врегулювання суперечок між країнами, організація торгових переговорів
-
встановлення рівнів тарифів, започаткування справ проти порушників міжнародних правил торгівлі товарами та послугами.
9. Що з нижчепереліченого найкраще демонструє різницю між СОТ та ГАТТ:
-
СОТ працює в Женеві, а засідання ГАТТ проводились в Парижі;
-
СОТ має виконавчий орган для прийняття рішень, тоді як в ГАТТ його не було;
-
СОТ є організацією, тоді як ГАТТ була тимчасовою угодою.
10. Кількісні обмеження - це:
-
квота чи обмеження кількості товару, що імпортується або експортується
-
практика утримання певної кількості сільськогосподарської продукції на кордоні з метою тестування
-
заборона з боку СОТ, що обмежує кількість сільськогосподарської продукції, яку країна може імпортувати
-
тарифний бар’єр
2. Тестові завдання
11. До зеленої скрині належать внутрішні субсидії, не пов’язані з конкретним товаром, якщо вони (для розвинутих країн) не перевищують:
-
5% вартості сільськогосподарського виробництва,
-
10% вартості сільськогосподарського виробництва,
-
15% вартості сільськогосподарського виробництва.
12. До субсидій синьої скрині належать (М):
-
виплати за регіональними програмами надання допомоги;
-
прямі виплати за “програмами обмеження виробництва” сільськогосподарської продукції, якщо такі виплати здійснюються на 85 або менше відсотків від базового рівня виробництва;
-
пільгове кредитування сільгоспвиробників за рахунок бюджетів різних рівнів, включаючи списання та пролонгацію боргів;
-
прямі виплати за “програмами обмеження виробництва” сільськогосподарської продукції, якщо виплати на худобу здійснюються на чітко визначену кількість голів;
-
створення державних резервів для забезпечення продовольчої безпеки;
-
пільги на транспортування продукції сільського господарства