Індивідуальні завдання на вибір студента

Із трьох запропонованих вибіркових завдань студент заочної форми самостійно обирає одне з трьох та виконує його в міжсесійний період:

«Моніторинг ринку зарплат»

Студент заочної форми навчання може здійснити моніторинг ринку зарплат щодо трьох посад в певному регіоні. Конкретні назви посад (наприклад, менеджер з продажу, продавець-консультант, менеджер зі збуту), галузь (наприклад, оптова торгівля промисловими товарами) та регіон (наприклад, м. Кіровоград) узгоджуються кожним студентом з викладачем під час контактних занять. Результати здійснення цього завдання мають містити:

1. роздруковані оригінали опису вакансій використані для моніторингу (не менше 5 по кожній посаді);

2. структуровану таблицю з описом інформації за основними критеріями для аналізу;

3. висновки щодо умов оплати праці за посадою, регіоном та галуззю згідно проведеного моніторингу.

«Розробка ситуаційної вправи»

На матеріалах реального малого підприємства розробити ситуаційну вправу (кейс), що описує проблемну ситуацію в межах предмету вивчення даної науки (дисципліни).

Вимоги до ситуаційної вправи:

• сформульована мета щодо використання даної ситуаційної вправи в аудиторії;

• вміло викладена українською мовою історія на матеріалах реально існуючого малого підприємства (послідовність викладу подій, подача інформації, добра мова, бажана наявність у кейсі головного персонажа(-ів), який повинен прийняти критичне управлінське рішення);

• наявність в тексті кейсу проблемної ситуації на підприємстві (що може бути явною, а може носити прихований характер), вирішення якої потребує прийняття управлінського(-их) рішення(-ь);

• достатність у тексті кейсу об’єктивної інформації для аналізу проблемної ситуації (інформація у кейсі повинна стосуватися подій, які відбувалися протягом останніх трьох-чотирьох років);

• багатоваріантність можливих рішень з проблемної ситуації підприємства;

• сформульовані питання до ситуаційної вправи для її обговорення в аудиторії;

• наявність власних пояснень щодо розв’язку проблемної ситуації або викладення подій, які мали місце в реальності.

Загальний обсяг – не більше чотирьох сторінок тексту 14 шрифтом текстового редактора Word з 1,5 міжрядковим інтервалом.

«Розробка тестових питань»

10-ть тестових запитань складаються за однією з тем дисципліни. Інформаційною базою для виконання цього завдання слугує один з підручників зі списку рекомендованої літератури. До тестових запитань обов’язково мають бути додані копії сторінок відповідної теми з обраного підручника. Також до розроблених тестових запитань мають бути вказані правильні відповіді.

5. Самостійна робота студентів

Самостійна робота над програмним матеріалом науки є обов’язковою, оскільки це є передумовою формування знань та навичок за фаховим спрямуванням.

Самостійне опрацювання окремих питань та тем здійснюється студентами згідно з програмою науки за джерелами, зазначеними у списку рекомендованої літератури та знайденими самостійно на підставі «Карти самостійної роботи студентів (КСРС)».

КСРС розроблено у відповідності до «Положення про організацію самостійної та індивідуально-консультативної роботи у КНЕУ». КСРС відображають перелік форм самостійної роботи студента, види навчальних робіт, які необхідно виконати студенту відповідно до робочої навчальної програми та кількість балів, які можна отримати за виконання цих робіт.

Самостійна робота студентів над навчальною наукою включає:

• опрацювання теоретичних основ лекційного матеріалу;

• підготовка до контактних та практичних занять;

• підготовка до обговорення ситуаційних завдань та кейсів;

• підготовка до модульного контролю;

• систематизація вивченого матеріалу курсу перед складанням модулів;

• виконання індивідуальних обов’язкових та вибіркових завдань.

Конкретний перелік видів самостійної роботи, терміни їх виконання, форми контролю і звітності, критерії оцінювання містять Карти самостійної роботи студента, наведені нижче. Такі карти розроблені для різних форм навчання (денна, вечірня, заочна).

Кожен студент самостійно роздруковує для себе Карту СРС із «Методичного комплексу навчальних матеріалів щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань», розміщених на сайті КНЕУ і обирає індивідуальні вибіркові завдання.

Оцінки (бали), одержані студентами за виконання різних видів самостійної роботи, фіксуються викладачем в Електронному журналі обліку поточної успішності студентів.

6. Поточний і підсумковий контроль знань

6.1. Поточний і підсумковий контроль знань студентів очної форми навчання

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

При підсумковому оцінюванні у формі заліку

Види самостійної роботи	Планові терміни виконання		Форми контролю та звітності	Максимальна кількість балів
Денна форма навчання При підсумковому оцінюванні у формі ПМК
1. Обов’язкові
За поточну успішність під час практичних занять
1.1. Підготовка до практичних занять, виконання поточних письмових робіт			Перевірка рівня освоєння матеріалу	5 балів* 10 занять = 50
За виконання модульних ( контрольних ) завдань
1.2. Підготовка до двох модульних контрольних робіт			Перевірка правильності виконання модульних контрольних робіт	10 балів * 2 модулі = 20
За виконання завдань для самостійного опрацювання
1.3. Захист обов’язкового індивідуального завдання «Моніторинг ринку зарплат»		Оцінка результатів групової роботи та презентації під час ІКР		20
Разом балів за обов’язкові види СРС				90
2. Вибіркові (студент обирає одне з двох завдань)
За виконання завдань для самостійного опрацювання
2.1. «Розробка тестових питань»		Обговорення та захист кейсу під час ІКР		10
2.2. «Розробка ситуаційної вправи»		Обговорення та захист кейсу під час ІКР		10
Разом балів за вибіркові види СРС				10
Всього балів за СРС				100

Підсумковий контроль знань студентів очної форми навчання здійснюється у формі заліку за 100-баловою системою у діапазоні від 0 до 100 балів.

Об'єктом поточного контролю знань студентів очної форми навчання є:

1. систематичність та активність роботи на практичних заняттях оцінюватиметься максимум по 5 балів на кожному з 10-ти практичних занять (максимальна оцінка – 50 балів);

2. виконання двох модульних контрольних завдань по 10 балів максимум за кожне (максимальна оцінка – 20 балів);

3. виконання обов’язкового індивідуального завдання «Моніторинг ринку зарплат» (максимальна оцінка – 20 балів);

4. виконання одного з двох вибіркових завдань для самостійного опрацювання (максимальна оцінка – 10 балів).

1. Систематичність та активність роботи на практичних заняттях

Контроль систематичності та активності роботи студента протягом семестру базується на оцінюванні рівня знань студентів за визначені форми робіт по певним темам зазначеним в КСРС. Шкала оцінювання може становити від 0 до 5 балів на кожному занятті відповідно до рівня складності та обсягу завдань по кожній темі. Види завдань зазначені в п.4.2 даної РНП.

Загальна сума балів за систематичність та активність роботи на усіх практичних заняттях визначається простим сумуванням, але не може перевищувати 50 балів.

2. Виконання модульних завдань (терміни їх складання визначені картою СРС).

Перше модульне завдання охоплює матеріал 1-4 теми програми науки і складається з 10 тестових запитань.

Друге модульне завдання охоплює матеріал 5-7 теми програми науки і складається з 10 тестових запитань.

Критерії оцінювання. Виконання студентами кожного з модульних завдань вимірюється загальною кількістю наданих правильних відповідей за шкалою:

• 9-10 правильних відповідей – 10 балів

• 7-8 правильних відповідей – 8 балів

• 5-6 правильних відповідей – 6 балів

• менше 5-ти правильних відповідей – 0 балів.

3. Виконання обов’язкового індивідуального завдання «Моніторинг ринку зарплат».

Студент денної форми навчання здійснити моніторинг ринку зарплат щодо трьох посад в певному регіоні. Конкретні назви посад (наприклад, менеджер з продажу, продавець-консультант, менеджер зі збуту), галузь (наприклад, оптова торгівля промисловими товарами) та регіон (наприклад, м. Кіровоград) узгоджуються кожним студентом з викладачем під час контактних занять. Результати здійснення цього завдання мають містити:

1. роздруковані оригінали опису вакансій використані для моніторингу (не менше 5 по кожній посаді);

2. структуровану таблицю з описом інформації за основними критеріями для аналізу;

3. висновки щодо умов оплати праці за посадою, регіоном та галуззю згідно проведеного моніторингу.

Критерії оцінювання. Індивідуальне завдання оцінюватиметься за шкалою від 0 до 20 балів залежно від ступеню відповідності вимогам, що зазначені вище та наступним критеріям:

• демонстрація вмінь впорядковувати і аналізувати інформації;

• демонстрація вмінь робити обґрунтовані висновки і формулювати відповідні пропозиції;

• дотримання вимог щодо оформлення матеріалу;

• дотримання термінів виконання завдання;

• надання необхідних пояснень та відповідей на поставлені запитання при захисті.

4. Виконання індивідуальних завдань для самостійного опрацювання передбачає виконання одного з двох завдань: «Розробка ситуаційної вправи» або «Розробка тестових питань».

«Розробка ситуаційної вправи» виконується на матеріалах реального малого підприємства. Вимоги до ситуаційної вправи:

• сформульована мета щодо використання даної ситуаційної вправи в аудиторії;

• вміло викладена українською мовою історія на матеріалах реально існуючого малого підприємства (послідовність викладу подій, подача інформації, добра мова, бажана наявність у кейсі головного персонажа(-ів), який повинен прийняти критичне управлінське рішення);

• наявність в тексті кейсу проблемної ситуації на підприємстві (що може бути явною, а може носити прихований характер), вирішення якої потребує прийняття управлінського(-их) рішення(-ь);

• достатність у тексті кейсу об’єктивної інформації для аналізу проблемної ситуації (інформація у кейсі повинна стосуватися подій, які відбувалися протягом останніх трьох-чотирьох років);

• багатоваріантність можливих рішень з проблемної ситуації підприємства;

• сформульовані питання до ситуаційної вправи для її обговорення в аудиторії;

• наявність власних пояснень щодо розв’язку проблемної ситуації або викладення подій, які мали місце в реальності.

Загальний обсяг – не більше чотирьох сторінок тексту 14 шрифтом текстового редактора Word з 1,5 міжрядковим інтервалом.

«Розробка тестових питань» має містити 10-ть тестових запитань, що складаються за однією з тем дисципліни. Інформаційною базою для виконання цього завдання слугує один з підручників зі списку рекомендованої літератури. До тестових запитань обов’язково мають бути додані копії сторінок відповідної теми з обраного підручника. Також до розроблених тестових запитань мають бути вказані правильні відповіді.

Критерії оцінювання. Індивідуальне завдання оцінюватиметься в 0; 6; 8; 10 балів враховуючи відповідність вищезазначеним вимогам.

Загальна підсумкова оцінка з науки складається з суми балів за результатами виконання всіх завдань поточного контролю знань.

До відомості вносяться сумарні результати в балах поточного контролю. Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-бальну та шкалу ЕСТS за такими критеріями:

Оцінка за 100-баловою системою КНЕУ	Оцінка за шкалою ECTS	Оцінка за національною шкалою
90 — 100	A	5 (відмінно)
80 — 89	B	4 (добре)
70 — 79	C
66 — 69	D	3 (задовільно)
60 — 65	E
21 — 59	FX	2 (незадовільно) з можливістю повторного складання
0 — 20	F	2 (незадовільно) з обов’язковим повторним вивченням дисципліни