5. Самостійна робота студентів

Самостійна робота студента — форма організації освітнього процесу, за якої заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі.

Самостійна робота студентів над дисципліною «Управлінський аналіз підприємства» містить:

• опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу;

• підготовку до виконання розрахункових завдань;

• виконання індивідуальних завдань тощо.

Індивідуальні завдання є однією з форм самостійної роботи студентів, яка має на меті поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які студенти одержують у процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці.

До індивідуальних розрахункових завдань самостійної роботи належать:

• виконання розрахункових завдань 3-5.

Індивідуальні завдання виконуються студентами самостійно під керівництвом викладача. Індивідуальні завдання виконуються окремо кожним студентом.

Для упорядкування контролю за виконанням індивідуальних робіт лектор потоку на першому занятті залежно від чисельності студентів у групі та кількості Днів заочника у міжсесійний період визначає кількість робіт, що захищаються впродовж однієї консультації (для заочної форми навчання — одного Дня заочника). У подальшому староста кожної групи надає лектору списки студентів, які захищатимуть обрані види індивідуальних робіт у конкретний день консультацій викладача (для заочної форми навчання — регулює чисельність захистів студентів своєї групи у кожний День заочника).

6. Поточний і підсумковий контроль знань

6.1. Денна форма навчання

Карта самостійної роботи студента

№ заняття	Форма самостійної роботи студента	Види семінарських (практичних) занять	Максимальна кількість балів
			розрахункові завдання	усні відповіді
За систематичність та активність роботи на семінарських і практичних заняттях
1	Опрацювання лекційного матеріалу	Інтерактивний семінар		10
2	Підготовка до семінарського заняття	Інтерактивний семінар	15
3	Підготовка до семінарського заняття	Інтерактивний семінар
4	Підготовка до семінарського заняття	Інтерактивний семінар
5	Підготовка до семінарського заняття	Інтерактивний семінар	20
6	Підготовка до семінарського заняття	Інтерактивний семінар	20
7	Підготовка до семінарського заняття	Інтерактивний семінар	15
8	Підготовка до семінарського заняття	Інтерактивний семінар	20
Разом балів			100

На першому занятті викладач доводить до відома студентів інформацію щодо організації самостійної роботи: терміни виконання завдань, максимальну кількість балів за кожен вид роботи, час проведення консультацій, а також інформацію про розміщення на сайті університету „Навчально-методичних матеріалів до вивчення дисципліни”, в структуру яких включена Карта самостійної роботи студента.

Кожен студент самостійно роздруковує для себе Карту СРС, обирає індивідуальні завдання та відповідно до узгоджених термінів звітує викладачу про їх виконання.

Бали, одержані студентами за виконання різних видів СРС, проставляються викладачем в Електронному журналі обліку поточної успішності студентів.

Порядок оцінювання результатів вивчення дисципліни

Підсумковий контроль знань студентів у формі заліку здійснюється за 100-бальною системою у діапазоні від 0 до 100 балів.

Об'єктами оцінювання результатів навчання студентів денної форми навчання є:

1. результати навчання, продемонстровані студентами на аудиторних заняттях (максимальна оцінка - 10 балів);

2. результати виконання 5-ти розрахункових завдань (сумарна максимальна оцінка – 90 балів).

1. Контроль результатів навчання, продемонстрованих студентами на аудиторних заняттях, ґрунтується на оцінюванні рівня його знань, продемонстрованих на семінарських заняттях.

Критерії оцінювання усних відповідей студентів на семінарських і практичних заняттях визначаються викладачем, що їх проводить, і доводяться до студентів на першому занятті.

2. Розрахункові завдання виконуються за 2, 4 і 6 темами дисципліни (5 завдань).

Оцінювання результатів виконання розрахункових завдань здійснюється залежно від кількості правильних відповідей (результатів розрахунків).

Загальна оцінка рівня знань студентів за дисципліною визначається як сума балів, одержаних студентами за всіма об’єктами поточного модульного контролю.

До залікової відомості вносяться результати поточного модульного контролю за 100-баловою системою. Після цього здійснюється переведення сумарної оцінки у 4-бальну та шкалу ECTS за критеріями:

Оцінка за 100-бальною шкалою КНЕУ	Оцінка за шкалою ECTS	Оцінка за 4-бальною шкалою
90 — 100	A	5 (відмінно)
80 — 89	B	4 (добре)
70 — 79	C
66 — 69	D	3 (задовільно)
60 — 65	E
21 — 59	FX	2 (незадовільно) з можливістю повторного складання
0 — 20	F	2 (незадовільно) з можливістю вивченням дисципліни за індивідуальним графіком у формі додаткової індивідуально-консультативної роботи

Студенти, які за результатами підсумкового контролю у формі заліку набрали від 0 до 59 балів (включно), після належної підготовки мають право повторно скласти залік у формі виконання індивідуальної контрольної роботи.

Індивідуальна контрольна робота складається з 10 розрахункових завдань, кожне з яких оцінюється за вимогами, аналогічними до вимог екзаменаційного білета.