Шкала та критерії поточного оцінювання знань

№

з/п

Об’екти контролю

Умови оцінювання

Критерії рівня знань

Параметри оцінки у балах

Мкси-

мальна кількість балів за семестр

1. Обов’язкові види робіт (діапазон оцінки 0 – 40 балів)

Результати виконання завдань та відповіді (виступи) на аудиторних заняттях (діапазон оцінки 0 – 30 балів)

1.1.

Підготовка до участі у семінарських та практичних заняттях (підготовка доповідей по темі семінару, підготовка до участі у дискусіях)

Перевірка правильності відповідей

0 - 10

(Крок оцінки

1бал)

10

1.2.

Експрес-контроль знань, тестування на семінарських та практичних заняттях

Перевірка правильності виконання завдань.

0 - 10

(Крок оцінки

1 бал)

10

1.3

Виконання домашніх завдань, самостійне опрацювання тем

Перевірка повноти та правильності виконання завдань.

0 - 10

(Крок оцінки

2 бали)

10

Результати виконання контрольних (модульних) робіт (діапазон оцінки 0 – 10 балів)

1.4.

1-й письмовий контроль

1-8 теми науки

Перевірка правильності

виконання контрольного (модульного) завдання:

- 100%

- 75%

- 50%

- нижче 50%

100

80

60

0

5

1.5.

2-й письмовий контроль

9 -14 теми науки

Перевірка правильності

виконання контрольного (модульного) завдання:

- 100%

- 75%

- 50%

- нижче 50%

100

80

60

0

5

II. Вибіркові індивідуальні завдання (діапазон оцінки 0 – 10 балів)

2.1.

Аналітичний (критичний)

огляд наукових публікацій (журналів, збірників статей конференцій) за однієї з тем науки (не менше 3-х статей)

За однієї з вибраних і узгоджених тем науки

• високий (відповідає всім вимогам за структурою, змістом, аргументацією та своїм ставленням, відмінна презентація);

• достатній (в цілому відповідає вимогам, але не переконливо аргументована, не обґрунтоване своє ставлення);

• середній (в цілому відповідає вимогам, але недостатньо аргументована, не наведено своє ставлення, середня презентація);

• недостатній (не відповідає вимогам за структурою, змістом та аргументацією, відсутність власної думки, низький рівень презентації);

10

8

6

0

10

2.2.

Підготовка доповідей на наукових студентських конференціях за тематикою науки

За заявленою

попередньо темою

• високий (відповідає всім вимогам за структурою, змістом, аргументацією та своїм ставленням, відмінна презентація);

• достатній (в цілому відповідає вимогам, але не переконливо аргументована, не обґрунтоване своє ставлення);

• середній (в цілому відповідає вимогам, але недостатньо аргументована, не наведено своє ставлення, середня презентація);

• недостатній (не відповідає вимогам за структурою, змістом та аргументацією, відсутність власної думки, низький рівень презентації);

10

8

6

0

10

2.3.

Переклад іншомовних текстів з питань науки

За заданою тематикою науки

• високий (відповідає всім вимогам за структурою, змістом, аргументацією та своїм ставленням, відмінна презентація);

• достатній (в цілому відповідає вимогам, але не переконливо аргументована, не обґрунтоване своє ставлення);

• середній (в цілому відповідає вимогам, але недостатньо аргументована, не наведено своє ставлення, середня презентація);

• недостатній (не відповідає вимогам за структурою, змістом та аргументацією, відсутність власної думки, низький рівень презентації);

10

8

6

0

10

2.4.

Підготовка тестів (40 тестів – по 10 тестових питань по обраним 4-м темам)

За заданою тематикою науки

• високий (відповідає всім вимогам за структурою, змістом, аргументацією та своїм ставленням, відмінна презентація);

• достатній (в цілому відповідає вимогам, але не переконливо аргументована, не обґрунтоване своє ставлення);

• середній (в цілому відповідає вимогам, але недостатньо аргументована, не наведено своє ставлення, середня презентація);

• недостатній (не відповідає вимогам за структурою, змістом та аргументацією, відсутність власної думки, низький рівень презентації);

10

8

6

0

10

2.5.

Складання тематики рефератів (30 тем)

За заданою тематикою науки

• високий (відповідає всім вимогам за структурою, змістом, аргументацією та своїм ставленням, відмінна презентація);

• достатній (в цілому відповідає вимогам, але не переконливо аргументована, не обґрунтоване своє ставлення);

• середній (в цілому відповідає вимогам, але недостатньо аргументована, не наведено своє ставлення, середня презентація);

• недостатній (не відповідає вимогам за структурою, змістом та аргументацією, відсутність власної думки, низький рівень презентації);

10

8

6

0

10