МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені ВАДИМА ГЕТЬМАНА»
ЗАТВЕРДЖУЮ:
Проректор з науково-
педагогічної роботи ___________ А.М. Колот
«____» ________________ 2017
2.2. Навчально-методичні матеріали з дисципліни
«ІННОВАЦІЙНИЙ РОЗВИТОК ПІДПРИЄМСТВА»
освітній ступінь магістр
галузь знань «0305 «Економіка і підприємництво»
для магістерської програми
8О06 «Аудит та державний фінансовий контроль»
ПОГОДЖЕНО:
Завідувач кафедри ________________ Швиданенко Г.О.
Начальник навчально-
методичного відділу ______________Т.В. Гуть
Київ 2017
Укладачі: Павленко І.А., докт. екон. наук, проф.
Лаврененко В.В., канд.екон.наук, доцент
Петренко Л.А., канд.екон.наук, доцент
Зміст
2.2.
2.2.1. ВСТУП 1
2.2.2. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛІНИ 3
1. Обов'язкові 37
Результати виконання завдань та відповіді (виступи) на аудиторних заняттях 37
Результати виконання контрольних (модульних) робіт 38
II. Вибіркові 38
Зразок завдання контрольної (модульної) роботи 46
ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 48
Кожне вірно виконане завдання максимально оцінюється в 10 балів 48
2.2.1. Вступ
Мета науки – забезпечити студентам набуття знань, вмінь, навичок у поглибленні фахових компетенцій щодо забезпечення інноваційного розвитку економічних систем, оцінювання їх інноваційного потенціалу, обґрунтування та реалізації ефективних управлінських рішень з розвитку економіки на інноваційних засадах, що зумовлено об’єктивною необхідністю зміни управлінського інструментарію відповідно сучасним вимогам, спроможного забезпечити ефективне управління інноваційним розвитком та його змінами, подолання опору інноваціям, адаптації до них керівників, використання та поширення інноваційних потоків, їх вплив на сферу конкуренції та розвиток суспільства в цілому.
Завдання – вивчення новітніх підходів до управління інноваційним розвитком економічних систем, забезпечення результативності формування та використання інноваційного потенціалу підприємств, ефективності інвестування в інновації; набуття вмінь обґрунтовувати напрями пріоритетного інноваційного розвитку та альтернативні варіанти управлінських рішень стосовно об‘єктів і процесів дослідження у сфері своїх фахових потреб з обраної спеціальності.
У результаті вивчення науки студент повинен
знати:
-
сучасні організаційні форми здійснення інноваційної діяльності, її основні етапи та принципи ефективної взаємодії учасників;
-
методичні положення та інструментарій оцінювання інноваційного розвитку національних економік;
-
світовий досвід державної підтримки інновацій, методи та моделі їх державного регулювання;
-
стратегії виходу підприємств з кризового стану на основі впровадження інновацій;
-
інструментарій залучення інвестицій в інновації та методичні засади оцінювання результативності інвестування;
-
імперативи формування ринку наукових розробок та інноваційних ідей в Україні;
-
основні технології охорони прав та економіки інтелектуальної власності, зокрема стандарти та об’єкти права інтелектуальної власності в Україні;
Після вивчення всього курсу та підсумкової атестації професійні компетенції студента полягатимуть у наступному:
-
обґрунтовувати напрямки пріоритетного інноваційного розвитку з врахуванням потреб та особливостей національної економіки на засадах економічної футурології;
-
збирати та систематизувати маркетингову інформацію з метою відбору цільових ринків, вимірювання і прогнозування попиту, позиціонування інноваційного товару;
-
оцінювати стан, динаміку, ефективність використання інноваційного потенціалу підприємства та обґрунтовувати пріоритетні напрямки його нарощення;
-
розробляти та обґрунтовувати управлінські рішення щодо забезпечення ефективності інноваційного розвитку суб’єктів господарювання;
-
ідентифікувати та оцінювати ризики інноваційної діяльності, а також контролювати їх рівень засобами ризик-менеджменту;
-
економічно обґрунтовувати вибір способу охорони прав інтелектуальної власності підприємством.
2.2.2. Тематичний план дисципліни
Таблиця 2.1
|
№ з/п |
Теми |
Денна форма навчання, годин |
Заочна форма навчання, годин |
|||||||
|
Загаль ний обсяг годин |
Лекції |
П (С) |
СРС |
ІКР |
Загальний обсяг годин |
Контактні заняття |
СРС |
ІКР |
||
|
|
Інновації як основа економічного розвитку |
6 |
1 |
2 |
2 |
1 |
8 |
2 |
6 |
1 |
|
|
Сучасні організаційні форми інноваційної діяльності |
6 |
1 |
2 |
2 |
1 |
8 |
2 |
6 |
1 |
|
|
Державне та міжнародне регулювання інноваційного розвитку |
7 |
1 |
2 |
2 |
2 |
6 |
1 |
4 |
2 |
|
|
Національні екосистеми інновацій |
10 |
2 |
2 |
4 |
2 |
10 |
1 |
4 |
2 |
|
|
Трансфер технологій |
10 |
1 |
4 |
4 |
1 |
7 |
1 |
6 |
1 |
|
|
Інноваційний потенціал підприємства |
6 |
1 |
2 |
2 |
1 |
7 |
1 |
6 |
1 |
|
|
Інтелектуальна власність, її види та охорона |
10 |
1 |
4 |
4 |
1 |
8 |
1 |
6 |
1 |
|
|
Оцінювання та комерціалізація об‘єктів права інтелектуальної власності |
6 |
1 |
2 |
2 |
1 |
7 |
1 |
6 |
1 |
|
|
Маркетинг інновацій |
12 |
2 |
4 |
4 |
2 |
10 |
2 |
6 |
2 |
|
|
Стратегії інноваційного розвитку підприємства |
10 |
2 |
4 |
2 |
2 |
8 |
2 |
4 |
2 |
|
|
Бізнес-моделі інноваційного підприємництва |
9 |
1 |
2 |
4 |
2 |
9 |
1 |
6 |
2 |
|
|
Інвестиційне забезпечення інноваційного розвитку |
7 |
1 |
2 |
2 |
2 |
10 |
1 |
4 |
2 |
|
|
Контролінг інноваційного розвитку |
10 |
2 |
2 |
4 |
2 |
9 |
1 |
6 |
2 |
|
|
Ризик-менеджмент інновацій |
7 |
1 |
2 |
2 |
2 |
9 |
1 |
6 |
2 |
|
|
Підсумковий контроль |
4 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
Р А З О М (годин) |
120 |
18 |
36 |
40 |
22 |
120 |
18 |
76 |
22 |