
- •Державний вищий навчальний заклад «київський національний економічний університет
- •2.1.1.Вступ
- •2.1.2. Тематичний план дисципліни «глобальна економіка»
- •2.1.3. Зміст дисципліни за темами
- •Тема 1. Економічна природа глобальних трансформацій
- •Тема 2. Становлення і сучасний формат глобальної економіки
- •Тема 3. Глобальний економічний цикл
- •Тема 4. Функціонування глобальних ринків
- •Тема 5. Глобальний бізнес
- •Тема 6. Енергетичний ресурс глобальної економіки
- •Тема 7. Технологічний ресурс глобального економічного розвитку
- •Тема 8. Людський ресурс глобальної економіки
- •Тема 9. Глобальна економічна політика
- •2.1.4.2. Плани практичних занять для студентів очної форми навчання
- •Інформаційне забезпечення:
- •Практичне заняття №2 за лекційною темою №2 «Становлення і сучасний формат глобальної економіки» (2 год.):
- •Інформаційне забезпечення:
- •Практичне заняття №3 за лекційною темою №2 «Становлення і сучасний формат глобальної економіки» (2 год.):
- •Інформаційне забезпечення:
- •Практичне заняття №4
- •Інформаційне забезпечення:
- •Практичне заняття №5
- •Інформаційне забезпечення:
- •Практичне заняття №6
- •Інформаційне забезпечення:
- •Практичне заняття №7 за лекційною темою №5 «Глобальний бізнес» (2 год.):
- •Інформаційне забезпечення:
- •Практичне завдання №8
- •Інформаційне забезпечення:
- •Практичне заняття №9
- •Практичне заняття №10 за лекційною темою №6 «Енергетичний ресурс глобальної економіки» (2 год.):
- •Інформаційне забезпечення:
- •Практичне заняття №11 за лекційною темою №6 «Енергетичний ресурс глобальної економіки» (2 год.):
- •Інформаційне забезпечення:
- •Практичне заняття №12 за лекційною темою №7 «Технологічний ресурс глобальної економіки» (2 год.):
- •Інформаційне забезпечення:
- •Практичне заняття №13 за лекційною темою №7 «Технологічний ресурс глобальної економіки» (2 год.):
- •Інформаційне забезпечення:
- •Практичне заняття №14 за лекційною темою №8 «Людський ресурс глобальної економіки» (2 год.):
- •Інформаційне забезпечення:
- •Практичне заняття №15 за лекційною темою №8 «Людський ресурс глобальної економіки» (2 год.):
- •Інформаційне забезпечення:
- •Практичне заняття №16
- •Інформаційне забезпечення:
- •Практичне заняття №17
- •Інформаційне забезпечення:
- •Інформаційне забезпечення:
- •Контактне заняття №2 за лекційною темою №2- «Становлення і сучасний формат глобальної економіки» (2 год.):
- •Інформаційне забезпечення:
- •Контактне заняття №3
- •Інформаційне забезпечення:
- •Контактне заняття №4
- •Інформаційне забезпечення:
- •Контактне заняття №5 за лекційною темою №5 «Глобальний бізнес» (2 год.):
- •Інформаційне забезпечення:
- •Контактне заняття №6 за лекційною темою №6 «Енергетичний ресурс глобальної економіки» (2 год.):
- •Інформаційне забезпечення:
- •Контактне заняття №7 за лекційною темою №7 «Технологічний ресурс глобальної економіки» (2 год.):
- •Інформаційне забезпечення:
- •Контактне заняття №8 за лекційною темою №8 «Людський ресурс глобальної економіки» (2 год.):
- •Інформаційне забезпечення:
- •Контактне заняття №9
- •Інформаційне забезпечення:
- •2.1.4.4.Плани навчальної роботи студента заочної форми навчання в міжсесійний період
- •Теми есе з дисципліни «Глобальна економіка» для студентів заочної форми навчання
- •Вимоги до написання есе
- •2.1.5. Самостійна робота студентів
- •2.1.6.1.2. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань
- •Теми есе з дисципліни «Глобальна економіка» для студентів очної форми навчання
- •Вимоги до написання есе
- •2.1.6.2.2. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань
- •2.1.6.3. Приклади типових питань, що виносяться на екзамен
- •2.1.6.4. Зразок екзаменаційного білета
- •Кафедра міжнародного менеджменту
- •2.1.7.Рекомендована література Основна
- •Додаткова
Контактне заняття №8 за лекційною темою №8 «Людський ресурс глобальної економіки» (2 год.):
Мета: проаналізувати людський вимір постіндустріалізму.
Завдання:
-
дослідити кількісну та якісну характеристику глобального людського ресурсу;
-
виявити основні тенденції та прояви інтелектуалізації та соціалізації глобальної економіки;
-
дослідити поведінкові моделі суб’єктів господарювання в умовах турбулентного бізнес - середовища;
-
визначити та охарактеризувати роль креативного сектору в глобальному підприємництві;
Компетенції: вміти визначати економіну природу інноваційної праці, здатність до виокремлення креативної складової глобального бізнесу, здатність до ідентифікації ключових тенденцій глобальної інтелектуалізації; оперувати комплексною системою показників соціалізації глобальної економіки.
Форма проведення: міні лекція, бліцопитування з питань.
План
-
Міні лекція.
-
Питання до бліцопитування:
- економічна природа глобального людського ресурсу;
- сутність інноваційної праці;
- економічна природа дефініції «інтелектуальний капітал»;
- форми прояву інтелектуального капіталу в глобальній економіці;
- креативний сектор глобального бізнесу та його сутність;
- сучасний рівень інтелектуалізації глобальної економічної діяльності;
- сучасний рівень соціалізації глобальної економічної діяльності.
Глосарій: постіндустріалізм, глобальний людський ресурс, інтелектуальний капітал, інноваційна праця, креативний сектор глобального бізнесу, штучний інтелект, інтелектуалізація глобальної економіки, соціалізація глобальної економіки, показники соціалізації глобальної економіки, соціальна стратифікація, локали, технократи, космополіти, глобали.
Інформаційне забезпечення:
-
Глобальна економіка: підручник / за заг. ред.. Д. Г. Лук’яненко, А. М. Поручник. – К.: КНЕУ, 2015.-588с.
-
Глобальні асиметрії економічного розвитку: монографія / Я.М. Столярчук.- К.: КНЕУ, 2009. – 302. с.
-
Глобальное экономическое развитие: тенденции, асимметрии, регулирование: монография /Д.Лукьяненко, В. Колесов, А. Колот, Я. Столярчук и др.; под науч. ред. проф. Д.Лукьяненко, А. Поручника, В. Колесова.-К.: КНЭУ,2013.- 466с.
-
Ресурси та моделі глобального економічного розвитку : монографія / [Д. Г. Лук’яненко, А. М. Поручник, А. М. Колот та ін.] ; за заг. ред. Д. Г. Лук’яненка та А. М. Поручника ; М-во освіти і науки, молоді та спорту України, ДВНЗ "Київський нац. екон. ун-т ім. Вадима Гетьмана" [та ін.]. - К.: КНЕУ, 2011. - 703 с.
Контактне заняття №9
за лекційною темою №9 «Глобальна економічна політика» (2 год.):
Мета: дослідити особливості сучасної глобальної економічної політики
Завдання:
-
охарактеризувати суб’єкти та об’єкти глобального управління;
-
проаналізувати напрями та інститути реалізації глобальної економічної політики;
-
дослідити роль глобальної економічної політики в гармонізації національних інтересів ;
-
охарактеризувати ймовірні альтернативні варіанти цивілізаційного розвитку.
Компетенції: здатність до формулювання основних принципів глобальної економічної політики; знання компетенцій регуляторних інститутів глобальної економіки, здатність моделювати сценарії та альтернативи глобального економічного розвитку; знати роль концепції сталого розвитку в забезпеченні глобальної стабільності.
Форма проведення: семінар - дискусія, ділова гра, доповідь-презентація.
План
1. Семінар – дискусія на тему: «Проблема гармонізації національних політик в умовах формування глобального економічного простору»,»Перспективні сценарії глобального економічного розвитку, «Цивілізаційний аспект глобального розвитку».
2. Ділова гра на тему: «Функціональна специфіка держави в глобальній інституціональній інфраструктурі. Майбутнє національної держави».
3. Доповідь-презентація на одну із запропонованих тем:
-«Криза прийняття та ефективності практичної імплементації рішень міжнародних організацій»,
- «Роль міжнародних неурядових організацій та клубів у визначенні пріоритетних напрямків формування глобальної економічної політики»;
- «Екологічна складова концепції сталого розвитку».,
- «Кіотський протокол як інструмент практичної реалізації глобальної екологічної політики».
Глосарій: глобальна економічна політика, суб’єкти глобальної економічної політики, об’єкти глобальної економічної політики, міжнародна організація, неурядові організації, неформальні клуби, альтернативні сценарії глобального економічного розвитку. концепція сталого розвитку, глобальний консенсус, цивілізаційний прогрес, категоричний імператив, Кіотський протокол.