Как построить предложение в прошедшем времени.

Если вы хорошо усвоили Present Simple, то сейчас будет совсем легко. Для образования утвердительного предложения нужно глагол поставить в форму прошедшего времени вне зависимости от того, в каком лице подлежащее:

The flower attracted my attention. – Этот цветок привлек мое внимание.

The flowers attracted my attention. – Эти цветы привлекли мое внимание.

Сразу четко запомните, что форма прошедшего времени нужна только в утвердительном предложении.

Вопрос и отрицание образуются с помощью вспомогательного глагола do в прошедшем времени – DID (опять же для любого лица). Рассмотрим примеры:

Did the flower attract your attention? –

Этот цветок привлек ваше внимание?

The flowers didn’t attract my attention. –

Те цветы не привлекли моего внимания.

При построении специальных вопросов не пропустите вспомогательный глагол. Он должен оказаться между вопросительным словом и подлежащим:

Why did the flower attract your attention? – Почему этот цветок привлек ваше внимание?

Исключение составляет вопрос к подлежащему или какому-либо слову из его группы. В этом случае порядок слов остается прямым, как в утвердительном предложении:

What attracted your attention? – Что привлекло ваше внимание?

What flower attracted your attention? – Какой цветок привлек ваше внимание?

Если сказуемое вашего предложения – глагол to be (то есть, was – был или were – были), – помните, что у него свои правила образования вопроса и отрицания:

I was late. – Was I late? – I wasn’t late.

They were happy. – Were they happy? – They weren’t happy.

Никогда не говорите что-то вроде did you be? (даже если очень захочется). Эти два глагола (do и be) не дружат и вместе в одном предложении стоять не могут (видимо, очень это им неприятно).

Выучите обстоятельства времени, характерные для Past Simple:

yesterday (вчера) the day before yesterday (позавчера) last week/month/year/Friday (на прошлой неделе ит.д.) … ago (тому назад) not long ago (недавно) then (тогда, потом)

Практика

Упражнение 1.

I reached home. – I didn’t reach home. – Who reached home?- Did you reach home? – When did you reach home?

1. I received a letter. 2. The witch attended the ball. 3. The ogre missed the lecture. 4. The doctor closed the door. 5. The postman remembered the address. 6. The bear composed a song. 7. The hippo ordered a salad. 8. The dwarf watered the flowers. 9. The prince packed his baggage. 10. The dragon raised his voice.

Упражнение 2. Переведите предложения на английский язык.

1. Вы не слушали (to) меня. Вы не слушали меня? Почему вы меня не слушали? 2. Вы не ответили на (нет предлога) мой вопрос. Почему вы не ответили на мой вопрос? На какой вопрос вы не ответили? 3. Ее отец хотел купить паркетный джип. Что хотел купить ее отец? Какой джип ее отец хотел купить? Чей отец хотел купить джип? 4. Дракон обратился ко мне по (by) имени. Кто обратился к вам по имени? Почему дракон обратился к вам по имени? 5. Мы решили остаться. Кто решил остаться? Где вы решили остаться? 6. Буратино коллекционировал деревянные игрушки. Буратино не коллекционировал марки. Кто коллекционировал деревянные игрушки? Что коллекционировал Буратино. Какие игрушки коллекционировал Буратино?

Упражнение 3. Прочитайте и переведите рассказ про то, как провел вчерашний день людоед. Перескажите эту историю, а затем расскажите, как прошел ваш вчерашний день.

The Ogre’s Yester Day.

Yesterday the Ogre had a very good day. He got up at half past six and swam a little in the swamp. Then he came back and sat a little under the pine-tree talking with his friend, raven. He asked Raven to breakfast and they had breakfast together.

After breakfast the ogre decided to clean his house. He made his bed. He swept the floor and washed the dishes. He drove away all the spiders and other bothering insects. He brought a few flowers and put them into the vase. He was very pleased with himself.

At half past ten the ogre went to visit the donkey who lived not far from his house. They spoke a little and had coffee together. Then both of them went to the lake for a swim as the day was hot and sunny.

They came to the lake at a quarter past twelve. There they met the dwarf. He asked them about the latest news and they discussed it together.

At half past three the ogre came back home. He was hungry and started cooking dinner at once. For dinner he had fried rats, which is his favorite dish.

After dinner the ogre had an hour’s sleep as usual. When he woke up at a quarter to six there was a knock on the door. It was a princess. She lost her way in the wood and didn’t know where to go. The ogre offered her to stay at his place for the night as he had a guest bedroom. And the princess agreed.

The ogre gave the princess a glass of milk to drink and some bread to eat. Then they sat into comfortable chairs and the princess told the ogre her story. The ogre listened to her attentively.

As the evening was fine the ogre took the princess out for a walk before going to bed. They picked some berries for breakfast and a few flowers.

At half past ten they said “Good night” to each other and went to their bedrooms.

Упражнение 4. Коротко расскажите о том, что вы делали во время своей последней поездки (в отпуске/на каникулах или на выходных). В вашем рассказе должны прозвучать ответы на следующие вопросы:

Where did you go?

How long did you stay?

What did you do?

What did you like?

What did you hate?

What places did you visit?

What people did you meet?

What did you buy?

Упражнение 5. Работаем в паре. Представим, что ваш сосед – какая-нибудь знаменитость (например, Том Круз или Анджелина Джоли). В прошлом месяце он/она ездил в Китай. Задайте вопросы об этой поездке, пользуясь этими подсказками:

Where/go?

What/see?

What/like best?

What/think of the food?

What/think of the people?

Теперь поменяйтесь ролями. На этот раз знаменитость приезжала с визитом в Россию, в ваш родной город.

Упражнение 6. Игра для всех. Встаем или садимся в круг. Представьте себе, что ваш друг съездил в летний языковой лагерь и рассказал вам, что он там делал.

А делать там можно было многое: были занятия, купание и рыбалка, катание на лодках и катамаранах, разные конкурсы, походы за ягодами и грибами, волейбол и бадминтон, песни у костра и т.п.

Первый игрок произносит фразу, данную ниже:

My friend went to a summer language school and he did a lot of things:

и добавляет какое-либо действие:

He learned a lot of new words.

Следующий игрок повторяет сказанное первым и добавляет свое предложение. Тот, кто запутался, выбывает из игры.

Упражнение 7. Сравним Present Simple и Past Simple.

а) Переведите пары предложений. Кстати, слово ‘тоже’ в утвердительном предложении – ‘too’, а в отрицательном – ‘either’.

Мы с дедом очень похожи.

1. Я всегда рано встаю. – Мой дедушка тоже всегда вставал рано.

2. Я много читаю. – Мой дед тоже много читал.

3. Я обычно не завтракаю. – Мой дед тоже обычно не завтракал.

4. Я предпочитаю футбол хоккею. – Мой дед тоже предпочитал футбол.

5. Я часто езжу на велосипеде. – Мой дед тоже часто ездил на велосипеде.

6. Я редко работаю в саду. – Мой дед тоже редко работал в саду.

7. Я учусь хорошо. – Мой дед тоже хорошо учился.

8. Я люблю французские комедии. – Мой дед тоже любил французские комедии.

9. Я терпеть не могу фильмы ужасов. – Мой дед тоже терпеть не мог фильмы ужасов.

10. Мне не нравится жить за городом. - Моему деду тоже не нравилось жить за городом.

Ведьма очень похожа на свою бабушку

1. Ведьма живет одна. – Бабушка ведьмы тоже жила одна.

2. Ведьма любит своего кота. – Бабушка ведьмы тоже любила своего кота.

3. Ведьма не часто летает днем. – Бабушка ведьмы тоже не часто летала днем.

4. Ведьма хорошо готовит. – Бабушка ведьмы тоже хорошо готовила.

5. Ведьма не любит гостей. – Бабушка ведьмы тоже не любила гостей.

6. Ведьма никогда не гуляет по ночам. – Бабушка ведьмы тоже никогда не гуляла по ночам.

7. Ведьма очень симпатичная. – Бабушка ведьмы тоже была очень симпатичная.

8. Ведьме нравятся детективы. – Бабушке ведьмы тоже нравились детективы.

9. Ведьма добра к (to) людям. – Бабушка ведьмы тоже была добра к людям.

10. У ведьмы есть друзья. – У бабушки ведьмы тоже были друзья.

б) А на кого похожи вы? Расскажите!

Упражнение 7. Познакомимся поближе с глаголами, означающими начало, конец, продолжение или прерывание действия. Обратите внимание, что глаголы эти употребляются по-разному. За одними следует инфинитив (to do), а за другими – герундий (doing). Очень важно научиться пользоваться ими правильно. Постарайтесь все хорошо запомнить, и выполните задания ниже.

start/begin to do/doing (начинать), finish doing (заканчивать), stop to do (остановиться, чтобы делать), stop doing (перестать, прекратить делать), pause to do (сделать паузу, задержаться перед тем, как что-то сделать), hesitate to do (колебаться перед тем, как сделать что-то), distract from doing (отвлекать от), continue doing (продолжить), proceed with doing (продолжить), interrupt doing (прервать/ся), resume doing (возобновить)

а) Вставьте в пропуски глаголы по смыслу. Все глаголы нужно поставить в форму простого прошедшего времени.

Harry Potter __began/started___ doing magic at the age of eleven.

1. The dwarf _______________ to have a word with the dragon.

2. The dragon ________________ for a little while, and then answered.

3. The bride (not) ______________________ to say “yes”.

4. The ogre ___________________ writing and decided to go to bed.

5. The engine ______________ working for a while but then _______________ .

6. The professor ________________ to think something over and then __________________ with the lecture.

7. We ____________________ the lesson for a little break and then _______________ it.

8. The author ______________ writing the book and took it to the editor.

9. _________________ eating ice-cream, or you will catch cold.

10. We ______________ writing the test at nine and __________________ at noon.

11. The girl ________________ for a while and then dialed the number.

12. A sudden noise __________________ the dragon from reading.

б) Переведите предложения на английский язык. Выполните упражнение устно несколько раз.

1. Дракон прервался на минутку, а затем продолжил читать. 2. Буратино закончил считать свои деньги и положил их в карман. 3. Мы остановились, чтобы поздороваться с бегемотом. 4. Ведьма немного поколебалась, прежде чем ответить. 5. Гном ненадолго прервался, а потом продолжил копать землю. 6. Вчера рабочие закончили поздно, а сегодня возобновили работу с самого утра. 7. Что отвлекло вас от выполнения задания? 8. Актриса сделала небольшую паузу, а затем продолжила монолог. 9. Студенты закончили писать тест час назад. 10. Продолжайте говорить, пожалуйста. 11. Когда вы начали учить язык? 12. Не перебивайте меня. Дайте мне закончить.

Упражнение 8. Учим наизусть.

• Did you pass your driving test, Sandra?

• No, I wasn’t lucky.

• What did you do wrong?

• Well, it all started ok. I fastened the seatbelt, put the car into gear and then I drove along.

• Right. And what happened?

• Reading a sign distracted me at one moment, I stopped pressing the gas strongly enough, and the engine stopped working. I got a bit nervous but managed to put the car into gear again and resumed moving.

• Ok. And after that?

• Then we came to a juncture and the examiner told me to turn left. And there I made a very silly mistake. I forgot to show the turning.

• How could you forget, Sandra?

• I don’t know I always did it before. I think I was just too nervous by that time.

• Did the examiner tell you to get out of the car?

• No, he told me to continue. And I moved on. Then he told me to stop to have a little break.

• Well, and how did you do that?

• I was stupid enough not to look at the mirrors.

• But you didn’t hit anybody, did you?

• Actually, no. But the examiner got furious and said I failed it.

• Poor thing. I am sure you will pass it. You will certainly do it next time.