- •Глава 1. Трудно сделать только первый шаг
- •Ir/ur/er за которыми не следует гласная:
- •Глава 2. Существительные и их друзья «Собака» и «собаки»
- •«Вредные» существительные
- •Прочитайте вслух за преподавателем числительные:
- •С кем дружат существительные
- •Нас нельзя посчитать!
- •Слова «много» и «мало»
- •«Более» и «самый»
- •Повторим пройденное
- •Английские слова, которые мы уже знаем
- •Глава 3. Как связать два слова.
- •It is a cat. – Это (есть) кот.
- •1. Письменно опишите кого-то из ваших знакомых или животных.
- •2. Устно расскажите об одном человеке, которым вы восхищаетесь (или которого недолюбливаете)
- •3. Задание для всех одновременно: походите по аудитории, делая своим товарищам комплименты. Как задать вопрос
- •Is the wolf hungry? – Волк голоден?
- •Isn’t the wolf full up? – Разве волк не сыт?
- •Вопросы, которые всегда задают
- •Когда артикль не нужен
- •In bed / to bed – в постели / в постель
- •In fact – на самом деле
- •Повторим пройденное
- •Английские слова, которые мы уже знаем
- •Insert – вставить
- •Маленькие коварные слова
- •In the cupboard – в буфете (посудном шкафу)
- •Глава 4. Что там есть?
- •Различия между конструкциями It is и There is:
- •Вопросы, которые всегда задают
- •Повторим пройденное
- •Как сказать по-английски, что у меня есть?
- •Is there anything in the box? – в коробке что-нибудь есть?
- •I looked for it everywhere. – я искал ее/его везде.
- •Вопросы, которые всегда задают
- •Повторим пройденное
- •Глава 5. Личные местоимения и их родственники
- •Притяжательные местоимения и притяжательный падеж существительного
- •Суффиксы и приставки
- •Inter-(меж-, взаимо-)
- •International – межнациональный, интернациональный
- •Повторим пройденное
- •Конец формы Английские слова, которые мы уже знаем
- •Глава 6. Глагол в исходной форме и его обязанности. Модальные глаголы
- •Модальные глаголы
- •Разберите следующие слова по составу и определите значение исходных слов. Тогда будет гораздо легче их запомнить.
- •Переведите на русский язык группы слов и определите по ним профессию или род занятий
- •Прочитайте и переведите определения профессий. Рядом впишите название соответствующей профессии.
- •Перед вами прилагательные, помогающие описать человека как работника.
- •Вопросы, которые всегда задают
- •Повторим пройденное
- •Глава 7. Сплошная рутина
- •Теперь научимся строить полные предложения.
- •Every day/week/month/summer/year – каждый день/неделю/месяц/лето/год on Monday/on the first of May – в понедельник/первого мая
- •I never receive letters. – я никогда не получаю письма.
- •I prefer coffee to tea. – я предпочитаю кофе чаю. (Кофе я люблю больше)
- •Вопросы, которые всегда задают
- •Повторим пройденное
- •По ходу дела еще кое-что о местоимениях. Местоимение «свой».
- •Возвратные местоимения
- •Повторим пройденное
- •И опять маленькие коварные слова
- •Сочетания с предлогом in
- •Повторим пройденное
- •Английские слова, которые мы уже знаем
- •Investment – инвестиция (invest – инвестировать, вкладывать)
- •Глава 8. Покажем действие в развитии
- •I am working. – я есть работающий. – я работаю (сейчас).
- •I work. – я работаю (вообще).
- •I don’t believe him now. – я теперь ему не верю.
- •Hear (слышать) – listen ( слушать)
- •See (видеть) – look ( смотреть)
- •Tell (рассказывать, сказать кому-то) – say (сказать, произнести: слово, фразу) – speak (говорить вообще, разговаривать с кем-то, произносить речь)
- •Повторим пройденное
- •Вопросы, которые всегда задают
- •И снова маленькие коварные слова
- •Английские слова, которые мы уже знаем
- •Глава 9. Бросим взгляд в прошлое
- •Как выглядит глагол в форме прошедшего времени?
- •Как правильно произнести глагол в форме прошедшего времени?
- •Как построить предложение в прошедшем времени.
- •Вопросы, которые всегда задают
- •Английские слова, которые мы уже знаем
- •Instant (пишут на банке растворимого кофе) – мгновенный
- •Повторим пройденное
- •Очень неправильные глаголы
- •Повторим пройденное
- •И вновь маленькие слова.
- •Повторим пройденное
- •Глава 10. Что нас ждет завтра?
- •Вопросы, которые всегда задают
- •Как строить планы по-английски
- •1. Желаемое действие
- •I am going to do. – я иду делать.
- •2. Запланированное действие
- •Заполните пропуски словами, подходящими по смыслу.
- •Вопросы, которые всегда задают
- •Повторим пройденное
- •Глава 11. Сложное предложение
- •It got dark and we went home. – Стало темно, и мы пошли домой.
- •Повторим пройденное
- •Глава 12. Что вы делали вчера в полночь?
- •Вот приблизительный план сочинения:
- •Вопросы, которые всегда задают
- •И снова маленькие коварные слова
- •Глава 13. Страшное слово «Перфект»
- •(Используйте также эти слова: book, film, work, facts, lecturer) Простой перфект
- •Вопросы, которые всегда задают
- •Повторим пройденное
- •Простой перфект в прошлом и будущем
- •Повторим пройденное
- •Длинный перфект
- •Вопросы, которые всегда задают
- •Глава 14. Страдательный залог
- •I let down. (я подвел.) – I was let down. (Меня подвели.)
- •Вопросы, которые всегда задают
- •Повторим пройденное
- •Глава 15. Заключительная тренировка
- •Тема: Booking seats for a theatre performance
- •Тема: Describing a House/Flat.
- •Вот примерный план:
- •Полезные слова и выражения:
- •Тема: Describing a person
- •Примерный план рассказа:
- •Тема: a Personal Letter
- •Раскладка письма:
- •Тема: Describing your town
- •Вот примерный план рассказа:
- •Полезные слова и выражения:
- •Тема: An Advert
- •Полезные слова:
- •Тема: Family Relationships
- •Полезные слова и выражения
- •Тема: Describing an Event
- •Полезные слова и выражения
- •Тема: Love and Marriage
- •Полезные слова и выражения:
- •Тема: а Letter of Complaint
- •Структура письма:
- •Тема: a Short Speech
- •Полезные слова и выражения:
- •Тема: Writing a Story
- •Приложение
- •Оглавление
Повторим пройденное
Упражнение 1. Вставьте в пропуски местоимения some/any или их производные somebody/anybody/something/anything.
1. I think there is ________ in that dark corner. 2. Are there _____ other questions? 3. I’d like __________ to drink. 4. Is ___________ at home? 5. _____ witches are not so wicked as one may think. 6. I want to tell you _________. But it’s a secret. 7. Do you have ____ information about the Loch Ness? 8. There is __________ behind the tree. I feel his breath. 9. The crocodile hasn’t got ____ problems with his dinner. 10. I’ve got _______ money about me. Let’s have lunch at a cafe. 11. There isn’t ____________ new in our world. 12. There is __________ at the gate. What does he want, I wonder?
Упражнение 2. Прочитайте и переведите рассказ. Вставьте в пропуски артикли. Затем расскажите о своем родном городе.
Начало формы
I am from Seattle, Washington. Seattle is _ city in___ United States. It is near___border of ___Canada in ___northwest corner of ___ USA. I live in ___town called ___Olympia which is on ___Puget Sound. I live in ___house in ___street in the countryside. ___street is called "Bear Street" and ___house is old - more than 100 years old! I am ___English teacher at ___school in ___center of ___town. I like ___books and taking ___ photographs. I usually have ___lunch at school. I usually go ___ home by ___car. We have all kinds of food in ___ Olympia. I like ___ Italian food very much. Sometimes, I go to ___Italian restaurant in Seattle. ___ restaurant is called "Luigi's". ___ Italian food is great!
Упражнение
3. У людоеда день рождения. Стол накрыт.
Он ждет в гости принцессу, ведьму,
дракона, гнома, тролля и четырех пиратов.
Прочитайте информацию об индивидуальных
привычках каждого из участников
торжества.
The princess is on a diet. She doesn’t need a big plate. The witch is bringing her cat, so he needs a plate, too. The troll can’t use either a spoon or a fork. The dragon is a vegetarian. He doesn’t eat meat, so he doesn’t need a knife. The dragon and the dwarf don’t drink alcohol. They drink only tea. The pirates eat and drink everything. The dwarf eats even less than the princess. All the other guests (and the host) have a very good appetite. The pirates and the witch hate tea. They prefer coffee. The cat drinks only milk, so he needs a bowl.
Высчитайте количество приборов, тарелок и чашек, находящихся на столе, и напишите 9 полных предложений. Используйте все слова из рамки:
-
a wine glass, a spoon, a fork, a knife, a bigger plate, a smaller plate, a tea cup, a coffee cup, a bowl
Предложения стройте по модели:
There is/ are ___ __________ on the table.
Упражнение 4. Переведите на английский язык, используя глаголы let/make.
1. Не заставляйте меня думать. 2. Нужно заставлять детей работать. 3. Не разрешайте детям поздно ложиться спать. 4. Твои родители разрешают тебе пить Колу? 5. Ты заставляешь ее страдать (suffer). 6. Почему ты разрешаешь ему кричать на (shout at) тебя? 7. Заставь его выучить слова. 8. Его трудно заставить что-либо сделать (Это трудно заставить его). Он такой упрямый (stubborn). 9. Не заставляй ее отвечать. 10. Позвольте мне попытаться (try).
Упражнение 5. Переведите предложения, используя глаголы do/make.
1. Ведьма – очень хороший человек. Она делает чудеса. 2. Я хочу, чтобы вы приложили усилия. 3. Ты невнимателен, и поэтому ты делаешь ошибки. 4. Эта машина делает 300 километров в час. 5. Студенты обязаны выполнять домашнее задание. 6. Эта группа ученых производит опыты, а мы занимаемся теоретическими исследованиями. 7. Как умные люди делают деньги? 8. Ученые делают много удивительных открытий. 9. Хочешь, я сделаю тебе кофе? 10. Уже половина двенадцатого. Не шуми.
