Притяжательные местоимения и притяжательный падеж существительного

Притяжательные местоимения, как мы уже знаем, отвечают на вопрос чей. Но на этот же вопрос могут отвечать и существительные, если их поставить в так называемый притяжательный падеж.

Her book – My sister’s book – Mary’s book

Ее книга – книга моей сестры – Машина книга

Its tail – his dog’s tail – Jack’s tail

Его хвост – хвост его собаки – хвост Джека (так зовут собаку)

Что же такое притяжательный падеж, для чего он нужен и как им пользоваться?

Прежде всего, существительное, поставленное в притяжательный падеж, и отвечающее на вопрос чей, дает нам возможность показать отношения принадлежности, обладания. То есть, у кого-то что-то есть, и эта вещь принадлежит ему.

Поставить существительное в притяжательный падеж совсем не сложно. Нужно добавить ему такой значок: ‘ (он называется апостроф) и приписать букву s:

boy – boy’s; dog – dog’s; fox – fox’s; Bob – Bob’s

Существительное во множественном числе тоже может употребляться в притяжательном падеже, правда, поскольку у него буква s на конце уже есть, достаточно только апострофа:

dogs – dogs’; foxes – foxes’

Если существительное во множественном числе не имеет s на конце, в притяжательном падеже ее поставить нужно:

children – children’s; men- men’s; women – women’s

Теперь запомним очень важную вещь. Если по-русски мы можем сказать

Машины игрушки или Игрушки Маши,

то есть, менять порядок слов в этом сочетании, то по-английски первым всегда ставится слово, которое отвечает на вопрос чей.

My brother’s toys – игрушки моего брата

the cat’s belly – брюшко кота

И еще один важный момент. В притяжательный падеж ставят не любое существительное, а только одушевленное. Например, нельзя сказать

---The house’s walls – стены дома

Поскольку дом не является живым существом, нужно поставить перед ним предлог of, передающий в английском языке отношения родительного падежа. Порядок слов будет такой же, как в русском сочетании:

стены дома – the walls of the house

Обратите внимание, как нужно поставить артикли в этих сочетаниях. В сочетаниях с существительным в притяжательном падеже артикль нужен только одному слову – последнему. Но ставят его перед первым словом (потому что оно является определением и отвечает на вопрос какой). Причем если первое слово – это чье-то имя, то артикль не нужен (это потому что по имени мы называем только конкретного человека или животное). Если перед существительным есть притяжательное местоимение, то оно также ставится вместо артикля.

the dog’s ears – _my dog’s ears – _Jack’s ears

В сочетаниях с предлогом of оба существительных в значении принадлежности обычно требуют определенного артикля:

the walls of the house

Но у такого сочетания может быть и другой смысл. Оно может означать определенное количество чего-нибудь. Не все можно посчитать штуками. Если существительное неисчисляемое или стоит во множественном числе, пригодится эта конструкция:

a piece of cake – кусок пирога

a glass of milk – стакан молока

a basket of apples – корзина яблок

a kilo of grapes – килограмм винограда

Если сочетание с предлогом of имеет значение количества, расстановка предлогов всегда одинакова: первое существительное с неопределенным артиклем (в значении единицы), второе без артикля:

a bunch of _roses – (один) букет (просто каких-то) роз

Практика

Упражнение 1. Переведите словосочетания на русский язык. Замените существительное в притяжательном падеже соответствующим притяжательным местоимением.

the dwarf’s house (дом гнома) – his house (его дом)

The children’s toys, my sister’s friend, my and Phil’s country house, the lion’s tail, the teacher’s table, his parents’ apartment, her husband’s car, their parents’ opinion, our enemies’ plans, my family’s doctor, the hippo’s teeth, Mr. Pitt’s mountain bike, Mrs. Pitt’s wool coat, the horse’s thick mane, my friends’ white yacht, our neighbours’ guard dogs.

Упражнение 2. Переведите словосочетания, ставя существительные в притяжательный падеж. Не забудьте, что то слово, которое отвечает на вопрос «чей», должно стоять первым. Артикль перед словосочетание нужно поставить только в том случае, если первое существительное – нарицательное (не имя) и перед ним нет притяжательного местоимения.

дом гнома – (чей) гнома дом – the dwarf’s house

дом нашего друга – (чей) нашего друга дом – our friend’s house

Кошкин дом, велосипед моего брата, книга нашего преподавателя, мамины руки, любимое озеро гнома, роман Диккенса, младший сын крокодила, близкий друг бегемота, хвост Джека, Зорькины острые рога, друзья наших сыновей, дальние родственники ведьмы, враги наших пиратов, игрушки их детей, фамилия вашего учителя, заметки путешественника, квартира моей матери, пещера пиратов, слезы крокодила, возраст их отца, рост нашего сына, успехи (progress) ее дочери, новое платье моей девочки, забота наших родителей, картина Пикассо, сын жабы (toad), невеста крота (mole), родственники ее жениха, дом нашего дяди, тетя моего друга, собака их соседей, Дашина учеба, коллеги моего отца, Колин фотоаппарат, компьютер нашего папы.

Упражнение 3. Переведите сочетания с предлогом of на русский язык. Определите их значение (принадлежность или количество).

The walls of the castle; a bottle of mineral water; a roll of wallpaper; the wheels of the car; a cube of chocolate; a drop of sauce; the side of the road; a piece of chicken; the door of the compartment; a pinch of salt; the foot of the mountain; a slice of cheese; a lump of sugar; a loaf of bread; the branches of the tree; a bar of soap; a wad of banknotes; the root of the problem; a pound of strawberries; a speck of dirt; the gist of the story; a cup of coffee; a team of sportsmen; the population of Norway; a mouthful of porridge; the embankment of the river; a bar of chocolate; the government of the country; the land of miracles; a party of tourists.

Упражнение 4. Переведите сочетания с предлогом of на английский язык.

а) принадлежность

начало матча – the start of the match

дно бутылки, задняя часть автобуса, конец фильма, притяжение земли, начало семестра, реки Сибири, головной офис компании, важность решения, температура воздуха, высота здания, название книги, главный врач больницы, вершина горы, структура атома.

б) количество

пакет сока – a carton of juice

кусок дерева, банка колы, кувшин теплого молока, тюбик зубной пасты, килограмм сахара, бутылка вина, коллекция картин, сборник (книга) стихов, связка ключей, стакан воды, корзина персиков, чувство юмора, маленький букетик цветов, стадо коров, группа людей, ломтик лимона, кусок мыла, глыба льда, листок бумаги.

в) обе модели вперемешку

список студентов, конец фильма, коробка конфет, ряд парт, дверь комнаты, первый день карнавала, группа студентов, начало семестра, мешок муки, предмет разговора, кончик носа, ряд стульев, пара ботинок, крыша дома, воды Нила, причина аварии, кружка пива, букет тюльпанов

Упражнение 5. Теперь сравним притяжательный падеж и конструкцию с предлогом of. Помните, что в притяжательный падеж можно поставить только одушевленное существительное.

дом моего отца, подвал дома, капитан корабля, каюта капитана, фирма моего дяди, офис фирмы, деревянная кровать ее сына, ножки кровати, длинные письма их сестры, тон письма, лица людей, люди земли, руки матери, кожа рук, безопасность ребенка, дети улиц, автор книги, намерение автора, подробный отчет директора, директор компании.

Упражнение 6. Суммируем полученные знания. Переведите на английский язык.

1. На кровати пара брюк. 2. Это главный офис компании. 3. Где платья вашей дочери? 4. У меня есть килограмм яблок. 5. Это новый друг их сына. 6. В аудитории три ряда парт. 7. В чем суть (gist) проблемы? 8. Деньги – корень всего зла (evil). 9. Новая подружка Дэвида – одноклассница вашей дочери. 10. Жена его друга – актриса. 11. В задней части автобуса есть свободные места. 12. У вас есть букет лилий? 13. В холодильнике буханка хлеба, банка тунца (tuna) и пачка масла. 14. Машина мистера Питта - самая красивая. 15. На столе груда писем.

Упражнение 7. Закрепим успех. Переведите еще несколько предложений.

1. Это самый лучший фильм года. 2. Сад моего соседа больше, чем мой. 3. Это гнездо птицы? Почему оно такое большое? 4. У вас есть коробка спичек? 5. Кто владелец (owner) этого дома? 6. Крылья ангела были белыми и пушистыми (fluffy). 7. Страницы каталога были старыми и желтыми. 8. Суть (core) этого социального проекта в защите (protecting) детей. 9. Мне нечего носить. У меня есть только пара старых кроссовок и изрядно (well) поношенные (worn) джинсы. 10. Речь президента была очень краткой. 11. На столе кусок пудинга и чашка чая. 12. Витрина (window) магазина была красивой. 13. Хвост тигра тоже полосатый. 14. Целью (aim) экспедиции было добраться до (to get to) северного полюса Pole). 15. На лугу было только 18 коров. Васиной коровы там не было.

Упражнение 8. Осваиваем новые слова. Сегодня это будут животные. Выпишите те слова, которые еще не встречали, в словарь и выучите их. Выполните задания, приведенные ниже.

animals: rhino (носорог), hare (заяц), bear (медведь), snake (змея), elephant (слон), cheetah (гепард), jaguar, panther, horse (лошадь), cow (корова), moose (лось), badger (барсук), rat (крыса), hamster (хомяк), mongoose (мангуст), wild boar (кабан), frog (лягушка), toad (жаба), whale (кит), dolphin (дельфин), shark (акула) birds: parrot (попугай), canary (канарейка), eagle (орел), ostrich (страус), crow (ворона), sparrow (воробей), swallow (ласточка), lark (соловей), stork (аист), insects: ant (муравей), fly (муха), dragonfly (стрекоза), butterfly (бабочка), bug (жук), cockroach (таракан), spider (паук), mosquito (комар), wasp (оса) parts of the body: tail (хвост), paw (лапа), claw (коготь), wing (крыло), feather (перо/перья), fur (мех), mane (грива), horn (рог), hoof (копыто), trunk (хобот)

а) Переведите словосочетания.

перья попугая, хобот слона, копыта лося, крылья орла, ноги страуса, лапы медведя – медвежьи лапы, когти ягуара, мех зайца – заячий мех, рога коровы, грива лошади – лошадиная грива, хвост дельфина

b) Освоим новую конструкцию: «такой же…, как и» – as… as. Перведите словосочетания, как показано в модели:

отвратительный как жаба – as disgusting as a toad

трусливый как заяц, быстрый как гепард, большой как слон, опасный как носорог, добрый как дельфин, глупый как страус, желтый как канарейка, пестрый как попугай, красивый как дельфин, смелый как пантера, отвратительный как жаба, деловой как жук,

c) Переведите предложения на английский язык.

1. Жаба крупнее лягушки. 2. Кит – самое большое животное. 3. Дельфин – самое умное животное. Слоны так же умны, как и дельфины. 4. Попугаи – действительно умные птицы. 5. Кабан – очень опасное животное. Но носорог еще более агрессивен. 6. Соловей – самый лучший певец. 7. Муравьи – самые трудолюбивые насекомые. 8. Что более отвратительно: таракан или паук? 9. Страус – ужасно глупая птица. 10. Ласточки немного крупнее воробьев. 11. Мангуст – очень смелый зверь. 12. Крысы умнее, чем хомяки.

d) Сыграем в игру «Угадай зверя». Загадайте какого-нибудь зверя и опишите его по-английски, например:

It is a big animal. It is black. It comes from tropical countries. It has got four paws with sharp claws. It likes meat. It has got a long tail. It is like a big cat. (panther)

Продолжайте описывать своего зверя до тех пор, пока кто-нибудь не догадается, кто это.

Упражнение 9. Еще одна игра для всех.

Для начала постараемся запомнить слова, означающие меру чего-либо:

a pack – пакет, пачка a kilo – килограмм a pound – фунт a pair – пара (брюк, сережек ит.п.) a couple – пара (2 штуки) a lot – много a dozen – дюжина a piece – кусок a box – коробка a bag – мешок (муки, картошки) a bottle – бутылка a loaf – буханка a carton – пакет (для жидкостей) a bar – плитка (шоколада) a can – жестяная банка a roll – рулон a jar – банка (стеклянная)

Теперь собственно игра.

Встаньте в круг (можно сесть). Первый игрок произносит фразу:

My uncle’s friend went (пошел) to the shop and in the shop he bought (купил) …

Далее он продолжает эту фразу, используя слова, означающие меру (например, a can of cola - банку колы).

Следующий игрок повторяет все сказанное первым и добавляет что-то свое. Далее все по очереди повторяют сказанное до них и добавляют что-то от себя. Тот, кто путается и забывает, что сказать дальше, выбывает из игры. Играем до последнего выжившего!